【題目】下列關(guān)于高倍鏡使用的描述,正確的是
A.由低倍鏡轉(zhuǎn)換成高倍鏡時(shí),需要先把鏡筒升高
B.先用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié),再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)
C.把視野調(diào)暗,圖像才清晰
D.高倍鏡縮小了觀察的視野,放大了倍數(shù)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】光合作用過(guò)程中,不在葉綠體基粒片層薄膜上進(jìn)行的是
A. ADP變成ATP B. 氧氣的產(chǎn)生
C. CO2的固定和還原 D. [H]的產(chǎn)生
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列屬于相對(duì)性狀的是
A. 人的藍(lán)眼與果蠅的紅眼
B. 豌豆的黃色豆莢與綠色子葉
C. 人的A型血與B型血
D. 羊的黑毛與長(zhǎng)毛
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】種群的很多特征是種群內(nèi)個(gè)體特征的統(tǒng)計(jì)值,下列特征中哪項(xiàng)是種群所特有( )
A. 出生率和死亡率 B. 年齡結(jié)構(gòu) C. 密度和分布型 D. 性比率
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】結(jié)核桿菌侵人吞噬細(xì)胞后.能抑制該吞噬細(xì)胞內(nèi)的溶酶體與吞噬泡結(jié)合.并在其內(nèi)大量繁殖.下列相關(guān)敘述正確的是( )
A.吞噬細(xì)胞不屬于免疫細(xì)胞
B.吞噬細(xì)胞不能特異性識(shí)別抗原
C.吞噬細(xì)胞不參與特異性免疫反應(yīng)
D.該吞噬細(xì)胞的溶酶體可將結(jié)核桿菌降解
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】
(1)在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi),與物質(zhì)A作用最相近的物質(zhì)是 .
(2)物質(zhì)B是 ,其組成單位b的結(jié)構(gòu)通式是 .B具有多樣性的原因是
.
(3)物質(zhì)C在人體細(xì)胞中共有 種,分子中 的不同決定了c的種類(lèi)不同.C在生物體的 、 、 中具有極其重要的作用.
(4)細(xì)胞內(nèi)B和C都可與某些試劑發(fā)生特定的顏色反應(yīng).能與B反應(yīng)的是 ,這是由于B中含有 (寫(xiě)結(jié)構(gòu)式)的緣故。而C可被 染色。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于ATP的敘述錯(cuò)誤的是( )
A.酶的合成需要消耗ATP
B.ATP的水解需要酶參與
C.酶促反應(yīng)都要消耗ATP
D.核糖可作為合成ATP和RNA的原料
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于雜合子的敘述不正確的是
A. 自交后代仍是雜合子
B. 一般情況下自交后代會(huì)發(fā)生性狀分離
C. 至少有一對(duì)等位基因
D. 能產(chǎn)生不同類(lèi)型的配子
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示某湖泊的生物網(wǎng),其中魚(yú)a、魚(yú)b為兩種小型土著魚(yú),若引進(jìn)一種以中小型魚(yú)類(lèi)為食的鱸魚(yú),將出現(xiàn)的情況是( )
A.鱸魚(yú)的產(chǎn)量不能彌補(bǔ)土著魚(yú)的減少量
B.土著魚(yú)在與鱸魚(yú)的競(jìng)爭(zhēng)中處于劣勢(shì)
C.浮游動(dòng)物總量銳減后再急升
D.浮游植物總量急升后再銳減
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