A. | 核糖核苷酸是構(gòu)成物質(zhì)甲的單體 | B. | 物質(zhì)甲為所有生物的遺傳物質(zhì) | ||
C. | 可用蘇丹Ⅲ染液來鑒定物質(zhì)乙 | D. | 物質(zhì)丙構(gòu)成生物膜的基本骨架 |
分析 據(jù)圖分析,染色體主要由蛋白質(zhì)和DNA組成,生物膜主要的組成成分是蛋白質(zhì)和磷脂,圖中乙的組成元素是C、H、O、N,且是染色體和生物膜的組成成分,因此乙是蛋白質(zhì),甲的組成元素是C、H、O、N、P,且參與染色體組成,因此是DNA,丙的組成元素是C、H、O、N、P,且是生物膜的主要組成成分之一,為磷脂.
解答 解:A、由題圖可知,甲是DNA其單體是脫氧核苷酸不是核糖核苷酸,A錯誤;
B、由題意可知,該生物是動物,其遺傳物質(zhì)是甲DNA,而某些病毒的遺傳物質(zhì)是RNA,B錯誤;
C、分析題圖可知,物質(zhì)乙是蛋白質(zhì),用雙縮脲試劑檢測,C錯誤;
D、分析題圖可知,物質(zhì)丙是磷脂,磷脂雙分子層構(gòu)成生物膜的基本骨架,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評 本題的知識點(diǎn)是DNA、蛋白質(zhì)、磷脂的元素組成和在細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的作用,主要考查學(xué)生的識圖能力和運(yùn)用所學(xué)的知識綜合解決問題的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 氧氣進(jìn)入肺泡細(xì)胞 | |
B. | 紅細(xì)胞中血紅蛋白變?yōu)檠鹾涎t蛋白 | |
C. | 葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞 | |
D. | K+、Na+進(jìn)入小腸絨毛上皮細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 體溫由37℃升至39℃的過程中,機(jī)體汗腺分泌減少 | |
B. | 體溫由37℃上升至39℃以后,體溫調(diào)定點(diǎn)開始上升 | |
C. | 體溫由39℃降至37℃的過程中,機(jī)體散熱大于產(chǎn)熱 | |
D. | 體溫恢復(fù)正常是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)作用的結(jié)果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 能量1可以來自蛋白質(zhì)水解為氨基酸的過程 | |
B. | 能量1可以來自丙酮酸的氧化分解 | |
C. | 能量2可以用于葉綠體中H2O的光解 | |
D. | 能量2可以用于光合作用中CO2的固定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 2個 | B. | 4個 | C. | 16個 | D. | 32個 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | F2的表現(xiàn)型比為3:1 | B. | F1產(chǎn)生配子的比為1:1 | ||
C. | F2的基因型比為1:2:1 | D. | 測交后代的比為1:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 可用雙縮脲試劑鑒定小分子a | B. | 小分子b共有8種 | ||
C. | HIV的遺傳信息儲存在大分子B中 | D. | 大分子A控制大分子B的合成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a過程主要發(fā)生在細(xì)胞分裂的間期,b和c在細(xì)胞的整個生命過程中都能發(fā)生 | |
B. | c過程中mRNA上所含有的密碼子均能在tRNA上找到與其相對應(yīng)的反密碼子 | |
C. | 逆轉(zhuǎn)錄病毒的RNA在宿主細(xì)胞內(nèi)須通過d、b、c過程才能最終合成蛋白質(zhì) | |
D. | 細(xì)胞中的基因通過b、c過程合成的蛋白質(zhì)可直接或間接地影響生物的性狀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力,這是生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的基礎(chǔ) | |
B. | 生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)與功能的協(xié)調(diào),可以提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性 | |
C. | 生態(tài)系統(tǒng)中的組成成分越多,食物網(wǎng)越復(fù)雜,生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)力穩(wěn)定性就越強(qiáng) | |
D. | 生物多樣性對維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性具有重要作用,體現(xiàn)了其間接價值 |
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