如圖表示完成某反射的相關結(jié)構(gòu),請據(jù)圖回答相關問題,

(1)圖中能將外界刺激轉(zhuǎn)變成興奮的結(jié)構(gòu)是[h]
 
,當反射活動進行時,d細胞膜外電流方向與以興奮傳導方向
 
(相同或相反),
(2)興奮在神經(jīng)元之間傳遞的過程中信號轉(zhuǎn)換模式是
 

(3)脊髓灰質(zhì)炎又稱小兒麻痹癥,主要由于脊髓灰質(zhì)炎病毒侵入并破壞途中結(jié)構(gòu)[e],結(jié)果導致患者
 

(4)參于抵御脊髓灰質(zhì)炎病毒人類免疫作用類型有
 
,
(5)興奮在神經(jīng)元之間的傳遞方向是
 
的,為了證明該結(jié)論,某同學利用如圖結(jié)構(gòu)及所提供的實驗用具,如電刺激設備,電位測定儀,設計了一實驗方案,請你寫出該同學的實驗思路:
 
考點:反射弧各部分組成及功能,神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導
專題:
分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:h是感受器、g是傳入神經(jīng)、f是突觸、e是傳出神經(jīng)胞體、d是傳出神經(jīng)纖維、abc構(gòu)成效應器.明確知識點,梳理相關的基礎知識,分析題圖,結(jié)合問題的具體提示綜合作答.
解答: 解:(1)感受器能夠?qū)⑼饨绱碳まD(zhuǎn)變成興奮,當反射活動進行時,d細胞膜內(nèi)電流方向與興奮傳導方向相同,膜外電流方向與興奮傳導方向相反.
(2)由于興奮在神經(jīng)纖維上以電信號傳導,在突觸間以化學信號傳遞,所以興奮在神經(jīng)元之間傳遞過程中信號轉(zhuǎn)換模式是電信號→化學信號→電信號.
(3)脊髓灰質(zhì)是由大量的神經(jīng)元胞體構(gòu)成,所以脊髓灰質(zhì)炎病毒侵入并破壞傳出神經(jīng)元的胞體,導致患者支配的肌肉癱瘓.
(4)人體可以通過非特異性免疫和特異性免疫,抵御脊髓灰質(zhì)炎病毒,從而維持人體的穩(wěn)態(tài).
(5)興奮在神經(jīng)元之間的傳遞方向是單向的.證明傳遞的單向性的實驗設計是:①先刺激g處,測量d處電位變化,②再刺激d處,測量g處的電位變化.
故答案為:
(1)感受器  相反
(2)電信號→化學信號→電信號
(3)支配肌肉的癱瘓(支配的器官功能障礙)
(4)非特異性免疫和特異性免疫(細胞免疫體液免疫)
(5)單向   ①先刺激g處測量d處電位變化,②再刺激d處,測量g處的電位變化
點評:本題考查反射的結(jié)構(gòu)基礎、神經(jīng)興奮的傳導、人體的免疫調(diào)節(jié)等相關知識,意在考查學生的識圖能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

某常染色體遺傳病,基因型為AA的人都患病,Aa的人有50%患病,aa的人都正常.一對新婚夫婦中女性正常,她的母親是Aa患病,她的父親和丈夫的家族中均無該病患者,請推測這對夫婦的子女中患病的概率是( 。
A、
1
8
B、
1
6
C、
1
3
D、
1
2

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示物質(zhì)進入細胞的四種方式,有關說法錯誤的是( 。
A、溫度只影響圖中②和③過程的速率
B、吞噬細胞通過④過程吞噬病原體
C、小腸上皮細胞吸收乙醇的方式是①
D、生長素極性運輸進入細胞的方式是③

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科目:高中生物 來源: 題型:

在水稻根尖成熟區(qū)表皮細胞中能正常完成的生理活動有( 。
①核DNA→核DNA     ②合成RNA聚合酶     ③mRNA→蛋白質(zhì)     ④K +自由擴散進入細胞    
⑤染色質(zhì)→染色體    ⑥[H]+O2→H2O      ⑦H2O→[H]+O2       ⑧滲透作用.
A、①③⑤⑦B、②③⑥⑧
C、①③⑥⑧D、②④⑥⑧

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科目:高中生物 來源: 題型:

洋蔥根尖成熟區(qū)細胞與分生區(qū)細胞相比( 。
A、完全喪失全能性
B、酶的種類和數(shù)量完全不同
C、細胞器的種類和數(shù)量發(fā)生改變
D、遺傳基因的數(shù)目減少

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科目:高中生物 來源: 題型:

食品安全人們?nèi)找骊P注.一種保鮮劑--青鮮素,能抑制植物細胞生長與分裂從而抑制發(fā)芽,被用于蔬菜和水果的保鮮,但其殘留會損害人體健康.根據(jù)材料回答下列問題.
(1)青鮮素和
 
(一種植物激素)的作用類似,它是人工合成的對植物的生長發(fā)育有調(diào)節(jié)作用的化學物質(zhì),是屬于
 

(2)青鮮素殘留毒性可能會使
 
發(fā)生突變,導致正常細胞生長和分裂失控而變成癌細胞.
(3)科研人員以小鼠為實驗材料,用“動物細胞培養(yǎng)技術”對青鮮素毒害性進行了檢測.
①請完善檢測青鮮素毒性的實驗:
主要實驗步驟:
第一步:取大小相同的六只培養(yǎng)瓶編號為1-6,分別加入等量的相同培養(yǎng)液和小鼠細胞.
第二步:向1號培養(yǎng)瓶中加入生理鹽水,向2-6號培養(yǎng)瓶中分別加入
 

第三步:培養(yǎng)一段時間后,取樣制成臨時制片,用顯微鏡觀察,
 

結(jié)果如下表:
培養(yǎng)瓶編號123456
添加劑中青鮮素濃度(mg/L)103090270810
變異細胞比例001/1061/1062/1068/106
結(jié)論:
 

②該實驗檢測有毒物質(zhì)毒性的指標是
 
,所用培養(yǎng)液中需要加入的特殊營養(yǎng)成分是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關現(xiàn)代生物技術的敘述正確的是( 。
A、愈傷組織的形成離不開植物激素的調(diào)節(jié)
B、至少需經(jīng)過兩次篩選才能獲得產(chǎn)生單一抗體的雜交瘤細胞
C、通常選用囊胚或原腸胚進行胚胎移植
D、聚乙二醇(PEG)可作為動物細胞融合的誘導劑

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是一個數(shù)學模型(此圖僅表示變化趨勢),以下對此數(shù)學模型應用不科學的是( 。
A、若y表示激素含量,x表示進食后血糖濃度,則a為胰島素,b為胰高血糖素
B、若y表示C02釋放量,x表示外界02濃度,則a為有氧呼吸強度,b為無氧呼吸強度
C、若y表示生理作用,x表示生長素濃度,則a可表示對根生長的促進作用,b可表示對莖生長的促進作用
D、若y表示耗氧量,x表示外界溫度,則a為變溫動物,b為恒溫動物

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于細胞內(nèi)酶和ATP的敘述,錯誤的是( 。
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B、雙鏈DNA解旋需要DNA解旋酶,且需要消耗ATP
C、在有氧、無氧條件下,人的成熟紅細胞中ATP的產(chǎn)生速率大致相等
D、酶的催化作用都需要ATP降低活化能

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