細(xì)胞通訊是細(xì)胞間或細(xì)胞內(nèi)高度精確和高效地發(fā)送與接收信息的通訊機(jī)制,是一種對(duì)環(huán)境做出綜合反應(yīng)的細(xì)胞行為.圖甲、乙所示的細(xì)胞通訊方式為人體內(nèi)常見的兩種不同類型的信號(hào)分子及其信號(hào)傳導(dǎo)方式;丙、丁表示不同的信號(hào)分子對(duì)靶細(xì)胞的作用方式.下列正確的是( 。
A、若甲圖表示體液調(diào)節(jié)方式,則參與這類信號(hào)分子分泌的細(xì)胞器肯定有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體
B、若乙圖所示的靶細(xì)胞為人體唾液腺細(xì)胞,從神經(jīng)調(diào)節(jié)方式的結(jié)構(gòu)看,②屬于傳出神經(jīng),并且乙圖的調(diào)節(jié)比甲圖更準(zhǔn)確、更迅速
C、圖乙所示的靶細(xì)胞可能是為甲狀腺細(xì)胞
D、人體性腺所分泌的信號(hào)分子對(duì)靶細(xì)胞的作用方式應(yīng)為丙圖所示的作用方式
考點(diǎn):神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:甲表示細(xì)胞分泌激素進(jìn)行信息傳遞,乙表示細(xì)胞分泌神經(jīng)遞質(zhì)進(jìn)行信息傳遞,丙表示識(shí)別信息分子的受體位于膜上,丁表示識(shí)別信息分子的受體位于膜內(nèi).
解答: 解:A、激素參與體液調(diào)節(jié)過(guò)程,激素的本質(zhì)并不都是蛋白質(zhì),如甲狀腺激素,合成時(shí)不需要核糖體,A錯(cuò)誤;
B、若乙圖所示的靶細(xì)胞為人體唾液腺細(xì)胞,從神經(jīng)調(diào)節(jié)方式的結(jié)構(gòu)看,靶細(xì)胞是效應(yīng)器,所以②屬于傳出神經(jīng),且神經(jīng)調(diào)節(jié)比激素調(diào)節(jié)更準(zhǔn)確、更迅速,B正確;
C、圖甲所示的靶細(xì)胞可能是為甲狀腺細(xì)胞,C錯(cuò)誤;
D、性腺分泌的信號(hào)分子是性激素,性激素能通過(guò)自由擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞內(nèi),作用方式為丁,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查細(xì)胞間信息交流,理解關(guān)鍵是識(shí)圖,通過(guò)圖形判斷信息交流方式,會(huì)根據(jù)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸情況判斷信息分子作用部位.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下表各族所選擇的實(shí)驗(yàn)材料與實(shí)驗(yàn)?zāi)康牟幌喾氖牵ā 。?br />
組別實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)材料
A動(dòng)物細(xì)胞核移植受體卵(母)細(xì)胞
B誘變育種愈傷組織細(xì)胞
C植物體細(xì)胞雜交花粉粒
D燒傷患者皮膚細(xì)胞移植自體皮膚生發(fā)層細(xì)胞
A、A、B、B、C、C、D、D、

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下面是對(duì)鼠種的毛色及尾長(zhǎng)性狀遺傳研究的幾種情況,在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)有些基因有純合致死現(xiàn)象(在胚胎時(shí)期就使個(gè)體死亡).請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題.
(1)甲種鼠的一個(gè)自然種群中,體色有黃色(Y)和灰色(y),尾巴有短尾(D)和長(zhǎng)尾(d).任意取雌雄兩只黃色短尾鼠經(jīng)多次交配,F(xiàn)1的表現(xiàn)型為黃色短尾:黃色長(zhǎng)尾:灰色短尾:灰色長(zhǎng)尾=4:2:2:1.則該自然種群中,黃色短尾鼠的基因型可能為
 
