16．某二倍體動(dòng)物的毛色有黑色、褐色、紅色和黃色四種，由兩對獨(dú)立遺傳的等位基因A、a和B、b控制，如圖所示．已知A對a完全顯性，B對b為完全顯性，兩對基因之間沒有相互影響．回答下列問題：
（1）現(xiàn)有一只黑色雄性個(gè)體，欲檢測其基因型，可選擇多只黃色雌性個(gè)體與之交配，然后統(tǒng)計(jì)子代的表現(xiàn)型及比例．請預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論．如子代的毛色均為黑色，則該黑色雄性個(gè)體的基因型為AABB；
（2）若一只基因型為AaBb的個(gè)體產(chǎn)生的一個(gè)初級精母細(xì)胞內(nèi)，一條染色體上含有A基因和a基因，導(dǎo)致該現(xiàn)象形成的原因可能是減數(shù)第一次分裂前期發(fā)生了交叉互換現(xiàn)象．

分析 毛色有黑色、褐色、紅色和黃色四種，由兩對獨(dú)立遺傳的等位基因A、a和B、b控制，A對a完全顯性，B對b為完全顯性，兩對基因之間沒有相互影響，因此遵循基因的自由組合定律．
初級精母細(xì)胞內(nèi)每條染色體上含有兩條姐妹染色單體，正常情況下，兩染色單體上基因完全相同，如基因不同說明發(fā)生了交叉互換或基因突變，而交叉互換發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前期，基因突變最可能發(fā)生于減數(shù)第一次分裂間期．

解答 解：（1）測交可以檢測待測個(gè)體的基因型，隱性純合子aabb個(gè)體的毛色為黃色．黑色個(gè)體的基因型有：AABB、AABb、AaBB、AaBb四種，測交結(jié)果如下：
AABB×aabb→子代都為黑色，則該黑色雄性個(gè)體的基因型為AABB；
AABb×aabb→子代中黑色：紅色=1：1，則該黑色雄性個(gè)體的基因型為AABb；
AaBB×aabb→子代中黑色：褐色=1：1，則該黑色雄性個(gè)體的基因型為AaBB；
AaBb×aabb→子代中黑色：褐色：紅色：黃色=1：1：1：1，則該黑色雄性個(gè)體的基因型為AaBb．
（2）初級精母細(xì)胞內(nèi)每條染色體上含有兩條姐妹染色單體，正常情況下，兩染色單體上基因完全相同，如基因不同說明發(fā)生了交叉互換或基因突變，而交叉互換發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前期，基因突變最可能發(fā)生于減數(shù)第一次分裂間期．
故答案為：
（1）多只黃色雌性     AABB
（2）交叉互換

點(diǎn)評 本題考查了減數(shù)分裂、染色體變異以及基因的自由組合定律應(yīng)用的相關(guān)知識，意在考查考生的析圖能力、理解能力和應(yīng)用基因自由組合定律進(jìn)行相關(guān)計(jì)算的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．把某一植物不同品種的優(yōu)良性狀集中起來，應(yīng)采取的方法是（　�。�
A．雜交B．自交C．測交D．回交

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科目：高中生物 來源：2016屆河南洛陽高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于細(xì)胞的敘述，錯(cuò)誤誤的是

A．植物細(xì)胞的胞間連絲具有物質(zhì)運(yùn)輸?shù)淖饔?/p>

B．動(dòng)物細(xì)胞間的黏著性與細(xì)胞膜上的糖蛋白有關(guān)

C．ATP水解釋放的能量可用于細(xì)胞內(nèi)的吸能反應(yīng)

D．核膜上的核孔便于核質(zhì)之間有選擇地交流大分子，體現(xiàn)了膜的選擇透過性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．關(guān)于水的敘述不正確的是（　�。�
A．自由水是細(xì)胞內(nèi)的良好溶劑
B．結(jié)合水參與細(xì)胞內(nèi)代謝
C．自由水是指在細(xì)胞內(nèi)可以自由流動(dòng)的水
D．自由水參與運(yùn)輸營養(yǎng)物質(zhì)、代謝廢物并維持細(xì)胞形態(tài)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．關(guān)于細(xì)胞學(xué)說的敘述不正確的是（　　）
A．細(xì)胞學(xué)說主要由施萊登和施旺創(chuàng)立
B．“細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞”是對細(xì)胞學(xué)說的重要補(bǔ)充
C．細(xì)胞是一個(gè)相對獨(dú)立的單位是細(xì)胞學(xué)說的基本觀點(diǎn)之一
D．細(xì)胞學(xué)說從細(xì)胞水平上揭示了生物界的統(tǒng)一性和差異性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．對DNA連接酶的功能描述正確的是（　�。�
A．將堿基、脫氧核糖、磷酸之間的化學(xué)鍵連接起來
B．在基因工程中只作用于一個(gè)切口處的兩個(gè)黏性末端
C．用于DNA復(fù)制時(shí)母鏈與子鏈間形成氫鍵
D．與DNA聚合酶作用的部位相同，作用對象不同

