如圖表示某動(dòng)物體內(nèi)處于不同分裂狀態(tài)或時(shí)期的細(xì)胞,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)該動(dòng)物體細(xì)胞的染色體數(shù)為
 
條.圖中具有同源染色體的細(xì)胞有
 
(用字母表示);
(2)B細(xì)胞處于
 
分裂的
 
期,含有
 
對(duì)同源染色體,該細(xì)胞分裂結(jié)束后產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱(chēng)
 

(3)圖中C細(xì)胞的名稱(chēng)為
 
;產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱(chēng)為
 

(4)A細(xì)胞減數(shù)分裂的過(guò)程依次是(用字母和箭頭表示)
 
考點(diǎn):細(xì)胞的減數(shù)分裂,細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)
專(zhuān)題:
分析:分析題圖:A細(xì)胞處于分裂間期;B細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,處于有絲分裂后期;C細(xì)胞不含同源染色體,處于減數(shù)第二次分裂前期;D細(xì)胞含有同源染色體,且同源染色體正在分離,處于減數(shù)第一次分裂后期;E細(xì)胞不含同源染色體,處于減數(shù)第二次分裂末期.
解答: 解:(1)圖A細(xì)胞所含染色體數(shù)目與體細(xì)胞相同,因此該動(dòng)物體細(xì)胞含有4條染色體.由以上分析可知,圖中具有同源染色體的細(xì)胞有ABD.
(2)B細(xì)胞處于有絲分裂后期,含有4對(duì)同源染色體,該細(xì)胞分裂結(jié)束后產(chǎn)生的子細(xì)胞為體細(xì)胞.
(3)根據(jù)D細(xì)胞的均等分裂可知該生物為雄性動(dòng)物,C細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂,稱(chēng)為次級(jí)精母細(xì)胞,其產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱(chēng)為精細(xì)胞.
(4)由以上分析可知,圖中A、C、D和E細(xì)胞進(jìn)行的是減數(shù)分裂,其過(guò)程依次是A→D→C→E.
故答案為:
(1)4      ABD
(2)有絲分裂      后     4     體細(xì)胞
(3)次級(jí)精母細(xì)胞       精細(xì)胞
(4)A→D→C→E
點(diǎn)評(píng):解答本題的關(guān)鍵是細(xì)胞分裂圖象的識(shí)別,這就要求學(xué)生掌握有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),能正確區(qū)分兩者,準(zhǔn)確辨別圖示細(xì)胞的分裂方式及所處時(shí)期.細(xì)胞分裂圖象辨別的重要依據(jù)是同源染色體,要求學(xué)生能正確識(shí)別同源染色體,判斷同源染色體的有無(wú),若有同源染色體,還需判斷同源染色體有無(wú)特殊行為.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某課外興趣小組的同學(xué)從菠菜葉中分離得到具有活性的葉綠體,制成葉綠體懸浮液.在提供葉綠體懸浮液必要的物質(zhì)和適宜溫度、光照強(qiáng)度下,測(cè)得光合作用強(qiáng)度與二氧化碳含量的關(guān)系如圖.針對(duì)上圖的分析中錯(cuò)誤的是  (  )
A、二氧化碳濃度在a點(diǎn)時(shí),葉綠體懸浮液能同時(shí)進(jìn)行光合作用和呼吸作用,且兩者速度相等
B、二氧化碳濃度在a~b時(shí),光合作用強(qiáng)度隨著二氧化碳濃度的增加而不斷增強(qiáng)
C、二氧化碳濃度在b點(diǎn)時(shí)限制光合作用的內(nèi)因有五碳化合物含量和酶的含量等
D、如果增加葉綠體懸浮液中葉綠體的數(shù)量,c點(diǎn)將向右上方移

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

科學(xué)家對(duì)生長(zhǎng)在某區(qū)域兩個(gè)不同地段(水分條件相對(duì)較好的溝底和水分條件較差的坡面)的中國(guó)沙棘雌、雄株進(jìn)行了研究.測(cè)得一天中6:00-18:00間的凈光合速率(單位時(shí)間、單位葉面積吸收CO2的量)變化曲線如下圖所示.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)曲線I中,葉肉細(xì)胞中的C3含量在8:00~12:00之間的變化趨勢(shì)為
 
.比較8:00和12:00兩個(gè)時(shí)刻,單位時(shí)間、單位葉面積暗反應(yīng)固定的CO2
 
(填“一定”或“不一定”)相等,原因是
 

(2)曲線Ⅱ中,6:00~10:00之間凈光合速率明顯加快,這是因?yàn)殡S著光照強(qiáng)度的增加,光反應(yīng)產(chǎn)生的
 
不斷增多,促進(jìn)了光合作用的進(jìn)行.
(3)12:00-14:00之間,Ⅰ、Ⅱ兩條曲線都在下降,導(dǎo)致Ⅰ、Ⅱ兩條曲線下降的主要外界因素分別是
 
 
(填“CO2”或“水分”或“光照”).
(4)曲線Ⅳ中18:00時(shí),葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有
 