;讓上述F1代中的灰色短尾雌雄鼠自由交配,則F2代中灰色短尾鼠占
 

(2)乙種鼠的一個(gè)自然種群中,體色有三種:黃色、灰色、青色.其生化反應(yīng)原理如圖所示.已知基因A控制酶1的合成,基因B控制酶2的合成,基因b控制酶3的合成(基因B能抑制基因b的表達(dá)).純合aa的個(gè)體由于缺乏酶1使黃色素在鼠體內(nèi)積累過(guò)多而導(dǎo)致50%的個(gè)體死亡.分析可知:黃色鼠的基因型有
 
種;讓多只基因型為AaBb的成鼠自由交配,則后代個(gè)體表現(xiàn)型比例為黃色:青色:灰色=
 

(3)丙種鼠的一個(gè)自然種群中,體色有褐色和黑色兩種,是由一對(duì)等位基因控制.已知褐色為顯性,若要通過(guò)一次雜交實(shí)驗(yàn)探究控制體色的基因在X染色體還是常染色體上,應(yīng)該選擇的雜交組合是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為人體內(nèi)環(huán)境中血糖的調(diào)節(jié)示意圖,下列說(shuō)法中正確的是( 。
A、Ⅱ激素能促進(jìn)血糖進(jìn)入組織細(xì)胞
B、Ⅰ、Ⅱ激素間既有協(xié)同作用又有拮抗作用
C、Ⅲ激素分泌量的增加可促進(jìn)肝糖原的分解
D、圖中的結(jié)構(gòu)A還可分泌促甲狀腺激素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A、生態(tài)系統(tǒng)中所接收的全部太陽(yáng)能是流經(jīng)這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的總能量
B、生態(tài)系統(tǒng)中的能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的
C、能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向的、不循環(huán)的
D、能量流動(dòng)是逐級(jí)遞減的,傳遞效率大約是10%~20%

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)植物遺傳的敘述不正確的是( 。
A、由A、C、G、U四種堿基參與合成的核苷酸共有7種
B、一個(gè)轉(zhuǎn)運(yùn)RNA只有三個(gè)堿基并且只攜帶一個(gè)特定的氨基酸
C、一個(gè)用15N標(biāo)記的雙鏈DNA分子在含有14N的培養(yǎng)基中連續(xù)復(fù)制兩次后,所得的后代DNA分子中含15N和14N的脫氧核苷酸單鏈數(shù)之比為1:3
D、控制細(xì)胞核遺傳和細(xì)胞質(zhì)遺傳的物質(zhì)都是DNA

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是某高等生物細(xì)胞局部結(jié)構(gòu)模式圖.請(qǐng)分析回答:
(1)一般可認(rèn)為該圖細(xì)胞處在
 
時(shí)期,圖中有
 
個(gè)染色體組.如果1代表Y染色體,則形成該細(xì)胞的場(chǎng)所是
 
.該生物細(xì)胞中,染色體數(shù)最多有
 
條.
(2)該生物的同化作用類型是
 

(3)如果a上某位點(diǎn)有基因B,a′上相應(yīng)位點(diǎn)的基因是b,發(fā)生這種變化的原因是
 
.其方向可能是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中分解者的敘述,正確的是( 。
A、各種細(xì)菌、真菌都是分解者
B、將動(dòng)植物遺體中的有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物,供生產(chǎn)者再利用
C、有的動(dòng)物也能成為分解者
D、在分解動(dòng)植物遺體時(shí),將有機(jī)物中的能量釋放出來(lái),供生產(chǎn)者再利用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是四類細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答下面的問(wèn)題.
(1)從結(jié)構(gòu)上看,
 
與其他三者的差別最大,主要表現(xiàn)在
 

(2)Ⅳ屬于
 
細(xì)胞,判斷依據(jù)是
 

(3)將Ⅱ細(xì)胞置于一定濃度的KNO3溶液中,細(xì)胞將會(huì)發(fā)生
 
現(xiàn)象,與該過(guò)程有關(guān)的細(xì)胞器有
 
(填序號(hào)).
(4)Ⅰ細(xì)胞中②膜面積很大,其增加的膜面積是通過(guò)
 
來(lái)實(shí)現(xiàn)的.
(5)四類細(xì)胞中共有的細(xì)胞器是
 
,四類細(xì)胞與周圍環(huán)境進(jìn)行信息交流均依賴于細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的
 

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