科目:高中生物 來源: 題型:
A、把蛹暴露出來,把幼蟲凍死 |
B、將受染區(qū)的果實深埋 |
C、春天給果樹樹干噴撒硫酸銅和石灰水的混合液殺死“柑蛆” |
D、把糖醋可以放在屋里,做監(jiān)測或者誘殺用“柑蛆” |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①③⑤ | B、②③④ |
C、②④⑤ | D、①②③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
操作 順序 | 操作項目 | 試管 | |
1號 | 2號 | ||
A | 注入可溶性淀粉溶液 | 2mL | - |
B | 注入蔗糖溶液 | - | ① |
C | 注入② | 2mL | 2mL |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生產(chǎn)力最高的地區(qū)是物種豐富度最高的地區(qū) |
B、海拔1 000 m處物種豐富度低而生產(chǎn)力高 |
C、高海拔地區(qū)的生產(chǎn)力比低海拔地區(qū)的高 |
D、此研究結(jié)果支持“生產(chǎn)力假說” |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、土壤淹水可導致根系發(fā)生無氧呼吸 |
B、小麥種子萌發(fā)過程中有氧呼吸逐漸減弱 |
C、破傷風桿菌在有氧條件下能大量繁殖 |
D、種子風干脫水后呼吸強度增強 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、血漿蛋白質(zhì)的合成 |
B、劇烈運動時產(chǎn)生乳酸 |
C、抗體與相應(yīng)的抗原發(fā)生特異性的結(jié)合 |
D、食物中的淀粉經(jīng)消化,最終形成葡萄糖 |
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