(5)在水分條件相對(duì)較好的溝底,14:00-16:00之間,雌、雄株單位葉面積有機(jī)物積累量的大小情況是:雄株
 
雌株(填“>”或“<”或“=”).
(6)由圖中數(shù)據(jù)可知,土壤水分含量的變化對(duì)中國(guó)沙棘
 
(填“雄株”或“雌株”)凈光合速率的影響較大,(填“雄株”或“雌株”)
 
更適合在干旱地區(qū)生存.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在生態(tài)學(xué)研究中,下列方法與研究目的不合理的是(  )
A、用標(biāo)志重捕法調(diào)查蚯蚓的種群密度
B、用抽樣檢測(cè)法研究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化
C、用樣方法研究固著在巖礁上貝類(lèi)的種群關(guān)系
D、制作小生態(tài)瓶研究影響生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的因素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

若不考慮交叉互換,基因型為AaBbCc(分別位于3對(duì)同源染色體上)的一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞和一個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂后,分別產(chǎn)生的精子和卵細(xì)胞基因型的種類(lèi)數(shù)比是(  )
A、2:1B、3:1
C、4:1D、1:1

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)過(guò)程和特點(diǎn)的說(shuō)法,不正確的是( 。
A、神經(jīng)纖維興奮部位膜外為負(fù)電位,膜內(nèi)為正電位
B、興奮在神經(jīng)纖維上可以雙向傳導(dǎo)
C、興奮傳導(dǎo)時(shí),膜內(nèi)的電流方向與興奮傳導(dǎo)方向相反
D、興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)的速度要比在突觸間傳遞的速度快

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

隨著基因工程技術(shù)的日臻完善,人類(lèi)可利用轉(zhuǎn)基因番茄作為生物反應(yīng)器生產(chǎn)人胰島素.所用的人胰島素基因是依據(jù)植物“偏愛(ài)”的密碼子來(lái)設(shè)計(jì)所含的密碼子,通過(guò)人工合成若干DNA片段,拼接而成,并且在胰島素-COOH端加上KDEL內(nèi)質(zhì)網(wǎng)滯留序列,避免胰島素在植物細(xì)胞中的降解.將該基因置于果實(shí)專(zhuān)一性啟動(dòng)子的驅(qū)動(dòng)之下通過(guò)農(nóng)桿菌介導(dǎo)的方法轉(zhuǎn)入番茄中,在番茄的果實(shí)中表達(dá)人胰島素.據(jù)此回答下列問(wèn)題
(1)上述基因工程操作是采用
 
方法獲得目的基因的.獲得的人胰島素基因與人體細(xì)胞中胰島素基因中編碼氨基酸的堿基序列不同,但兩者所編碼的蛋白質(zhì)中氨基酸序列相同,這是因?yàn)?div id="mqgukc8" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
.要想在體外獲得大量該目的基因的片段,可以采用
 
技術(shù).該技術(shù)中使用的關(guān)鍵酶是
 

(2)根據(jù)上述描述,轉(zhuǎn)基因操作時(shí)所用的載體是
 
,載體上的
 
可以轉(zhuǎn)移至受體細(xì)胞,并且整合到受體細(xì)胞染色體的DNA上.構(gòu)建的基因表達(dá)載體中應(yīng)含有
 
(從下列選項(xiàng)中選擇).
①目的基因    ②內(nèi)質(zhì)網(wǎng)滯留序列   ③果實(shí)專(zhuān)一性啟動(dòng)子    ④引物   ⑤標(biāo)記基因   ⑥終止子       ⑦終止密碼子   ⑧起始密碼
(3)如果要檢測(cè)在受體細(xì)胞中是否存在目的基因可采用
 
技術(shù).該技術(shù)中使用的基因探針也可以用來(lái)檢測(cè)
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

用人工誘變的方法使黃色短桿菌的質(zhì)粒中脫氧核普酸序列發(fā)生如下變化:CCGCTAACGATC→CCGCGAACGATC.下列有關(guān)推斷正確的是(  )
可能用到的相關(guān)密碼子:脯氨酸一CCG、CCU;甘氨酸一GGC、GGU;天冬氨酸一GAU、GAC;丙氨酸一GCA、GCU、GCC、GCG;半光氨酸一UGU、UGC;終止密碼一UAA、UAG.
A、該脫氧核苷酸序列控制合成的一段肽鏈中肽鍵數(shù)為3
B、該脫氧核苷酸序列控制合成的一段肽鏈中肽鍵數(shù)為2
C、該黃色短桿菌沒(méi)有發(fā)生基因突變
D、該黃色短桿菌性狀會(huì)發(fā)生改變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是某校的生物學(xué)習(xí)小組為制作DNA 雙螺旋結(jié)構(gòu)模型準(zhǔn)備的相關(guān)材料.請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)在構(gòu)建DNA的結(jié)構(gòu)模型時(shí),不應(yīng)選用圖甲中的
 
(填標(biāo)號(hào)).
(2)圖乙是將各部件連接成的DNA 基本組成單位,稱(chēng)為
 

(3)根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,在拼接DNA雙鏈時(shí),與A配對(duì)的一定是
 

(4)DNA分子中
 
的排列順序代表著遺傳信息,該順序的特異性可以通過(guò)轉(zhuǎn)錄和
 
反映到蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)上.

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同步練習(xí)冊(cè)答案