A. | 生物可根據(jù)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)分為原核生物和真核生物 | |
B. | 所有生物都具有由磷脂和蛋白質(zhì)組成的膜結(jié)構(gòu) | |
C. | 大腸桿菌、霉菌、顫藻的細(xì)胞內(nèi)都含有可形成肽鍵的結(jié)構(gòu) | |
D. | 蛙成熟紅細(xì)胞中的細(xì)胞核、線粒體和核糖體均不能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì) |
分析 原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的異同:
比較項(xiàng)目 | 原 核 細(xì) 胞 | 真 核 細(xì) 胞 |
大小 | 較小 | 較大 |
主要 區(qū)別 | 無以核膜為界限的細(xì) 胞核,有擬核 | 有以核膜為界限的細(xì)胞核 |
細(xì)胞壁 | 有,主要成分是糖類 和蛋白質(zhì) | 植物細(xì)胞有,主要成分是 纖維素和果膠;動(dòng)物細(xì)胞 無;真菌細(xì)胞有,主要成 分為多糖 |
生物膜系統(tǒng) | 無生物膜系統(tǒng) | 有生物膜系統(tǒng) |
細(xì)胞質(zhì) | 有核糖體,無其他細(xì) 胞器 | 有核糖體和其他細(xì)胞器 |
DNA存 在形式 | 擬核中:大型環(huán)狀、裸露 質(zhì)粒中:小型環(huán)狀、裸露 | 細(xì)胞核中:和蛋白質(zhì)形成 染色體 細(xì)胞質(zhì)中:在線粒體、葉 綠體中裸露存在 |
增殖方式 | 二分裂 | 無絲分裂、有絲分裂、 減數(shù)分裂 |
可遺傳變 異方式 | 基因突變 | 基因突變、基因重組、 染色體變異 |
解答 解:A、根據(jù)細(xì)胞結(jié)構(gòu),可把細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞.由原核細(xì)胞構(gòu)成的生物是原核生物,由真核細(xì)胞構(gòu)成的生物是真核生物,病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),不屬于真核,也不屬于原核,A錯(cuò)誤;
B、病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),沒有生物膜,B錯(cuò)誤;
C、大腸桿菌、霉菌、顫藻的細(xì)胞是原核細(xì)胞構(gòu)成的生物,細(xì)胞中含有核糖體,C正確;
D、蛙成熟紅細(xì)胞中細(xì)胞核、線粒體中含有DNA和RNA,能進(jìn)行復(fù)制和轉(zhuǎn)錄,核糖體能進(jìn)行翻譯過程,均能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì),D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查原核生物和真核生物細(xì)胞形態(tài)和結(jié)構(gòu)等知識(shí),要求考生識(shí)記原核生物和真核生物的形態(tài)結(jié)構(gòu),并能對(duì)兩者進(jìn)行比較.
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科目:高中生物 來源:2016屆安徽省等三校高三上期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述中,正確的是
A.鑒定還原糖的斐林試劑甲液和乙液,可直接用于蛋白質(zhì)的鑒定
B.用蘇丹Ⅳ鑒定含油多的細(xì)胞,顯微鏡下可見染成紅色的顆粒
C.濃硫酸為溴麝香草酚藍(lán)與酒精的顯色反應(yīng)創(chuàng)造酸性環(huán)境條件
D.雙縮脲試劑可以鑒定蛋白質(zhì)、多肽、二肽等含有肽鍵的化合物
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省紹興市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生物基本特征的描述正確的是
A.生物體可以通過復(fù)雜的調(diào)節(jié)活動(dòng)來維持內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定
B.反射是動(dòng)植物體對(duì)內(nèi)外環(huán)境做出的規(guī)律性反應(yīng)
C.病毒被認(rèn)為是生物體的主要原因是它有獨(dú)立的新陳代謝
D.新陳代謝、應(yīng)激性和生殖都是個(gè)體生存所必需的
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物激素的調(diào)節(jié)在植物生長發(fā)育過程中發(fā)揮重要的作用,并且是植物唯一的調(diào)節(jié)方式 | |
B. | 赤霉素、細(xì)胞分裂素均能促進(jìn)植物生長 | |
C. | 導(dǎo)致植物出現(xiàn)莖背地性和根向地性的作用機(jī)制相同 | |
D. | 植物激素與動(dòng)物激素都是由特定器官產(chǎn)生的具有調(diào)節(jié)作用的微量有機(jī)物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 隨機(jī)交配可以改變生物進(jìn)化的方向 | |
B. | 外來物種的入侵能改變生物進(jìn)化的速率和方向 | |
C. | 基因突變產(chǎn)生的有利變異決定生物進(jìn)化的方向 | |
D. | 自然選擇常常改變變異的方向 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胚成活,胚乳已死亡 | B. | 胚已死亡,胚乳成活 | ||
C. | 胚細(xì)胞膜已失去選擇透過性 | D. | 胚乳細(xì)胞主動(dòng)吸收紅色色素 |
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