9．如圖為某動(dòng)物（體細(xì)胞中有N對同源染色體）細(xì)胞分裂過程中不同時(shí)期每個(gè)細(xì)胞DNA、染色體和染色單體的數(shù)量關(guān)系圖．下列有關(guān)說法不正確的是（　�。�
A．乙→丙和戊→丁所發(fā)生的主要變化均為著絲點(diǎn)分裂
B．同源染色體的分離和非同源染色體的自由組合發(fā)生在戊→乙的過程
C．丙→丁可以代表受精作用
D．處于丁和戊時(shí)期的細(xì)胞一定存在同源染色體

分析 閱讀題干和題圖可知，本題的知識點(diǎn)是減數(shù)分裂和有絲分裂過程中細(xì)胞DNA、染色體和染色單體的數(shù)量關(guān)系，梳理相關(guān)知識點(diǎn)，分析圖解，根據(jù)具體描述做出判斷．

解答 解：A、乙→丙表示減數(shù)第二次分裂后期，戊→丁表示有絲分裂后期，它們所發(fā)生的主要變化均為著絲點(diǎn)分裂，A正確；
B、同源染色體的分離和非同源染色體的自由組合發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期．戊時(shí)期為減數(shù)第一次分裂過程，基因重組發(fā)生在戊時(shí)期，B正確；
C、丙可以代表體細(xì)胞，丁表示有絲分裂后期，因此丙→丁不可以代表受精作用，C錯(cuò)誤；
D、丁和戊時(shí)期分別是有絲分裂后期和減數(shù)第一次分裂，所以處于丁和戊時(shí)期的細(xì)胞一定存在同源染色體，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評 本題考查減數(shù)分裂和有絲分裂的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．為了研究酵母菌胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成，研究人員在其培養(yǎng)基中添加3H標(biāo)記的亮氨酸后，觀察相應(yīng)變化，下列表述有誤的是（　�。�
A．細(xì)胞膜是首先觀察到放射性的細(xì)胞結(jié)構(gòu)
B．3H標(biāo)記的亮氨酸進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)必須以生物膜的流動(dòng)性為基礎(chǔ)
C．若能在高爾基體上觀察到3H標(biāo)記，表示可能有分泌蛋白合成
D．蛋白質(zhì)合成于細(xì)胞質(zhì)中，核仁不可能出現(xiàn)放射性

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．某自然種群的雌雄異株植物為XY型性別決定，下圖為該植物的性染色體簡圖，同源部分（圖中的I片段）基因互為等位，非同源部分（圖中的II、III片段）基因不互為等位．其葉形（寬葉和窄葉）由位于性染色體上一對等位基因（H和h）控制，但不知位于I片段還是II片段，也不知寬葉和窄葉的顯隱性關(guān)系．現(xiàn)有從2個(gè)地區(qū)獲得的純種寬葉、窄葉的雌性和雄性植株若干，你如何通過只做一代雜交實(shí)驗(yàn)判斷基因（H和h）位于I片段還是II片段？請寫出你的實(shí)驗(yàn)方案、判斷依據(jù)及相應(yīng)結(jié)論．（不要求判斷顯、隱性，不要求寫出子代具體表現(xiàn)型）
（1）實(shí)驗(yàn)方案：用純種寬葉雌株與純種窄葉雄株進(jìn)行雜交，再用純種寬葉雄株與純種窄葉雌株進(jìn)行反交（填寫表現(xiàn)型）．
①如果正交、反交結(jié)果雌雄表現(xiàn)不一致，則控制葉形的基因（H、h）位于I片段．
②如果正交、反交結(jié)果雌雄表現(xiàn)一致，則控制葉形的基因（H、h）位于II片段．
（2）若已知寬葉對窄葉為顯性，通過一次雜交實(shí)驗(yàn)確定基因在性染色體上的位置，則選擇的親本雌性個(gè)體表現(xiàn)型及基因型為XHY或XHYH純種寬葉雄株、雄性個(gè)體的表現(xiàn)型及基因型為XhXh純種窄葉雌株．
①如果子代如果子代雌雄表現(xiàn)一致（如果子代雌雄表現(xiàn)全部寬葉），則控制葉形的基因（H、h）位于I片段．
②如果子代如果子代雌雄表現(xiàn)不一致（雌性全為寬葉、雄性全為窄葉），則控制葉形的基因（H、h）位于II片段．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．回答下列有關(guān)光合作用與細(xì)胞呼吸的問題：
Ⅰ、（4分）圖一是某綠色植物細(xì)胞內(nèi)生命活動(dòng)示意圖，其中1、2、3、4、5表示生理過程，A、B、C、D表示生命活動(dòng)產(chǎn)生的物質(zhì)．據(jù)圖回答下列問題．

