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用一定濃度的秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗能誘導形成多倍體植株．其中，秋水仙素作用于（　�。�
A、有絲分裂前期和減數(shù)第一次分裂的前期
B、有絲分裂前期
C、減數(shù)第一次分裂的后期
D、減數(shù)第二次分裂的后期
考點：染色體組的概念、單倍體、二倍體、多倍體
專題：
分析：秋水仙素誘導多倍體形成的原因抑制紡錘體的形成，染色單體不能分配到兩個子細胞中，從而使染色體數(shù)目加倍．
解答： 解：1、萌發(fā)的種子或幼苗的細胞分裂方式是有絲分裂．
2、秋水仙素抑制紡錘體形成，導致染色體不能移向兩極，染色體數(shù)目加倍，因此作用時期是有絲分裂的前期．
故選：B．
點評：本題考查染色體變異的有關知識，意在考查考生識記秋水仙素的作用，屬于容易題．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

孟德爾在探索遺傳規(guī)律時，運用了“假說-演繹法”，下列相關敘述中不正確的是（　　）
A、“一對相對性狀的遺傳實驗和結果”不屬于“假說-演繹法”的內容
B、“測交實驗”是對推理過程及結果的驗證
C、“生物性狀是由遺傳因子決定的，體細胞中遺傳因子成對存在、配子中遺傳因子成單存在、受精時雌雄配子隨機結合”屬于假說內容
D、“F1（Dd）能產生數(shù)量相等的兩種配子（D：d=1：1）”屬于推理內容

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是肝細胞的生命歷程，Ⅰ-Ⅳ代表細胞的生命現(xiàn)象．細胞I具有水分減少，代謝減慢等特征．細胞2可以無限增殖．下列相關敘述錯誤的是（　�。�
A、Ⅰ-Ⅳ過程中，只有Ⅲ過程一定發(fā)生了基因突變
B、與正常肝細胞相比，細胞I的核體積增大，細胞2的膜表面糖蛋白含量減少
C、Ⅳ過程中效應T細胞作用于細胞I和細胞2的過程屬于細胞免疫
D、Ⅰ過程是細胞分化，Ⅳ過程對細胞1，2的清除是通過細胞壞死完成的

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖①～④分別表示某細胞內的不同細胞器．下列判斷正確的是（　　）
A、此細胞只能是動物細胞
B、光學顯微鏡下就能觀察到這些細胞器
C、結構③不能將葡萄糖分解成二氧化碳和水
D、結構③和④都存在堿基A和T的互補配對

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關圖示的敘述錯誤的是（　�。�
A、圖①所示結構在細胞內大約有61種
B、圖②過程不需要載體蛋白和ATP供能
C、圖③代表的膜結構一定是細胞膜
D、圖④所示的過程并不能直接將病原體消滅

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關孟德爾選用豌豆作為試驗材料的原因中，不正確的是（　　）
A、豌豆是花冠大而鮮艷
B、豌豆是閉花受粉植物
C、豌豆自然狀態(tài)下一般都是純種
D、豌豆的一些品種之間有易于區(qū)分的性狀

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關遺傳物質的描述錯誤的是（　　）
A、細胞生物的遺傳物質都是DNA
B、正常情況下，同一生物的不同組織，DNA結構相同，數(shù)量可能不同
C、正常情況下，同一生物的不同組織，DNA結構相同，數(shù)量也相同
D、任何生物個體的遺傳物質只有一種

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示細胞中所含染色體，下列敘述正確的是（　�。�
A、
代表的生物一定是二倍體，其每個染色體組含一條染色體
B、
代表的生物可能是二倍體，其每個染色體組含二條染色體
C、
代表的生物一定是二倍體，其每個染色體組含三條染色體
D、
代表的生物可能是單倍體，其每個染色體組含四條染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

人類有22對常染色體，1對性染色體，經減數(shù)分裂只產生兩種組成不同的配子．
 
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