A、若甲圖表示體液調(diào)節(jié)方式,則參與這類信號(hào)分子分泌的細(xì)胞器肯定有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體 |
B、若乙圖所示的靶細(xì)胞為人體唾液腺細(xì)胞,從神經(jīng)調(diào)節(jié)方式的結(jié)構(gòu)看,②屬于傳出神經(jīng),并且乙圖的調(diào)節(jié)比甲圖更準(zhǔn)確、更迅速 |
C、圖乙所示的靶細(xì)胞可能是為甲狀腺細(xì)胞 |
D、人體性腺所分泌的信號(hào)分子對(duì)靶細(xì)胞的作用方式應(yīng)為丙圖所示的作用方式 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
組別 | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> | 實(shí)驗(yàn)材料 |
A | 動(dòng)物細(xì)胞核移植受體 | 卵(母)細(xì)胞 |
B | 誘變育種 | 愈傷組織細(xì)胞 |
C | 植物體細(xì)胞雜交 | 花粉粒 |
D | 燒傷患者皮膚細(xì)胞移植 | 自體皮膚生發(fā)層細(xì)胞 |
A、A、 | B、B、 | C、C、 | D、D、 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、Ⅱ激素能促進(jìn)血糖進(jìn)入組織細(xì)胞 |
B、Ⅰ、Ⅱ激素間既有協(xié)同作用又有拮抗作用 |
C、Ⅲ激素分泌量的增加可促進(jìn)肝糖原的分解 |
D、圖中的結(jié)構(gòu)A還可分泌促甲狀腺激素 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、生態(tài)系統(tǒng)中所接收的全部太陽(yáng)能是流經(jīng)這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的總能量 |
B、生態(tài)系統(tǒng)中的能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的 |
C、能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向的、不循環(huán)的 |
D、能量流動(dòng)是逐級(jí)遞減的,傳遞效率大約是10%~20% |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、由A、C、G、U四種堿基參與合成的核苷酸共有7種 |
B、一個(gè)轉(zhuǎn)運(yùn)RNA只有三個(gè)堿基并且只攜帶一個(gè)特定的氨基酸 |
C、一個(gè)用15N標(biāo)記的雙鏈DNA分子在含有14N的培養(yǎng)基中連續(xù)復(fù)制兩次后,所得的后代DNA分子中含15N和14N的脫氧核苷酸單鏈數(shù)之比為1:3 |
D、控制細(xì)胞核遺傳和細(xì)胞質(zhì)遺傳的物質(zhì)都是DNA |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、各種細(xì)菌、真菌都是分解者 |
B、將動(dòng)植物遺體中的有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物,供生產(chǎn)者再利用 |
C、有的動(dòng)物也能成為分解者 |
D、在分解動(dòng)植物遺體時(shí),將有機(jī)物中的能量釋放出來(lái),供生產(chǎn)者再利用 |
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