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．在細(xì)胞免疫中，效應(yīng)T細(xì)胞殺傷靶細(xì)胞主要有兩種途徑：細(xì)胞裂解性殺傷（圖1）和誘導(dǎo)細(xì)胞凋亡（圖2）．前者指效應(yīng)T細(xì)胞分泌諸如穿孔素一類的介質(zhì)損傷靶細(xì)胞膜；后者指效應(yīng)T細(xì)胞通過表面FasL與靶細(xì)胞表面的Fas結(jié)合，誘導(dǎo)靶細(xì)胞凋亡．

（1）人體內(nèi)的效應(yīng)T細(xì)胞可以來自T細(xì)胞或記憶細(xì)胞的增殖、分化，細(xì)胞免疫就是依靠效應(yīng)T細(xì)胞來殺傷靶細(xì)胞的．人體的另一種特異性免疫在殺傷病原體時(shí)，主要依靠漿細(xì)胞分泌抗體．
（2）圖1中的穿孔素又稱“成孔蛋白”，由效應(yīng)T細(xì)胞產(chǎn)生并以胞吐的方式釋放到細(xì)胞外．穿孔素能在靶細(xì)胞膜上形成多聚穿孔素管狀通道，使K+及蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì)流出（流入/流出）靶細(xì)胞，最終導(dǎo)致靶細(xì)胞死亡．
（3）圖2中的FasL又稱死亡因子，F(xiàn)as又稱死亡因子受體，它們都是由細(xì)胞合成并定位于細(xì)胞表面的蛋白質(zhì)．一般來說，控制Fas的基因能在各種細(xì)胞內(nèi)表達(dá)，而控制FasL的基因只在效應(yīng)T細(xì)胞和某些腫瘤細(xì)胞內(nèi)表達(dá)．
①Fas和FasL的結(jié)合體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息交流功能，控制合成Fas和FasL的基因能（能/不能）共存于一個(gè)細(xì)胞中．
②研究發(fā)現(xiàn)，某些腫瘤細(xì)胞能夠調(diào)節(jié)Fas和FasL基因的表達(dá)水平，從而使自己逃脫免疫系統(tǒng)的清除．此時(shí)，腫瘤細(xì)胞內(nèi)Fas基因的表達(dá)水平變化情況是降低（填“升高”、“不變”或“降低”）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．是物質(zhì)A通過細(xì)胞膜的示意圖．請回答以下問題．

（1）圖甲中，物質(zhì)A跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞侵鲃?dòng)運(yùn)輸，體現(xiàn)了細(xì)胞膜的控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞功能，該運(yùn)輸方式也可用圖乙中的曲線②表示．
（2）圖乙中，曲線①反映出物質(zhì)運(yùn)輸速率與細(xì)胞外物質(zhì)濃度有關(guān)，曲線②Q點(diǎn)之前影響物質(zhì)運(yùn)輸速率的因素可能是能量供應(yīng)和載體數(shù)目．
（3）科學(xué)家在電子顯微鏡 （填“光學(xué)顯微鏡”或“電子顯微鏡”）下觀察細(xì)胞膜分子結(jié)構(gòu)，構(gòu)建如圖甲中所示的流動(dòng)鑲嵌模型，該模型很好地解釋了生物膜的結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)．
（4）提取動(dòng)物的細(xì)胞膜，最好選用哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞做材料，先讓其在蒸餾水中吸水漲破，然后經(jīng)過差速離心_法處理即可得到純凈的細(xì)胞膜．動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)細(xì)胞膜的厚度變小，這說明細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性特點(diǎn)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)細(xì)胞分化、衰老及癌變的敘述，正確的是（　�。�
A．細(xì)胞分化是細(xì)胞的后代在形態(tài)、功能及遺傳物質(zhì)上發(fā)生差異的過程
B．衰老細(xì)胞會發(fā)生細(xì)胞代謝減慢，酶活性降低及細(xì)胞核體積變小等現(xiàn)象
C．細(xì)胞膜上糖蛋白減少或產(chǎn)生了甲胎蛋白的細(xì)胞可能是癌細(xì)胞
D．細(xì)胞分化發(fā)生在多細(xì)胞生物的胚胎期，細(xì)胞衰老與死亡發(fā)生在老年期

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