18．如圖是生物體內(nèi)ATP合成與分解示意圖，下列敘述正確的是（　�。�
A．能量1可以來自蛋白質(zhì)水解為氨基酸的過程
B．能量1可以來自丙酮酸的氧化分解
C．能量2可以用于葉綠體中H2O的光解
D．能量2可以用于光合作用中CO2的固定

分析 （1）ATP的結(jié)構(gòu)簡式是A-P～P～P，其中A代表腺苷，T是三的意思，P代表磷酸基團(tuán)．
（2）ATP和ADP的轉(zhuǎn)化過程中，不是一個可逆反應(yīng)，原因是：
①酶不同：合成ATP需要ATP合成酶，水解ATP的酶是ATP水解酶．
②能量來源不同：ATP水解釋放的能量，來自高能磷酸鍵的化學(xué)能，并用于生命活動；合成ATP的能量來自呼吸作用或光合作用．
③場所不同：ATP水解在細(xì)胞的各處；ATP合成在線粒體，葉綠體，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)．

解答 解：A、能量1為合成ATP的能量，來自于呼吸作用或光合作用，A錯誤；
B、能量1來自于呼吸作用或光合作用，可以來自丙酮酸的氧化分解，B正確；
C、葉綠體中H2O的光解的同時合成了ATP，C錯誤；
D、能量2可以用于光合作用中三碳化合物的還原，D錯誤．
故選：B．

點(diǎn)評 本題考查ATP結(jié)構(gòu)和ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題的能力．解決本題的關(guān)鍵是明確ATP的結(jié)構(gòu)簡式，并明確每個字母、符號所代表的含義，以及明確光合作用和和呼吸作用中合成的ATP的用途．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．吃食物過咸時會產(chǎn)生口渴的感覺，產(chǎn)生渴覺的感受器和調(diào)節(jié)水平衡的神經(jīng)中樞位于（　�。�
A．大腦皮層和下丘腦B．下丘腦和大腦皮層
C．大腦皮層和大腦皮層D．下丘腦和下丘腦

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽六安新安中學(xué)南溪中學(xué)高二4月聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于群落的敘述，錯誤的是

A．玉米田里的玉米雖長勢整齊，但玉米田也有垂直結(jié)構(gòu)

B．群落的空間結(jié)構(gòu)有利于資源的充分利用

C．群落是指生活在一定區(qū)域的同種生物的全部個體

D．動物的分層現(xiàn)象取決于植物

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

6．LDL既可以運(yùn)往靶器官，也可以通過肝細(xì)胞膜上的LDL受體進(jìn)入肝細(xì)胞而被清除．IDL也能與LDL受體結(jié)合．
據(jù)圖判斷，人體若長期攝入高脂食物，易患上血脂代謝紊亂性疾病，以下病因分析中正確的是 （　�。ǘ噙x）
A．靶器官及肝細(xì)胞膜上缺乏相應(yīng)的受體，導(dǎo)致血脂異常
B．血液中過多的IDL、LDL占據(jù)了LDL受體，阻止肝細(xì)胞對LDL和IDL的進(jìn)一步清除
C．長期飲食失調(diào)，加重靶器官負(fù)擔(dān)，同時抑制了肝細(xì)胞中催化脂質(zhì)代謝酶的活性
D．靶器官所能接受的LDL有限，與受體數(shù)量密切相關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．如圖表示某生物膜結(jié)構(gòu)及其發(fā)生的部分生理過程，下列敘述正確的是（　�。�
A．A側(cè)為葉綠體基質(zhì)，其中含有少量DNA
B．圖示膜結(jié)構(gòu)為葉綠體內(nèi)膜
C．甲表示色素，在層析液中溶解度最高的是葉綠素a
D．圖示過程為光反應(yīng)，該過程不需酶的催化

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．DNA分子獨(dú)特的雙螺旋結(jié)構(gòu)為復(fù)制DNA提供了模板，而復(fù)制過程能準(zhǔn)確完成是由于（　�。�
A．DNA有兩條鏈B．核糖核酸與磷酸排列的不穩(wěn)定性
C．嚴(yán)格的堿基互補(bǔ)配對D．復(fù)制時不需要任何酶

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．如圖中甲、乙、丙表示某動物細(xì)胞中的不同化合物，下列敘述正確的是（　�。�
A．核糖核苷酸是構(gòu)成物質(zhì)甲的單體B．物質(zhì)甲為所有生物的遺傳物質(zhì)
C．可用蘇丹Ⅲ染液來鑒定物質(zhì)乙D．物質(zhì)丙構(gòu)成生物膜的基本骨架

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于生物的說法正確的是（　　）
A．一般來說，真核細(xì)胞體積較大，原核細(xì)胞較小
B．原核生物的遺傳物質(zhì)是RNA，病毒的是DNA或RNA
C．原核生物只進(jìn)行無氧呼吸，病毒不存在呼吸作用
D．真核細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂，原核細(xì)胞進(jìn)行無絲分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．免疫是人體健康的“守護(hù)神”，計劃免疫是人體獲得免疫力的重要途徑之一，計劃免疫是指根據(jù)某些傳染病的發(fā)生規(guī)律，將有關(guān)疫苗，按科學(xué)的免疫程序，有計劃地給人群接種，使人體獲得對這些傳染病的免疫力．從而達(dá)到控制、消滅傳染病的目的．下列有關(guān)疫苗的敘述錯誤的是（　�。�
A．疫苗進(jìn)入人體后，人體識別疫苗主要是識別疫苗的特定抗原
B．疫苗進(jìn)入人體后成為抗原，往往需要經(jīng)過一系列的處理后才能呈遞給B淋巴細(xì)胞識別
C．抗原呈遞和識別過程的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)主要是糖被
D．疫苗進(jìn)入人體后就不會再發(fā)生非特異性免疫

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