A. | 高莖基因?qū)Πo基因?yàn)轱@性 | |
B. | F1自交,后代出現(xiàn)性狀分離 | |
C. | 等位基因隨同源染色體的分離而分離 | |
D. | 控制高、矮莖的基因不在一對(duì)同源染色體上 |
分析 基因分離定律是指在生物的體細(xì)胞中,控制同一性狀的遺傳因子成對(duì)存在,不相融合;在形成配子時(shí),成對(duì)的遺傳因子發(fā)生分離,分離后的遺傳因子分別進(jìn)入不同的配子中,隨著配子遺傳給后期.所以3:1性狀分離比出現(xiàn)的根本原因是F1產(chǎn)生配子時(shí),等位基因隨同源染色體的分離而分離.
解答 解:A、顯性基因?qū)﹄[性基因有顯性作用,這是出現(xiàn)3:1的條件,不是根本原因,A錯(cuò)誤;
B、F1自交,后代出現(xiàn)性狀分離,這是現(xiàn)象,不是3:1性狀分離比出現(xiàn)的根本原因,B錯(cuò)誤;
C、3:1性狀分離比出現(xiàn)的根本原因是:F1產(chǎn)生配子時(shí),等位基因隨同源染色體的分離而分離,C正確;
D、控制高、矮莖的基因在一對(duì)同源染色體上,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查基因分離定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,要求考生掌握基因分離定律的實(shí)質(zhì),準(zhǔn)確判斷F2中高莖和矮莖的比為約為3:1的根本原因,能正確區(qū)分3:1性狀分離比出現(xiàn)的條件和根本原因,再選出正確的答案,屬于考綱理解層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
處理方法 | 質(zhì)量 | ||
種子 | 幼苗 | ||
濕重 | 直接稱重 | 160 | 750 |
干重 | 70℃,72h | 138 | 118 |
灰分 | 550℃,16h | 2 | 2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA和RNA都能攜帶遺傳信息 | |
B. | DNA和RNA的基本組成單位都是核苷酸 | |
C. | DNA主要分布在細(xì)胞核內(nèi),RNA只分布在細(xì)胞質(zhì)中 | |
D. | 線粒體和葉綠體中也含有DNA和RNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 3條染色體+X染色體 | B. | 3條常染色體+Y染色體 | ||
C. | 3條常染色體+X、Y染色體 | D. | 3條常染色體+X或Y染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 每個(gè)DNA分子一般都含有四種脫氧核苷酸 | |
B. | DNA分子兩條鏈之間中總是嘌呤與嘧啶形成堿基對(duì) | |
C. | DNA分子的多樣性取決于脫氧核苷酸的種類,數(shù)目、排列順序以及DNA分子的空間結(jié)構(gòu) | |
D. | DNA一般是雙鏈的,兩條鏈按反向平行方式盤旋成雙螺旋結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 囊泡膜的化學(xué)組成主要是磷脂和蛋白質(zhì) | |
B. | SNARE可能是位于生物膜上的識(shí)別蛋白 | |
C. | 囊泡運(yùn)輸過程發(fā)生在細(xì)胞間 | |
D. | 上述準(zhǔn)確的信息傳遞保證了細(xì)胞代謝的有序性 |
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