圖一中在生物膜上發(fā)生的生理過程有 ③和④（用圖中數(shù)字表示），A表示丙酮酸，
D表示ATP和[H]．該細(xì)胞中CO2由②過程產(chǎn)生到⑤過程利用，至少穿過8層磷脂分子層．
Ⅱ、（8分）將小麥綠色葉片放在溫度適宜的密閉容器內(nèi)，測量在不同的光照條件下容器內(nèi)氧氣量的變化，結(jié)果如圖二．
（1）b點(diǎn)時(shí)，葉片的光合作用速率等于（填“大于”、“小于”或“等于”）呼吸作用速率．a(chǎn)點(diǎn)以后的短時(shí)間內(nèi)，葉片細(xì)胞內(nèi)C3的量將減少．
（2）在5～15min內(nèi)，該容器內(nèi)氧氣量增加的速率逐漸減小，這是因?yàn)楣夂献饔檬姑荛]容器內(nèi)的CO2濃度逐漸減少，光合作用速率逐漸下降．
（3）如果葉片的呼吸速率始終不變，則在5～15min內(nèi)，小麥葉片光合作用的平均速率（用氧氣產(chǎn)生量表示）是6×10-8mol/min．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．在正常情況下，動(dòng)物和人體內(nèi)環(huán)境是能夠相對穩(wěn)定的，這種穩(wěn)態(tài)是細(xì)胞進(jìn)行正常生命活動(dòng)所不可缺少的．回答下列問題：
（1）肺氣腫患者由于呼吸不暢，血液中的pH將略有降低．
（2）如果我們在狗的血液中注射5%的Nacl溶液2000mL，將發(fā)現(xiàn)狗的尿量減少，這是由于體內(nèi)分泌了較多的抗利尿激素．（激素名稱）
（3）血液中各種化學(xué)成分也是保持相對穩(wěn)定的，如果給一健康男子靜脈推注10%的葡萄糖溶液100mL，請?jiān)趫D中繪出血糖含量變化的大致情況．．
上述情況的發(fā)生與體內(nèi)的激素調(diào)節(jié)有關(guān)，在注射葡萄糖溶液后，體內(nèi)的胰島素（激素名稱）分泌增加．
（4）體溫調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦中．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．如圖是果蠅染色體上的白眼基因示意圖，下列敘述正確的是（　�。�
A．白眼基因片段中，含有成百上千個(gè)核糖核苷酸
B．基因一個(gè)堿基對的替換，不一定導(dǎo)致生物性狀的改變
C．白眼基因在常染色體上
D．基因片段中有5種堿基、8種核苷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖為動(dòng)物、植物細(xì)胞二合一亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．請據(jù)圖回答：
（1）細(xì)胞內(nèi)有遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞核、葉綠體和線粒體（用漢字回答）．
（2）在植物細(xì)胞有絲分裂時(shí)，與細(xì)胞壁的形成有關(guān)的細(xì)胞器是[]5高爾基體．
（3）如果B圖為大蔥根細(xì)胞，則應(yīng)該沒有[4]葉綠體．
（4）若某細(xì)胞同時(shí)有A、B圖中各種細(xì)胞器，則為低等植物細(xì)胞．
（5）若圖A細(xì)胞能分泌抗體，此物質(zhì)從開始合成到分泌出細(xì)胞，經(jīng)過的細(xì)胞器順序是11→8→5（填序號）．
（6）寫有氧呼吸的總反應(yīng)方程式C6H12O6+6O2+6H2O6$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．有氧呼吸中，葡萄糖徹底氧化分解的產(chǎn)物是（　　）
A．二氧化碳和水B．[H]和ATPC．乳酸D．酒精和二氧化碳

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．回答下列有關(guān)植物有效成分提取的問題
（1）胡蘿卜素不易揮發(fā)，一般考慮萃取法提取，蒸餾瓶上加裝冷凝回流裝置是為了防止揮發(fā)．
（2）提取玫瑰精油可用水蒸氣蒸餾/蒸餾法，對裝有玫瑰花瓣和水的蒸餾瓶加熱，可在錐形瓶中收集到油水混合物，再向油水混合物中加入NaCl/小蘇打和硫酸鈉，可以使油水混合物分層，通過分液漏斗獲取油層，此時(shí)油層中還有一定水分，一般還要加入一定量的無水硫酸鈉吸水．
（3）用壓榨法提取橘皮精油，為防止壓榨時(shí)滑脫，提高出油率，可以將橘皮干燥去水后用石灰水浸泡再壓榨；在壓榨液中加入小蘇打和硫酸鈉的目的是促進(jìn)油和水的分離．

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