如圖所示,圖A為草原生態(tài)系統(tǒng)中的反饋調(diào)節(jié)示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)作為一個完整的生態(tài)系統(tǒng),除了圖A中所示的成分外,還應(yīng)該包括________和________。

(2)甲、乙、丙三者之間的食物聯(lián)系是________;該生態(tài)系統(tǒng)的______________是沿著這種渠道進行的。

(3)圖B為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)中發(fā)生的某種調(diào)節(jié)活動,這種調(diào)節(jié)導(dǎo)致的最終結(jié)果是________________。此結(jié)果產(chǎn)生的原因是______________________。

(4)圖A和圖B這兩種反饋調(diào)節(jié)是否相同?為什么?

________________________________________________________________________。

 

(1)非生物的物質(zhì)和能量 分解者 (2)乙→甲→丙 物質(zhì)循環(huán)和能量流動 (3)加速破壞該生態(tài)系統(tǒng)原有的穩(wěn)態(tài) 生物種類減少,自我調(diào)節(jié)能力降低 (4)不同。圖A是負反饋調(diào)節(jié),圖B是正反饋調(diào)節(jié)

【解析】

試題分析:

(1)據(jù)圖A分析,甲乙丙為生產(chǎn)者和消費者,作為完整的生態(tài)系統(tǒng),還應(yīng)包括非生物的物質(zhì)和能量和分解者;

(2)據(jù)圖A分析,甲、乙、丙三者之間的食物聯(lián)系是乙→甲→丙;生態(tài)系統(tǒng)中,能量流動和物質(zhì)循環(huán)就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)進行的;

(3)圖B為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)中發(fā)生的某種調(diào)節(jié)活動,這種調(diào)節(jié)導(dǎo)致的最終結(jié)果是使該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)加速破壞;原因是物種豐富度越來越低,生物種類越來越少,則自我調(diào)節(jié)能力越來越弱;

(4)據(jù)圖A、圖B判斷,兩種反饋調(diào)節(jié)不同,圖A是負反饋調(diào)節(jié),而圖B是正反饋調(diào)節(jié)。

考點:本題考查生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)內(nèi)容,意在考查考生對所學(xué)知識的理解并把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系以及分析圖解的能力。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:山東德州樂陵一中高三單元測試 細胞工程 生物卷(解析版) 題型:選擇題

用動、植物成體的體細胞進行離體培養(yǎng),下列敘述正確的是(  )

A.都需用CO2培養(yǎng)箱 B.都需用液體培養(yǎng)基

C.都要在無菌條件下進行 D.都可體現(xiàn)細胞的全能性

 

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關(guān)于現(xiàn)代生物工程技術(shù)應(yīng)用的安全性,下列說法不正確的是(  )

A.對待生物武器的態(tài)度應(yīng)明確而堅定,即堅決禁止生物武器

B.中國對于克隆人的態(tài)度是不反對治療性克隆,可以有限制的進行克隆人的實驗

C.對轉(zhuǎn)基因植物外源DNA要進行認真選擇,避免產(chǎn)生對人體有害的或過敏的蛋白質(zhì)

D.一旦發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)基因生物出現(xiàn)了安全性問題,要馬上停止實驗,并銷毀重組生物

 

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科目:高中生物 來源:山東德州樂陵一中高三單元測試 生態(tài)系統(tǒng)的保護 生物卷(解析版) 題型:選擇題

據(jù)中國之聲《央廣新聞》報道,廣西梧州發(fā)現(xiàn)一處可謂植物中的“大熊貓”的萬年野生水稻。它生長在陰涼且缺少陽光的地方,但一穗就有近千粒果實。野生稻是水稻的祖先,抗病、抗蟲害能力特別強。隨著生態(tài)環(huán)境的改變,一種被稱做“水稻殺手”的雜草稻已造成相關(guān)稻田平均減產(chǎn)10%左右,嚴重的達60%~80%,因此該野生稻的發(fā)現(xiàn)具有重要價值。下列敘述錯誤的是(  )

A.對野生稻進行保護可以保護基因多樣性

B.利用雜交技術(shù)可以改良現(xiàn)有栽培水稻的基因庫

C.野生稻的光合效率很高,因此可以直接引種栽培

D.栽培水稻與“水稻殺手”雜草稻發(fā)生競爭,導(dǎo)致水稻產(chǎn)量下降

 

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長在路邊的小草一般不會引起人們的特別關(guān)注,從保護生物多樣性的角度來看,它卻有其存在的價值,但不包括

A.它屬于該地區(qū)生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者

B.它對于生態(tài)系統(tǒng)中其他種群的生存有利無害

C.它可能含有對人類有重要價值的基因

D.它可能為某種害蟲的天敵提高棲息地

 

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科目:高中生物 來源:山東德州樂陵一中高三單元測試 生態(tài)系統(tǒng)及穩(wěn)定性 生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中分解者的敘述,正確的是(  )

A.專營腐生生活的細菌不一定是分解者,有可能是生產(chǎn)者或消費者

B.分解者將動植物遺體中的有機物分解成無機物,可以供綠色植物再利用

C.分解者分解動植物遺體釋放出來的能量,可供綠色植物同化作用再利用

D.分解者一定都是微生物,微生物不一定都是分解者

 

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下圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖,其中“→”表示碳的流動方向。下列敘述不正確的是(  )

A.在碳循環(huán)過程中,同時伴隨著能量流動

B.由于某種原因造成圖中E生物數(shù)量大量減少,推測短期內(nèi)與之相鄰的兩個營養(yǎng)級生物數(shù)量發(fā)生的變化是D增加,F(xiàn)減少

C.該生態(tài)系統(tǒng)的消費者包括圖中的D、E、F、B

D.A→C過程中碳流動形式主要以CO2形式進行,F(xiàn)→B以含碳有機物形式進行

 

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科目:高中生物 來源:山東德州樂陵一中高三單元測試 植物的激素調(diào)節(jié) 生物(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于植物生命活動調(diào)節(jié)的敘述,錯誤的是( )

A.惡苗病是赤霉素作用的結(jié)果

B.燕麥胚芽鞘中生長素的極性運輸與光照方向無關(guān)

C.脫落酸可促使老葉凋落

D.成熟細胞比幼嫩細胞對生長素更為敏感

 

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科目:高中生物 來源:山東德州樂陵一中高三單元測試 基因工程 生物卷(解析版) 題型:選擇題

目的基因?qū)胧荏w細胞后,是否可以穩(wěn)定維持和表達其遺傳特性,只有通過鑒定和檢測才能知道。下列屬于目的基因檢測和鑒定的是( )

①檢測受體細胞是否有目的基因 ②檢測受體細胞是否有致病基因

③檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄mRNA ④檢測目的基因是否翻譯蛋白質(zhì)

A.①②③    B.②③④ C.①③④    D.①②④

 

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