回答下列關(guān)于實驗的問題:
(1)在還原性糖、脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定試驗中:婓林試劑使用時一定要
 
,否則影響實驗效果;脂肪可以被蘇丹Ⅲ染成
 
,被蘇丹Ⅳ染成
 
;雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)時,一定要先加入
 
溶液,造成堿性環(huán)境,搖勻后再滴入
 
溶液.
(2)用高倍鏡觀察線粒體實驗中:用到鐵蘇木精(也叫健那綠),是一種活細胞染色劑.可以使活細胞中線粒體呈
 
,細胞質(zhì)接近
 

(3)觀察DNA和RNA在細胞中分布的試驗中:甲基綠與染色質(zhì)中的DNA選擇性結(jié)合顯示
 
,派洛寧(也叫吡羅紅)能與RNA選擇性結(jié)合顯示
 
.細胞核中染色質(zhì)是一種能被
 
染料染成深色的物質(zhì).
考點:檢測還原糖的實驗,檢測蛋白質(zhì)的實驗,DNA、RNA在細胞中的分布實驗,檢測脂肪的實驗,觀察線粒體和葉綠體
專題:
分析:生物組織中化合物的鑒定:
(1)斐林試劑可用于鑒定還原糖,在水浴加熱的條件下,溶液的顏色變化為磚紅色(沉淀);實驗過程中,注意斐林試劑現(xiàn)配現(xiàn)用.
(2)蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應,在實驗過程中,首先滴加雙縮脲試劑A,振蕩后再加雙縮脲試劑B.
(3)脂肪可用蘇丹Ⅲ染液(或蘇丹Ⅳ染液)鑒定,呈橘黃色(或紅色).
(4)線粒體可被活性染料健那綠染成藍綠色.
(5)甲基綠使DNA呈現(xiàn)綠色,吡羅紅使RNA呈現(xiàn)紅色.
(6)染色體可以被堿性染料(醋酸洋紅或龍膽紫)染成深色.
解答: 解:(1)在還原性糖、脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定試驗中:婓林試劑是氫氧化鈉和硫酸銅的混合液,使用時一定要現(xiàn)配現(xiàn)用,否則影響實驗效果;脂肪可以被蘇丹Ⅲ染成橘黃色,被蘇丹Ⅳ染成紅色;雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)時,一定要先加入雙縮脲試劑A(NaOH溶液)1ml,造成堿性環(huán)境,搖勻后再滴入3~4滴雙縮脲試劑B(CuSO4溶液).
(2)用高倍鏡觀察線粒體實驗中:用健那綠可以使活細胞中線粒體呈藍綠色,細胞質(zhì)接近無色.
(3)觀察DNA和RNA在細胞中分布的試驗中,甲基綠與染色質(zhì)中的DNA選擇性結(jié)合顯示綠色,派洛寧(也叫吡羅紅)能與RNA選擇性結(jié)合顯示紅色.細胞核中染色質(zhì)是一種能被堿性染料染成深色的物質(zhì).
故答案為:
(1)現(xiàn)配現(xiàn)用   橘黃色   紅色   NaOH   CuSO4
(2)藍綠色   無色
(3)綠色或藍色(或者只填綠色)   紅色   堿性
點評:本題考查檢測還原糖實驗、檢測蛋白質(zhì)實驗、觀察線粒體等實驗,對于此類試題,需要考生注意的細節(jié)較多,如實驗的原理、實驗選擇的材料、實驗采用的試劑及試劑的作用、實驗現(xiàn)象等,需要考生在平時的學習過程中逐漸積累和歸納總結(jié).
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列物質(zhì)或結(jié)構(gòu)中含有糖類的是( 。
①ATP   ②DNA   ③核糖體   ④磷脂分子   ⑤細胞壁   ⑥癌胚抗原.
A、①②③⑤B、③④⑤⑥
C、①②③⑥D、②③④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

對下列圖示的生物學實驗的敘述正確的是( 。
A、若圖①表示將顯微鏡鏡頭由a轉(zhuǎn)換成b,則視野中觀察到的細胞數(shù)目增多
B、若圖②是顯微鏡下洋蔥根尖某視野的圖象,則向右移裝片能觀察清楚c細胞的特點
C、若圖③是新鮮菠菜色素濾液的紙層析結(jié)果,則d和e分別是嫩黃葉組和綠葉組的濾紙條
D、若圖④是調(diào)查蒲公英種群密度的一個樣方,則該樣方內(nèi)蒲公英的種群密度為9株/m2

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示為人體的免疫過程示意圖,據(jù)圖回答間題:

