在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實驗中，加入8%的鹽酸的目的不包括

A．改變細(xì)胞膜通透性，加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞

B．使染色體中的DNA與蛋白質(zhì)分離

C．殺死細(xì)胞，有利于DNA與染色劑結(jié)合

D．水解DNA

 

D

【解析】

試題分析：在“觀察DNA和RNA的細(xì)胞中的分布”實驗中，加入鹽酸的目的：改變細(xì)胞膜的通透性，加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞，同時使染色質(zhì)中的DNA與蛋白質(zhì)分離，有利于DNA與染色劑的結(jié)合，故ABC正確，D錯誤。

考點(diǎn)：本題考查觀察DNA和RNA的細(xì)胞中的分布實驗，意在考查考生識記能力和理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015屆山東省乳山市高三期中統(tǒng)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

已知某一限制性內(nèi)切酶在一線性DNA分子上有兩個酶切位點(diǎn)，如下圖箭頭所示。如果該DNA分子兩個位點(diǎn)均被酶切斷，則會產(chǎn)生a、b、c三種不同長度的DNA片段�，F(xiàn)在有多個上述DNA分子，若每個DNA分子至少有一個位點(diǎn)被酶切斷，從理論上分析，這些DNA分子最多能產(chǎn)生長度不同DNA片段的種類是

A．3 B．5 C．6 D．9

 

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科目：高中生物 來源：2015屆山東淄博第六中高三上第一次診斷檢測理綜生物卷（解析版） 題型：選擇題

神經(jīng)沖動在兩個神經(jīng)元之間傳遞時，以下生理活動不會發(fā)生的是（ ）

A．生物膜的融合和轉(zhuǎn)化

B．離子通道的開放和關(guān)閉

C．ATP的合成和水解

D．信號分子與突觸前膜上受體的識別和結(jié)合

 

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科目：高中生物 來源：2015屆安徽蚌埠皖北高考復(fù)讀學(xué)校高三上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用含有15N標(biāo)記胸腺嘧啶脫氧核苷酸的營養(yǎng)液培養(yǎng)根尖分生區(qū)細(xì)胞，一段時間后分離獲得具有放射性的細(xì)胞器�？稍谶@類細(xì)胞器內(nèi)完全進(jìn)行的生理過程是（反應(yīng)條件完全具備）

A．CO2＋H2O →（CH2O）＋O2

B．C6H12O6→2C2H5OH＋2CO2＋能量

C．C6H12O6＋6O2＋6H2O→6CO2＋12H2O＋能量

D．[H]+O2→H2O

 

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科目：高中生物 來源：2015屆安徽蚌埠皖北高考復(fù)讀學(xué)校高三上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)細(xì)胞膜的敘述，錯誤的是

A．細(xì)胞膜的主要成分是脂質(zhì)、蛋白質(zhì)，還有少量糖類

B．細(xì)胞間的信息交流必須依賴細(xì)胞膜上的受體蛋白

C．高等植物細(xì)胞之間可通過胞間連絲直接進(jìn)行信息交流

D．細(xì)胞在癌變過程中，細(xì)胞膜的成分發(fā)生改變，產(chǎn)生甲胎蛋白、癌胚抗原，糖蛋白減少

 

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科目：高中生物 來源：2015屆安徽蚌埠皖北高考復(fù)讀學(xué)校高三上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

若用圓圈表示原核生物(a)、真核生物(b)、乳酸菌(c)、硝化細(xì)菌(d)、酵母菌(e)、細(xì)菌(f)，則這些概念的從屬關(guān)系正確的是

 

 

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科目：高中生物 來源：2015屆安徽省高二上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（13分）下圖1表示人體內(nèi)某些淋巴細(xì)胞的分化和特異性免疫的過程，圖2表示免疫過程，X表示抗原，數(shù)字表示過程，m、n代表場所，其余字母表示細(xì)胞或物質(zhì)。請分析回答下列問題。

（1）圖1表示抵御病原體攻擊的第________道防線，圖1中屬于免疫活性物質(zhì)的有________、________（填字母）。

（2）艾滋病病毒攻擊圖1中的細(xì)胞________（填字母）。此細(xì)胞在體液免疫中除把抗原呈遞給c細(xì)胞外，還產(chǎn)生________（填專用名詞），這種物質(zhì)作用于 細(xì)胞（填名稱），促使其增殖分化成漿細(xì)胞和_______細(xì)胞（填字母）。因此艾滋病患者的體液免疫的能力基本喪失。

（3）圖2中的 _______細(xì)胞不但能使靶細(xì)胞裂解死亡，且此類細(xì)胞還能清除體內(nèi)已經(jīng)衰老或因其他因素而被破壞的細(xì)胞，以及_____的細(xì)胞，這些細(xì)胞死亡的方式屬于 。

(4)為檢測某疫苗是否有效，研究人員設(shè)計了如下實驗方案：

第一步：將_________________________健康動物分成對照組和實驗組，每組均分為若干只。

第二步：對照組接種不含疫苗的接種物，一段時間后再接種病毒；實驗組接種疫苗，___________________________。

第三步：統(tǒng)計實驗組和對照組動物的發(fā)病率、存活率。若與對照組相比，實驗組動物發(fā)病率低、存活率高，則可以判斷該疫苗有效。產(chǎn)生這一結(jié)果的原因是________(填圖1中數(shù)字)過程是實驗組動物所特有的。

 

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科目：高中生物 來源：2015屆安徽省高二上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是健康成年人體溫調(diào)節(jié)的曲線圖，請據(jù)圖分析，下列說法不正確的是（ ）

A．時間0－t1，產(chǎn)熱量大約等于散熱量，體溫維持在37℃左右

B．時間t1－t2，散熱量增加會引起體表溫度下降，導(dǎo)致下丘腦某些部位興奮

C．時間t2－t3，散熱量減少是機(jī)體體溫調(diào)節(jié)的結(jié)果，此時汗腺分泌減少

D．時間t3以后，產(chǎn)熱量仍等于散熱量，甲狀腺激素分泌量也與t1之前相同

 

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科目：高中生物 來源：2015屆四川省遂寧市高三生物0診生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某生物興趣小組利用右圖所示的實驗裝置來探究綠色植物的生理作用。據(jù)此回答下列問題

（1）若要探究植物呼吸作用的類型，選取的實驗裝置有 ，為使實驗結(jié)果更科學(xué)，還需設(shè)置 。若實驗中對照組的紅色液滴靜止不動，植物既進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn)行無氧呼吸，則觀察到的實驗現(xiàn)象是 。

（2）若要驗證CO2是植物光合作用的必需原料，選取的最佳實驗裝置是 ，實驗中給植物提供C18O 2后，在玻璃罩內(nèi)檢測到含18O的氧氣，其產(chǎn)生的途徑為 。

 

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