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科目:高中生物 來源: 題型:
生物種群 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
能量(kJ) | 1.3×l08 | 2.8×109 | 2.9×107 | 9.1×107 |
A、從種群的營養(yǎng)關(guān)系上看,它們之間只能形成一條食物鏈 |
B、除甲種群外,其他3個種群的生物是異養(yǎng)生物 |
C、按照生物富集原理,丁種群體內(nèi)的農(nóng)藥殘留量是最多的 |
D、因捕食引起的競爭關(guān)系,可能涉及甲、丁兩個種群 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該葉片20℃時的呼吸速率是10℃時的2倍 |
B、該葉片在10℃、5klx的光照下,每小時光合作用產(chǎn)生的氧氣量是3mg |
C、該葉片在5klx光照下,10℃時積累的有機物比20℃時多 |
D、該葉片在20℃、10klx光照下,每小時光合作用釋放的氧氣量是5mg |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、實現(xiàn)了物種間的DNA重組 |
B、全過程都在細胞外進行 |
C、可定向地改造生物的遺傳性狀 |
D、可通過對天然基因庫的影響對生物圈的穩(wěn)態(tài)不利 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、激素a和激素b相互協(xié)同,共同維持血糖的穩(wěn)定 |
B、胰島B細胞產(chǎn)生激素a,能促進非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖 |
C、胰島A細胞產(chǎn)生激素b,能促進肝臟細胞的糖原分解 |
D、激素a能與組織細胞膜上特定受體結(jié)合,體現(xiàn)了細胞膜的選擇透過性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、原核生物的細胞結(jié)構(gòu)中無線粒體,只能通過厭氧呼吸獲取能量 |
B、雞的紅細胞成熟后沒有線粒體 |
C、抗體在核糖體合成后,依次進入粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工 |
D、葉綠體存在于綠色植物所有的體細胞中,可通過光合作用制造有機物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、隨著時間的推移,保溫瓶內(nèi)的溫度將一直保持穩(wěn)定不變 |
B、保溫瓶中氧氣的含量對酵母菌呼吸作用的類型沒有影響 |
C、該實驗裝置可用來測定酵母菌呼吸作用釋放熱量速率的變化 |
D、錐形瓶中的指示劑應(yīng)為酸堿指示劑,目的是檢驗酵母菌的呼吸作用的類型 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲 | B、乙 | C、丙 | D、丁 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、a、b至少有一處Na+正在進入細胞內(nèi) |
B、a、b至少有一處正處于極化狀態(tài) |
C、a、b至少有一處正處于去極化過程 |
D、a、b至少有一處正處于復(fù)極化過程 |
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