科目:高中生物 來源: 題型:
篩選目的 組別 |
篩選出不需要亮氨酸的菌株 | 篩選出抗鏈霉素 的菌株 |
篩選出不需要亮氨酸、抗鏈霉素的菌株 |
A | L+,S+ | L-,S- | L+,S- |
B | L-,S- | L+,S+ | L-,S+ |
C | L-,S+ | L+,S+ | L-,S- |
D | L+,S- | L-,S- | L+,S+ |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、群落的演替是優(yōu)勢種依次取代的過程 |
B、群落的原(初)生演替速度通常非常緩慢 |
C、次生演替達到頂級群落后將永遠保持原狀 |
D、人類活動會使群落演替不同于自然演替的方向和速度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、50個 | B、100個 |
C、98個 | D、2個 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在探究遺傳物質(zhì)的實驗中,格里菲斯對DNA和蛋白質(zhì)等大分子進行了分離 |
B、沃森和克里克研究DNA分子結(jié)構(gòu)時,運用了建構(gòu)概念模型的方法 |
C、孟德爾雜交實驗中的測交是對提出的假說進行實驗檢驗 |
D、摩爾根借助類比推理得出“基因在染色體上”的結(jié)論 |
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