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17．溶酶體具有細胞內消化功能，其內部水解酶的最適PH在5.0左右，下列敘述錯誤的是（　�。�
A．溶酶體內的水解酶是由核糖體合成的
B．溶酶體執(zhí)行功能時伴隨其膜組分的更新
C．正常生理狀態(tài)下溶酶體對自身機體的細胞結構也有分解作用
D．溶酶體合成和分泌多種酸性水解酶

分析 溶酶體內含有許多種水解酶，能夠分解很多種物質以及衰老、損傷的細胞器，被比喻為細胞內的“酶倉庫”“消化系統(tǒng)”．

解答 解：A、由于溶酶體是由高爾基體“出芽”產生的，因此溶酶體中的酶需要內質網和高爾基體的加工，因此該酶是在附著在內質網上的核糖體上合成的，A正確；
B、進入細胞的病原體及細胞衰老的細胞器等被膜包裹進入溶酶體，進行消化處理，此過程伴隨其膜成分的更新，B正確；
C、溶酶體能分解衰老、損傷的細胞器，對自身機體的細胞結構有分解作用，C正確；
D、溶酶體內部含有多種水解酶，但合成水解酶的場所是核糖體，D錯誤．
故選：D．

點評 本題考查細胞器中其他器官的主要功能，重點考查溶酶體的結構和功能，要求考生識記各種細胞器的結構和功能，能運用所學的知識準確判斷各選項，屬于考綱識記層次的考查．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：多選題

8．下列各組物質中全是內環(huán)境成分的是（　�。�
A．Na+、HCO3-、葡萄糖、氨基酸、血漿蛋白
B．纖維素、血紅蛋白、激素、乳酸
C．淀粉酶、Ca2+、載體
D．O2、CO2、抗體、H+

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科目：高中生物 來源： 題型：實驗題

8．流行性乙型腦炎（乙腦）是由乙腦病毒引起的一種中樞神經系統(tǒng)受損的傳染病．接種乙腦疫苗是防治乙腦的重要措施之一．科研人員對乙腦減毒活疫苗和乙腦滅活疫苗在機體內的免疫應答機制進行了研究．
（1）乙腦疫苗進入小鼠體內，作為抗原刺激B細胞增殖、分化為漿細胞和記憶細胞細胞．
（2）取健康小鼠分為六組，每組20只，以原液、103、104和105倍稀釋的乙腦減毒活疫苗和乙腦滅活疫苗原液對小鼠進行皮下注射獲得免疫小鼠，幾天后，每組選取10只小鼠抽取血清進行稀釋，測量達到標準抗原抗體反應效果的血清稀釋倍數，所得平均值見表，以此反映小鼠的抗體水平．實驗中自變量為疫苗種類、不同稀釋倍數的減毒活疫苗．分析可知，兩種疫苗都能誘導體液免疫機制的發(fā)生，且隨著減毒活疫苗稀釋倍數的增加抗體水平下降．
組別注射物 血清稀釋倍數
A組乙腦減毒活疫苗原液40
B組103倍的稀釋液10
C組104倍的稀釋液10
D組105倍的稀釋液＜10
E組乙腦滅活疫苗原液40
F組不做處理＜10
（3）研究人員取每組其余10只免疫小鼠進行實際免疫效果的測定．測定時，將乙腦病毒注射入小鼠體內，觀察14天，記錄小鼠的存活數量，結果如圖．根據A組和E組或B組和E組兩組的比較可以推測與滅活疫苗相比，減毒活疫苗可能還存在較強的細胞免疫機制．
（4）為證明（3）的推測，科研人員選�。�2）中A、E、F三組免疫小鼠，從三組小鼠的脾臟中提取效應T細胞，分別與等量靶細胞混合培養(yǎng)，4小時后測定靶細胞的死亡率，若靶細胞的死亡率為A組＞E組＞F組，則說明上述推測正確．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．多肽分子能被肽酶降解，至于哪一肽鍵斷裂則決定于肽酶的類型．肽酶X能斷裂帶有側鏈R4的氨基酸和相鄰氨基酸的氨基基團之間的肽鍵．（Rl，R2分別代表不同的R基），下列說法正確的是（　�。�
A．如圖所示肽鏈含有四個肽鍵，故為四肽
B．在肽酶X的作用下，此多肽水解產物是多肽和氨基酸
C．肽酶X可以催化1、3處的化學鍵斷裂
D．該肽鏈只含有一個游離的氨基和一個游離的羧基

