若不考慮交叉互換，基因型為AaBbCc（分別位于3對(duì)同源染色體上）的一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞和一個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂后，分別產(chǎn)生的精子和卵細(xì)胞基因型的種類數(shù)比是（　�。�
A、2：1B、3：1
C、4：1D、1：1
考點(diǎn)：精子和卵細(xì)胞形成過(guò)程的異同
專題：
分析：減數(shù)第一次分裂時(shí)，因?yàn)橥慈旧w分離，非同源染色體自由組合，所以一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞能產(chǎn)生2種基因型不同的次級(jí)精母細(xì)胞；減數(shù)第二次分裂類似于有絲分裂，因此每個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞產(chǎn)生2個(gè)基因型相同的精細(xì)胞．由此可見(jiàn)，一個(gè)精原細(xì)胞減數(shù)分裂形成4個(gè)精子，但只有2種基因型．
解答： 解：（1）一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞減數(shù)分裂可形成4個(gè)精子，但只要2種基因型．
（2）一個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞減數(shù)分裂只能形成1個(gè)卵細(xì)胞，因此只有1種基因型．
因此，一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞和一個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂后，分別產(chǎn)生的精子和卵細(xì)胞基因型的種類數(shù)比是2：1．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查細(xì)胞的減數(shù)分裂，重點(diǎn)考查精子和卵細(xì)胞的形成過(guò)程，要求考生識(shí)記精子和卵細(xì)胞的形成過(guò)程，明確一個(gè)精原細(xì)胞減數(shù)分裂能形成4個(gè)共2種精子，而一個(gè)卵原細(xì)胞減數(shù)分裂只能形成1種卵細(xì)胞，再作出準(zhǔn)確的判斷．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

對(duì)3株大小、長(zhǎng)勢(shì)相同的植株分別進(jìn)行如下處理：甲連續(xù)光照5h，再在黑暗中5h；乙先光照1h，再在黑暗中1h，連續(xù)交替共10h；丙先光照5s，再在黑暗中5s，連續(xù)交替共10h．在其他條件相同的情況下，它們體內(nèi)有機(jī)物含量是（　　）
A、丙=乙＞甲
B、甲=乙=丙
C、丙＞乙＞甲
D、甲＞乙＞丙

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示光照強(qiáng)度對(duì)天竺葵光合作用的影響，請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題：圖中L點(diǎn)植物制造有機(jī)物（以葡萄糖為例）的速率為
 
  mg/h．若將CO2濃度適當(dāng)提高，則L點(diǎn)向
 
 移動(dòng)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某種雌雄異株的植物體細(xì)胞中有20對(duì)同源染色體，若將其進(jìn)行花藥離體培養(yǎng)，把獲得的幼苗用秋水仙素處理，所得植株的染色體組成狀況可能是（　�。�
A、38+YY
B、38+XX
C、18+XX
D、18+YY

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

一些鳥類在求偶時(shí)的行為非常獨(dú)特，通常雄鳥會(huì)進(jìn)行復(fù)雜的“求偶炫耀”，雄鳥在傳遞什么信息（　�。�
A、物理信息B、化學(xué)信息
C、行為信息D、營(yíng)養(yǎng)信息

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示某動(dòng)物體內(nèi)處于不同分裂狀態(tài)或時(shí)期的細(xì)胞，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）該動(dòng)物體細(xì)胞的染色體數(shù)為
 
條．圖中具有同源染色體的細(xì)胞有
 
（用字母表示）；
（2）B細(xì)胞處于
 
分裂的
 
期，含有
 
對(duì)同源染色體，該細(xì)胞分裂結(jié)束后產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱
 
．
（3）圖中C細(xì)胞的名稱為
 
；產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱為
 
．
（4）A細(xì)胞減數(shù)分裂的過(guò)程依次是（用字母和箭頭表示）
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖示意了人類鐮刀型細(xì)胞貧血癥產(chǎn)生的原因，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：

（1）③過(guò)程表示
 
過(guò)程，在此過(guò)程中，DNA發(fā)生了堿基對(duì)的
 
，從而改變了
 
．
（2）①過(guò)程和②過(guò)程分別示意了基因表達(dá)過(guò)程中的
 
和
 
，它們分別發(fā)生在細(xì)胞的
 
和
 
．
（3）據(jù)圖推測(cè)搬運(yùn)纈氨酸的tRNA的反密碼是
 
．
（4）人類鐮刀型細(xì)胞貧血癥的產(chǎn)生是基因控制
 
從而控制生物性狀的一個(gè)典型實(shí)例．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法正確的是（　　）
A、細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)是RNA
B、中心法則概括了生物遺傳信息的傳遞途徑
C、基因決定性狀，基因與性狀一一對(duì)應(yīng)
D、基因通過(guò)控制酶的合成控制生物體所有性狀

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

礦工中有一種常見(jiàn)的職業(yè)病--“硅肺”，其發(fā)病原因是肺部吸入硅塵后，吞噬細(xì)胞會(huì)吞噬硅塵，卻不能產(chǎn)生分解硅塵的酶．硅塵進(jìn)入人體肺細(xì)胞后會(huì)破壞細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)，導(dǎo)致細(xì)胞通透性改變，使肺部細(xì)胞死亡，進(jìn)而損害肺的功能．下列有關(guān)“硅肺”的敘述中，正確的是（　　）
A、吞噬細(xì)胞對(duì)硅塵的吞噬，是人體的第一道免疫防線
B、“硅肺”的肺細(xì)胞死亡是基因突變的結(jié)果
C、硅塵可能破壞細(xì)胞內(nèi)的溶酶體膜，致使其內(nèi)的水解酶釋放
D、硅塵進(jìn)入人體后，將全部被人體第一、二道免疫防線阻擋

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