腦細(xì)胞活動需要消耗大量的ATP，為探究小白鼠在一天24小時(shí)中哪個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)狀態(tài)最佳，某學(xué)者測定了小白鼠在一天24小時(shí)內(nèi)不同時(shí)段所釋放出CO2的量，結(jié)果如圖所示．據(jù)圖推測小白鼠學(xué)習(xí)狀態(tài)最佳的時(shí)段是（　�。�
A、甲B、乙C、丙D、丁
考點(diǎn)：細(xì)胞呼吸的過程和意義,ATP在生命活動中的作用和意義
專題：
分析：細(xì)胞呼吸的實(shí)質(zhì)是氧化分解有機(jī)物，釋放能量，而細(xì)胞呼吸釋放的能量大部分（約60%）以熱能的形式散失了，只有少量（約40%）儲存在ATP中，這部分能量能供給各項(xiàng)生命活動．據(jù)此答題．
解答： 解：腦細(xì)胞活動需要消耗大量的ATP，而腦細(xì)胞中的ATP主要來自有氧呼吸．圖中乙時(shí)段釋放出CO2的量最多，說明此時(shí)細(xì)胞有氧呼吸強(qiáng)度最大，合成的ATP最多，是小白鼠學(xué)習(xí)狀態(tài)最佳的時(shí)段．
故選：B．
點(diǎn)評：本題結(jié)合圖解，考查細(xì)胞呼吸的過程和意義，要求考生識記細(xì)胞呼吸的過程，掌握細(xì)胞呼吸的實(shí)質(zhì)，明確動物細(xì)胞中的ATP主要來自有氧呼吸，再根據(jù)圖中信息作出準(zhǔn)確的判斷即可．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

研究發(fā)現(xiàn)，線粒體促凋亡蛋白（smac）是細(xì)胞中一種促進(jìn)細(xì)胞凋亡的關(guān)鍵蛋白．在正常的細(xì)胞中，smac存在于線粒體中．當(dāng)線粒體收到釋放這種蛋白質(zhì)的信號時(shí)，就會將它釋放到線粒體外，然后smac與凋亡抑制蛋白（IAPs）反應(yīng)，促進(jìn)細(xì)胞凋亡．下列有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A、smac從線粒體釋放時(shí)需消耗能量
B、癌細(xì)胞中smac從線粒體釋放可能受阻
C、癌細(xì)胞的無限增殖，可能與癌細(xì)胞中IAPs過度表達(dá)有關(guān)
D、smac與IAPs使細(xì)胞凋亡是由基因控制的編程性死亡，與環(huán)境無關(guān)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

研究發(fā)現(xiàn)，水稻的大穗（D）對小穗（d）為顯性，不抗�。═）對抗�。╰）為顯性，兩對性狀獨(dú)立遺傳．如圖表示利用大穗不抗病和小穗抗病的兩種水稻品種進(jìn)行的育種實(shí)驗(yàn)過程，請分析回答：
（1）F1自交后代中能穩(wěn)定遺傳的大穗抗病植株的基因型及比例分別是
 
、
 
．
（2）F1與某個(gè)體雜交，得到的后代的表現(xiàn)型及比例為大穗不抗�。捍笏肟共。盒∷氩豢共。盒∷肟共�=3：3：1：1，那么該個(gè)體的表現(xiàn)型和基因型分別是
 
、
 
．若讓該個(gè)體連續(xù)自交2代，則后代中純合子占
 
．
（3）對F1的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)，形成的幼苗的基因型是
 
，花藥離體培養(yǎng)形成的幼苗還需要用
 
處理才能獲得可育的植株，用這種方法培育出的大穗抗病植株自交的后代中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占
 
．
（4）若要改變上述小麥親本原有的遺傳信息，則應(yīng)該采用的常規(guī)育種方法是
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

酒精是生物實(shí)驗(yàn)常用試劑之一，下列實(shí)驗(yàn)中關(guān)于酒精的使用，不正確的是（　�。�
A、用蘇丹Ⅲ染液對花生種子中的脂肪顆粒染色后，一般用體積分?jǐn)?shù)為50%的酒精洗去浮色
B、DNA粗提取過程中，用體積分?jǐn)?shù)為95%的冷酒精進(jìn)一步純化DNA
C、色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中，用無水酒精作有機(jī)溶劑提取色素
D、制作洋蔥根尖細(xì)胞裝片時(shí)，用體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精對解離后的根尖漂洗

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示的U形管中間被半透膜（體積小于或等于單糖的物質(zhì)才能通過）隔開，兩側(cè)分別加入等量的O．1mol?L-1蔗糖溶液和麥芽糖溶液．一段時(shí)間后左右兩側(cè)液面高度變化是怎樣的？若向U形管兩側(cè)加入等量某種微量物質(zhì)，右側(cè)液面先上升后下降，那么加入的這種微量物質(zhì)最可能是什么？（　�。�
A、右側(cè)液面高度下降；葡萄糖
B、兩側(cè)液面高度不變；蔗糖酶
C、兩側(cè)液面高度不變；麥芽糖酶
D、右側(cè)液面高度上升；麥芽糖酶

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞呼吸的說法中，不正確的是（　　）
A、細(xì)胞呼吸是細(xì)胞內(nèi)重要的釋放能量的反應(yīng)
B、細(xì)胞呼吸是細(xì)胞中有機(jī)物的一系列氧化分解過程
C、細(xì)胞呼吸是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物“緩慢燃燒”的過程
D、細(xì)胞呼吸是細(xì)胞與環(huán)境間的氣體交換過程

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

某興趣小組做了如下與光合作用相關(guān)的實(shí)驗(yàn)，請回答相關(guān)問題：Ⅰ．取某植物生長狀態(tài)一致的新鮮葉片，用打孔器打出若干圓片，將圓片平均分成甲、乙、丙三組，每組各置于一個(gè)密閉的裝置內(nèi)，分別給予a、b、c三種不同強(qiáng)度的光照，其他條件一致．照光相同時(shí)間后，測得各裝置內(nèi)氧氣的增加量如圖所示．
（1）裝置內(nèi)增加的氧氣來自于
 
（物質(zhì)）．丙裝置內(nèi)的CO2含量照光后比照光前
 
．
（2）光照強(qiáng)度為a時(shí)，氧氣的增加量恰好為0，原因是
 
．
（3）此實(shí)驗(yàn)的目的是探究
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)表中分析同質(zhì)量的脂肪和糖類在氧化分解時(shí)的差異，以下說法錯(cuò)誤的是（　�。�
物質(zhì)各元素比例氧化分解時(shí)
CO耗氧量釋放能量產(chǎn)生的水
脂肪75%13%較多較多X
糖類44%50%較少較少Y
A、相同質(zhì)量條件下，脂肪比糖類在氧化分解時(shí)耗氧量多
B、由表中數(shù)據(jù)可知脂肪中H的比例是10%
C、相同質(zhì)量的脂肪和糖類氧化分解時(shí)產(chǎn)生的水量X＞Y
D、脂肪中H的比例較高，所以釋放的能量較多

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

圖中能正確表示動物肌細(xì)胞內(nèi)ATP產(chǎn)生量與O2供給量之間關(guān)系的曲線是（　　）
A、aB、bC、cD、d

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案