(1)如果乙圖中的⑥是抗體,則該細胞是
 
.它是由甲圖中的細胞
 
增殖分化而來.
(2)抗體的化學本質(zhì)是
 
.抗體從開始合成到分泌出細胞,依次經(jīng)過的細胞結(jié)構(gòu)是
 
,(填乙圖中的數(shù)字代號).抗體分泌出細胞后,往往宜接進入內(nèi)環(huán)境
 
中.
(3)當某種病毒侵入機體進入正常細胞,使其成為靶細胞后,通過甲圖中的(
 
 
免疫將其裂解.當該病毒再次入侵機體時,某些細胞會迅逮增殖分化,該免疫反應過程與初次免疫相比,其特點是
 

(4)甲圖所示的細胞,具有增殖分化能力的細胞有
 
,B物質(zhì)可以用于各種疾病的檢測,依據(jù)的原理是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

南極洲的菲爾德斯半島是研究南極洲生態(tài)系統(tǒng)及生物資源的理想之地.自1985年2月在島上建立長城站以來,我國科學家對該地區(qū)進行了多年的多學科綜合研究,從而積累了大量的數(shù)據(jù)和信息.如圖1是關(guān)于菲爾德斯半島某生態(tài)系統(tǒng)的部分研究資料,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)若科學家每年需要統(tǒng)計該生態(tài)系統(tǒng)中黑背鷗的種群數(shù)量,一般采用
 
法.
(2)若該生態(tài)系統(tǒng)中的群落是由冰川冰蓋融化后的裸地演替而來,則此種演替屬于
 
演替,圖2中符合該演替過程中生態(tài)系統(tǒng)所含有機物變化的情況是
 

(3)該生態(tài)系統(tǒng)中的分解者有
 
,賊鷗與企鵝的關(guān)系是
 

(4)流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是
 
,能量流動的特點是
 

(5)假設(shè)在食物充足的條件下,賊鷗不以尸體為食,且等比例地捕食各種生物,則賊鷗增重3kg,至少需要消耗念珠藻
 
kg.

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科目:高中生物 來源: 題型:

某雌雄同株植物花的顏色由兩對基因(E和e,F(xiàn)和f)控制,E基因控制色素合成(E存在時出現(xiàn)色素,EE和Ee的效應相同),該色素隨液泡中細胞液pH降低而顏色變淺.另一基因F與細胞液的酸堿性有關(guān).其基因型與表現(xiàn)型的對應關(guān)系見下表.
基因型E-FfE-ffE-FF  ee-
表現(xiàn)型粉色紅色白色
(1)推測F基因控制合成的蛋白質(zhì)可能是一種位于液泡膜上的
 
蛋白,該蛋白質(zhì)的作用與H+的跨膜運輸有關(guān),此實例說明:基因通過
 
 直接控制生物的性狀.
(2)某課題小組用純合白色植株和純合紅色植株作親本雜交,子一代全部是粉色植株.該雜交親本的基因型組合是
 

(3)該課題小組接著想利用基因型為EeFf的粉色植株作材料,設(shè)計一個雜交試驗:探究這兩對基因是否在一對同源染色體上?進行了如下思考和實驗:
①實驗假設(shè):這兩對等位基因在染色體上的位置存在三種類型(如圖).

②實驗方法:
 
,觀察并統(tǒng)計子代植株所開花的顏色和比例.
③實驗結(jié)果及結(jié)論預測:
a.若子代植株的花色及比例為
 
,則為第一種類型.
b.若子代植株的花色及比例為
 
,則依次為第二種和第三種類型.
(4)通過實驗,確認上述兩對基因位于兩對同源染色體上,這種科學探索的一般方法稱為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示的是不同濃度的生長素對某種植物根、莖和芽生長情況的影響.請據(jù)圖回答下列問題:
(1)B點所對應的生長素濃度對莖生長的效應是
 

(2)從圖中可以看出,促進該植物芽生長的最適宜濃度是
 
,當生長素濃度超過
 
時,就會抑制芽生長.因此,不同濃度的生長素對同一器官的影響不同,一般情況下,生長素的生理作用表現(xiàn)出
 

(3)A點所對應的生長素濃度對根生長的效應是
 

(4)從圖中可以看出,當生長素濃度介于10-10mol?L-1到10-8mol?L-1之間時,對根生長的效應是
 
.同一濃度的生長素對同一植物體不同器官的影響不同,根、莖和芽對生長素濃度的敏感程度由高到低依次為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

在一個種群中隨機抽出一定數(shù)量的個體,其中,基因型為BB的個體占18%,基因型為Bb的個體占70%,bb的個體占12%,那么基因B和b的頻率分別是( 。
A、18%和82%
B、36%和64%
C、53%和47%
D、76%和24C%

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖中橫坐標表示細胞分裂過程,縱坐標表示染色體或DNA數(shù),能表示減數(shù)分裂過程中DNA和染色體變化的曲線分別是( 。
A、①②B、①③C、②③D、④③

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