A、在探究遺傳物質(zhì)的實驗中,格里菲斯對DNA和蛋白質(zhì)等大分子進行了分離 |
B、沃森和克里克研究DNA分子結(jié)構(gòu)時,運用了建構(gòu)概念模型的方法 |
C、孟德爾雜交實驗中的測交是對提出的假說進行實驗檢驗 |
D、摩爾根借助類比推理得出“基因在染色體上”的結(jié)論 |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲圖中b點對應(yīng)的生長素濃度對植物的生長具有促進作用,c點對應(yīng)的生長素濃度對植物的生長起抑制作用 |
B、對向光彎曲的植物而言,若莖背光側(cè)為b點對應(yīng)的生長素濃度,則莖向光側(cè)不可能為c點對應(yīng)的生長素濃度 |
C、乙圖中的效應(yīng)T細(xì)胞可與各種瘤細(xì)胞發(fā)生特異性結(jié)合 |
D、乙圖中靶細(xì)胞裂解與效應(yīng)T細(xì)胞內(nèi)的溶酶體有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、1 | B、2 | C、8 | D、16 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、酶是活細(xì)胞產(chǎn)生并具有催化作用的蛋白質(zhì) |
B、細(xì)胞質(zhì)中沒有作用于DNA的解旋酶 |
C、線粒體基質(zhì)中有催化丙酮酸分解的酶 |
D、高溫和低溫均能破壞酶的結(jié)構(gòu)使其失去活性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該種群10月份的出生率可能為零 |
B、該種群的年齡結(jié)構(gòu)隨季節(jié)更替而變化 |
C、6到12月份該種群數(shù)量呈“J”型增長 |
D、大量誘殺雄性個體會影響該種群的密度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①③ | B、②④ | C、②③ | D、①④ |
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