濕地是地球上獨(dú)特的生態(tài)系統(tǒng)，被譽(yù)為（　�。�
A、“鳥(niǎo)類天堂”
B、地球的“腎臟”
C、地球的“心臟”
D、“污水凈化器”
考點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)的概念
專題：
分析：生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體，包括所有的生態(tài)系統(tǒng)，如草原生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、森林生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等等，不同的生態(tài)系統(tǒng)有不同的特點(diǎn)，據(jù)此解答．
解答： 解：濕地生態(tài)系統(tǒng)是由多水和過(guò)濕條件下形成的生態(tài)系統(tǒng)．沼澤是典型的濕地生態(tài)系統(tǒng)，以沼澤植物占優(yōu)勢(shì)，動(dòng)物的種類也很多．濕地具有凈化水源、蓄洪抗旱的作用，能調(diào)節(jié)區(qū)域小氣候，有地球的腎之稱．它兼有水域和陸地生態(tài)系統(tǒng)的特點(diǎn)，具有極其特殊的生態(tài)功能，是地球上最重要的生命支持系統(tǒng)．濕地與人類息息相關(guān)，是人類擁有的寶貴資源，因此濕地被稱為“生命的搖籃”、“地球之腎”和“鳥(niǎo)類的樂(lè)園”．
故選：B
點(diǎn)評(píng)：本難題主要考查了生態(tài)系統(tǒng)的類型，解答的難點(diǎn)是對(duì)濕地生態(tài)系統(tǒng)的理解．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在“建立減數(shù)分裂染色體變化模型”實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)制作了如圖所示模型．他模擬的時(shí)期是（　�。�
A、減數(shù)第一次分裂前的間期
B、減數(shù)第一次分裂后期
C、減數(shù)第二次分裂前期
D、減數(shù)第二次分裂中期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示在不同生命活動(dòng)過(guò)程中，細(xì)胞內(nèi)染色體的變化曲線，下列敘述正確的是（　　）
A、a、b、c、d過(guò)程都有姐妹染色單體
B、動(dòng)物體內(nèi)的任何器官都可以發(fā)生a、b、d過(guò)程
C、a、b、c、d四個(gè)過(guò)程中有三個(gè)過(guò)程發(fā)生一個(gè)細(xì)胞裂為兩個(gè)，一個(gè)過(guò)程發(fā)生細(xì)胞融合
D、d過(guò)程沒(méi)有同源染色體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

基因型為YyRr的一個(gè)精原細(xì)胞、一個(gè)卵原細(xì)胞、一個(gè)雄性個(gè)體、一個(gè)雌性個(gè)體能產(chǎn)生的生殖細(xì)胞的個(gè)數(shù)依次是（兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳）（　　）
A、4，4，4，4
B、4，1，多個(gè)、多個(gè)
C、2，1，多個(gè)、多個(gè)
D、4，1，4，4

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于胰腺腺泡細(xì)胞分泌蛋白的合成和分泌的描述，正確的是（　�。�
A、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)在該過(guò)程中起著重要的交通樞紐作用
B、分泌蛋白的合成、加工和運(yùn)輸過(guò)程都需要消耗能量
C、核糖體合成的多肽鏈形成一定的空間結(jié)構(gòu)是在高爾基體
D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、高爾基體膜和細(xì)胞膜在此過(guò)程中的含量變化分別是減少、增多、增多

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

分析下列圖表，回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）圖中B是
 
，F(xiàn)是
 
，G是
 
．
（2）1個(gè)A與C有兩種比例關(guān)系：
 
和
 
．
（3）從分子水平看，D與C的關(guān)系是：基因是具有
 
的DNA片段．
（4）C的基本組成單位是圖中的
 
．
（5）遺傳信息是D中
 
的排列順序．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某二倍體植物的體細(xì)胞中染色體數(shù)為24，基因型為AaBb．請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中所示的細(xì)胞分裂方式主要是
 
．
（2）產(chǎn)生的花粉基因型有
 
種，由花粉發(fā)育成的單倍體有哪幾種基因型？
 
．
（3）若③處是指用秋水仙素處理，則個(gè)體X的體細(xì)胞中含染色體
 
條，它是純合子還是雜合子？
 
．
（4）若該植物進(jìn)行自花傳粉，在形成的以個(gè)體Y組成的群體中可能有幾種基因型？
 
．
（5）若A表示水稻的高稈基因，a表示水稻的矮稈基因；B表示水稻的抗病基因，b表示水稻的不抗病基因，這兩對(duì)基因按自由組合定律遺傳．那么該水稻自花傳粉的后代中，矮稈抗病的個(gè)體所占比例是
 
，若要獲得穩(wěn)定遺傳的矮稈抗病水稻，應(yīng)讓矮稈抗病的水稻進(jìn)行自交，在自交的后代中純種的矮稈抗病水稻所占比例為
 
．
（6）若要盡快獲得純種的矮稈抗病水稻，則應(yīng)采用圖中
 
（填序號(hào)）過(guò)程進(jìn)行育種，這種育種方法稱為
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

秸稈不直接當(dāng)燃料燒掉，而是做飼料喂牲畜，而后牲畜糞便入沼氣池，最后沼渣做肥料，這樣就能實(shí)現(xiàn)
 
，從而大大提高能量的利用率．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

能夠使番茄細(xì)胞表達(dá)出雞卵清蛋白的育種方法不涉及到（　�。�
A、植物組織培養(yǎng)
B、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)
C、基因工程
D、細(xì)胞工程

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同步練習(xí)冊(cè)答案