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下圖是健康成年人體溫調節(jié)的曲線圖，請據圖分析，下列說法不正確的是（ ）

A．時間0－t1，產熱量大約等于散熱量，體溫維持在37℃左右

B．時間t1－t2，散熱量增加會引起體表溫度下降，導致下丘腦某些部位興奮

C．時間t2－t3，散熱量減少是機體體溫調節(jié)的結果，此時汗腺分泌減少

D．時間t3以后，產熱量仍等于散熱量，甲狀腺激素分泌量也與t1之前相同

 

D

【解析】

試題分析：正常情況下，產熱量大約等于散熱量，體溫維持在37℃左右，A對。t1后，溫度下降導致散熱增加，下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素等，使機體產熱增加，B對。t2－t3，為了適應低溫環(huán)境，汗腺分泌減少，毛細血管收縮，C對。t3以后，為了適應寒冷環(huán)境，甲狀腺激素分泌比t1之前多，D錯。

考點：本題考查體溫調節(jié)等相關知識，意在考查學生對相關知識的理解和應用的能力，圖片信息的分析和處理能力。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015屆山東省乳山市高三期中統(tǒng)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下各種酶與其作用部位相匹配的是

A．淀粉酶——肽鍵

B．ATP水解酶——高能磷酸鍵

C．限制酶——氫鍵

D．解旋酶——磷酸二酯鍵

 

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科目：高中生物 來源：2015屆安徽蚌埠皖北高考復讀學校高三上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗中，加入8%的鹽酸的目的不包括

A．改變細胞膜通透性，加速染色劑進入細胞

B．使染色體中的DNA與蛋白質分離

C．殺死細胞，有利于DNA與染色劑結合

D．水解DNA

 

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科目：高中生物 來源：2015屆安徽省高二上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生長素對植物生長的促進作用，往往具有兩重性，右圖為生長素促進生長的示意圖，以下說法正確的是(　　)

A．如果頂芽的生長濃度在b～a之間，側芽的濃度一定小于b

B．如果頂芽的生長素濃度在b～a之間，側芽的濃度一定大于b

C．a～b與a～c濃度相同，促進生長的速度不同

D．0～b與c～d濃度不同，促進生長的速度不同

 

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科目：高中生物 來源：2015屆安徽省高二上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為驗證胰島素能降血糖，某同學給幾只剛進食的小鼠腹腔注射一定劑量的胰島素溶液(用酸性生理鹽水配制)，觀察現象，若出現驚厥，則達到目的。該實驗需要完善的是( )

①為使反應出現得較快且明顯，實驗前應將小鼠饑餓處理，以消耗肝糖元

②應設置注射等量酸性生理鹽水的對照組，且注射的部位、方法同實驗組

③應設置口服胰島素的實驗組，對照組灌喂等量的清水

④出現驚厥現象后，還應對其中的一半注射葡萄糖溶液搶救，另一半不予搶救

A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②

 

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科目：高中生物 來源：2015屆安徽省高二上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

右圖是人體縮手反射的反射弧結構，方框甲、乙代表神經中樞。當手被尖銳的物體刺痛時，先縮手后產生痛覺。對此生理過程的分析正確的是（ ）

A．圖中E為感受器，A為效應器

B．未受刺激時，神經纖維D處的電位分布是膜內為正電位，膜外為負電位

C．刺激D處，產生的興奮傳到E處引起的反應不屬于反射

D．由甲發(fā)出的傳出神經纖維末端釋放的神經遞質只能引起乙的興奮

 

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科目：高中生物 來源：2015屆安徽省高二上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為高等動物的體內細胞與外界環(huán)境的物質交換示意圖，下列敘述正確的是(　　)

A．①、③都必須通過消化系統(tǒng)才能完成

B．人體的體液包括內環(huán)境和細胞外液

C．細胞與內環(huán)境交換的④為養(yǎng)料和氧氣

D．⑥可表述為：體內細胞可與外界環(huán)境直接進行物質交換

 

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科目：高中生物 來源：2015屆四川省邛崍市高三上學期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(11分)“樹橘柚者，食之則甘，嗅之則香”，每年的10月，正是柑橘大量上市的季節(jié)。橘子全身都是寶：不僅果肉的營養(yǎng)價值高，藥用價值較高，其皮、核、絡、葉都是“地道藥材”。請回答下列問題。

(1)江南某橘子盛產地想建立一個大型的果酒、果醋加工廠，需要的發(fā)酵菌種是 和________。分離純化這兩種微生物的常用方法是：將103-107倍的稀釋液分別吸取0.1mL加入到固體培養(yǎng)基上，用 將菌液鋪平。這種接種方法稱為 。

(2)提取桔皮的胡蘿卜素過程中，萃取加熱時需安裝冷凝回流裝置，其目的是______________。

(3)四川一果汁加工廠在制作橘子汁的過程中發(fā)現果汁有些渾濁，為提高出汁率，可加入適量的________________使果汁變得澄清。

(4) 為了保持某橘子品種的品質，可用組織培養(yǎng)繁殖試管苗。培養(yǎng)外植體的培養(yǎng)基中常用的凝固劑是________________。培養(yǎng)基中的生長素和細胞分裂素用量的比值____________(填“高”或“低”)時，有利于芽的分化。對培養(yǎng)基徹底滅菌時，應采取的滅菌方法是________________________。

(5)為了檢測其中某種菌對于抗生素的敏感性，取該單菌落適當稀釋，接種于固體培養(yǎng)基表面，使其均勻生長，布滿平板。將分別含有A、B兩種抗生素的濾紙片均勻置于該平板上的不同位置，培養(yǎng)一段時間后，含A的濾紙片周圍出現透明圈，說明該致病菌對抗生素A ；含B的濾紙片周圍沒有出現透明圈，說明該病菌對抗生素B ；

 

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科目：高中生物 來源：2015屆四川省高三上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為某種高等植物的細胞結構示意圖，下列說法正確的是

A.這是一種需氧型生物，但此細胞也可進行無氧呼吸

B.該細胞無葉綠體，此種植物不能進行光合作用

C.該細胞內的細胞器與細胞膜、核膜共同構成了生物膜系統(tǒng)

D.該細胞已經高度分化，失去了細胞的全能性

 

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