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．三倍體西瓜無籽的原因是（　�。�
A．前期I配對紊亂B．前期I交叉互換
C．后期I同源染色體分離D．后期Ⅱ著絲粒一分為二

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．某學生利用顯微鏡觀察研究吊蘭根尖細胞的有絲分裂過程．圖1是400倍下觀察到的一個視野，其中編號①-⑦表示細胞．圖2是細胞分裂過程中染色質與染色體的周期性變化．表是4個視野中各時期細胞數量的統(tǒng)計情況．

細胞數
間期前期中期后期末期
視野116515429
視野21287103
視野318511227
視野41618125
各期細胞數總計639418624
%89.05.71.10.93.3
（1）圖1中屬于后期的細胞是①⑦，據圖計算編號⑥所指細胞的實際長度為25微米．
（2）據表分析，圖2中a-e各狀態(tài)持續(xù)時間最短的是a（填編號），判斷依據是后期細胞數占總細胞數的百分比最小，持續(xù)時間最短，a是后期的染色體形態(tài)．
（3）某同學用秋水仙素處理洋蔥（2n=16）根尖細胞，一段時間又轉入清水中，培養(yǎng)一定時間，制片鏡檢．拍攝的顯微照片如圖3，形成細胞A的最可能原因是秋水仙素處理發(fā)生在上一周期紡錘體形成之后．
（4）細胞周期檢驗點使細胞周期中的一套保證DNA復制和染色體分配質量的檢查機制．圖4所示為細胞周期簡圖及相應檢驗點位置（字母表示時期），檢驗點5的作用為檢驗紡錘體是否組裝完成，由此可推測B時期為細胞周期中的分裂期，檢驗點2的作用是檢驗細胞中未復制的DNA是否受損傷，用胸腺嘧啶核苷（可抑制細胞DNA合成）作用于處于細胞周期中的細胞后，細胞能否通過檢驗點2能？

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．通過基因工程育種與其他育種方法相比較，其突出的優(yōu)點是（　　）
A．能夠定向地改造生物B．育種周期短
C．操作過程簡單D．技術要求和生產成本低

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖為某生物的細胞結構模式圖，據圖回答：
（1）該圖為原核（真核、原核或非細胞）生物，判斷的理由是無以核膜為界的細胞核．
（2）圖中①是核糖體；④是鞭毛；⑥是細胞壁，⑦是細胞膜．
（3）該生物絕大多數種類是異養(yǎng)（自養(yǎng)/異養(yǎng)）生物．
（4）該生物的遺傳物質存在于擬核中．

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科目：高中生物 來源： 題型：實驗題

4．某實驗小組的同學制備固定化酵母細胞的過程如下：
①活化酵母細胞：稱取定量干酵母與定量蒸餾水混合并攪拌，使酵母細胞活化；
②配制CaCl2溶液：將無水CaCl2溶解在定量蒸餾水中，配制成一定濃度的CaCl2溶液；
③配制海藻酸鈉溶液：用定量的海藻酸鈉直接溶解在定量的無菌水中，配制成溶液；
④海藻酸鈉溶液和酵母細胞混合：將活化的酵母細胞迅速加入到剛配制成的海藻酸鈉溶液中，充分攪拌混合均勻；
⑤固定化酵母細胞：用注射器以恒定的速度緩慢地將海藻酸鈉和酵母細胞混合液滴加到配制好的CaCl2溶液中，觀察凝膠珠形成．
（1）請你改正其中兩處錯誤的操作：
第一處海藻酸鈉溶解應適當加熱至完全溶化；
第二處海藻酸鈉溶液冷卻至常溫再加入酵母細胞．
（2）剛形成的凝膠珠要在CaCl2溶液中浸泡30min左右，目的是讓凝膠珠形成穩(wěn)定的結構．
（3）如果制作的凝膠珠顏色過淺，呈白色，則說明海藻酸鈉濃度過低（過低/過高）．

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