A. | 高效性 | B. | 專一性 | C. | 多樣性 | D. | 穩(wěn)定性 |
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 患有遺傳病的個體一定都攜帶者致病基因 | |
B. | 在艾弗里的肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗中,轉(zhuǎn)化的實質(zhì)是發(fā)生了染色體變異 | |
C. | 一個染色體組中不可能存在等位基因 | |
D. | 單倍體育種過程中,秋水仙素一般可處理單倍體萌發(fā)的種子或幼苗 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因突變發(fā)生在DNA的復(fù)制過程中 | |
B. | 基因突變都是有害的,不利于生物進化 | |
C. | 只有細胞核中的基因才會發(fā)生基因突變 | |
D. | 基因突變一定能夠改變生物的表現(xiàn)型 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該實驗的核心是將重組DNA導(dǎo)入豬的受精卵 | |
B. | 受體細胞之所以選擇受精卵是因為它具有全能性 | |
C. | 菠菜基因之所以能植入豬細胞,并大量復(fù)制的物質(zhì)基礎(chǔ)是菠菜和豬共有一套遺傳密碼 | |
D. | 該實驗植入菠菜基因的方法一般選用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
年份種群密度植物 | 2009 | 2010 | 2011 | 2012 | 2013 |
豚草 | 0.3 | 0.6 | 1.1 | 1.5 | 2.3 |
狗尾草 | 10.0 | 9.2 | 8 | 6.8 | 5.5 |
龍葵 | 3.0 | 2.0 | 0.4 | 0 | 0 |
A. | 調(diào)查豚草的種群密度應(yīng)采用樣方法 | |
B. | 該區(qū)域豚草的種群數(shù)量將保持“J”型曲線增長 | |
C. | 可推測該區(qū)域植物的豐富度在減少 | |
D. | 豚草入侵改變了該區(qū)域群落演替的速度與方向 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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