下列有關(guān)遺傳物質(zhì)的描述錯(cuò)誤的是(  )
A、細(xì)胞生物的遺傳物質(zhì)都是DNA
B、正常情況下,同一生物的不同組織,DNA結(jié)構(gòu)相同,數(shù)量可能不同
C、正常情況下,同一生物的不同組織,DNA結(jié)構(gòu)相同,數(shù)量也相同
D、任何生物個(gè)體的遺傳物質(zhì)只有一種
考點(diǎn):核酸在生命活動(dòng)中的作用,核酸的種類及主要存在的部位
專題:
分析:本題考查的是有關(guān)遺傳物質(zhì)的概念:
(1)生物的遺傳物質(zhì)是核酸,包括DNA和RNN,DNA是主要的遺傳物質(zhì).
(2)DNA位于染色體上,染色體存在于細(xì)胞核上.
(3)染色體是由DNA和蛋白質(zhì)組成的,其中遺傳信息在DNA上.
解答: 解:A、細(xì)胞生物既含DNA,又含RNA,但遺傳物質(zhì)都是DNA,A正確;
B、正常情況下,同一生物的不同組織,DNA結(jié)構(gòu)相同,數(shù)量由于DNA的復(fù)制可能不同,B正確;
C、正常情況下,同一生物的不同組織,DNA結(jié)構(gòu)相同,數(shù)量由于DNA的復(fù)制可能不同,C錯(cuò)誤;
D、任何生物個(gè)體的遺傳物質(zhì)只有一種,為DNA或RNA,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查證明DNA是主要遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

人體的肌肉細(xì)胞與神經(jīng)細(xì)胞明顯不同,是因?yàn)椋ā 。?/div>
A、它們的DNA組成不同
B、它們的核糖體結(jié)構(gòu)不同
C、它們使用不同的遺傳密碼
D、它們表達(dá)不同的基因

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于RNA的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、少數(shù)RNA具有生物催化作用
B、真核細(xì)胞內(nèi)與翻譯過程有關(guān)的RNA是mRNA和tRNA
C、真核細(xì)胞內(nèi)的某種RNA形成與核仁有關(guān)
D、細(xì)胞中有多種tRNA,一種tRNA只能轉(zhuǎn)運(yùn)一種氨基酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

用一定濃度的秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗能誘導(dǎo)形成多倍體植株.其中,秋水仙素作用于( 。
A、有絲分裂前期和減數(shù)第一次分裂的前期
B、有絲分裂前期
C、減數(shù)第一次分裂的后期
D、減數(shù)第二次分裂的后期

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科目:高中生物 來源: 題型:

用豌豆做實(shí)驗(yàn)材料是孟德爾成功的關(guān)鍵,豌豆的下列特點(diǎn)不是其原因的是(  )
A、嚴(yán)格的自花傳粉植物
B、相對(duì)性狀易于區(qū)分
C、親本都是純種
D、等位基因的數(shù)量少

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示為某DNA病毒的復(fù)制過程.下列說法不正確的是( 。
A、過程①需要RNA聚合酶
B、過程①、②、③均能夠產(chǎn)生水
C、過程②發(fā)生在病毒體內(nèi)
D、①②③均遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則

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科目:高中生物 來源: 題型:

有氧呼吸過程水的參與和生成分別是(  )
A、第一階段、第二階段
B、第二階段與第三階段
C、第一階段 第三階段
D、第二階段 第二階段

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科目:高中生物 來源: 題型:

人、鼠細(xì)胞融合實(shí)驗(yàn),是用帶有不同熒光染料的抗體標(biāo)記兩種細(xì)胞的膜蛋白,一段時(shí)間后兩種膜蛋白能在雜種細(xì)胞膜上均勻分布形成嵌合體.如圖是相關(guān)實(shí)驗(yàn)記錄,據(jù)此不能得到的結(jié)論是( 。
A、溫度對(duì)膜蛋白的擴(kuò)散有影響
B、該實(shí)驗(yàn)證明膜蛋白能夠運(yùn)動(dòng)
C、圖中數(shù)據(jù)說明融合時(shí)間越長形成的嵌合體越多
D、溫度增加到15℃以上,膜質(zhì)的流動(dòng)性發(fā)生變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

遺傳學(xué)的奠基人孟德爾之所以在研究遺傳規(guī)律時(shí)獲得了巨大成功,關(guān)鍵在于他在實(shí)驗(yàn)的過程中選擇了正確的方法.下面各項(xiàng)中,是他獲得成功的重要原因的是( 。
A、針對(duì)多對(duì)性狀進(jìn)行同時(shí)研究
B、選擇了嚴(yán)格自花受粉的豌豆作為實(shí)驗(yàn)材料
C、豌豆是自花受粉,實(shí)驗(yàn)過程免去了人工授粉的麻煩
D、應(yīng)用了統(tǒng)計(jì)學(xué)的方法對(duì)結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析

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同步練習(xí)冊(cè)答案