18．氧氣進(jìn)入組織細(xì)胞的方式是（　　）
A．自由擴(kuò)散B．滲透作用C．易化擴(kuò)散D．主動(dòng)運(yùn)輸

分析 閱讀題干可知，本題是對(duì)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸實(shí)例的考查，根據(jù)選項(xiàng)描述分析做出判斷．

名　稱運(yùn)輸方向載體能量實(shí)　　例
自由擴(kuò)散高濃度→低濃度不需不需水，CO2，O2，甘油，苯、酒精等
協(xié)助擴(kuò)散高濃度→低濃度需要不需紅細(xì)胞吸收葡萄糖
主動(dòng)運(yùn)輸低濃度→高濃度需要需要小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+等

解答 解：A、氧氣進(jìn)入組織細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散，動(dòng)力是濃度差，不需要載體和能量，A正確；
B、滲透作用是指水分子等溶劑分子通過(guò)半透膜從低濃度一側(cè)運(yùn)輸?shù)礁邼舛纫粋?cè)，B錯(cuò)誤；
C、易化擴(kuò)散的動(dòng)力是濃度差，需要載體，而氧氣進(jìn)入組織細(xì)胞不需要載體，C錯(cuò)誤；
D、主動(dòng)運(yùn)輸需要載體，消耗能量，而氧氣進(jìn)入組織細(xì)胞不需要載體和能量，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)南嚓P(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南洛陽(yáng)市高一上學(xué)期9月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某三十九肽中共有丙氨酸（C3H7O2N）4個(gè)，現(xiàn)去掉其中的丙氨酸得到4條長(zhǎng)短不等的多肽（如圖），下列有關(guān)該過(guò)程的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A．O原子數(shù)目減少8個(gè)

B．C原子減少12個(gè)

C．氨基和羧基分別增加3個(gè)

D．肽鍵數(shù)目減少7個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．如圖為細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)示意圖，A、B表示細(xì)胞膜的兩側(cè)．請(qǐng)回答問(wèn)題
（1）該結(jié)構(gòu)模型為目前被公認(rèn)的細(xì)胞膜模型，名為流動(dòng)鑲嵌模型
（2）圖中1表示磷脂雙分子層，動(dòng)物細(xì)胞吸水時(shí)1的厚度會(huì)變小，這說(shuō)明1具有流動(dòng)性
（3）圖中4為膽固醇，其作用是增加膜的剛性
（4）圖中A（填圖中字母）側(cè)是細(xì)胞膜外側(cè)，判斷的理由是糖蛋白分布在A側(cè)
（5）用某種藥物處理細(xì)胞膜，結(jié)果Ca2+的吸收速率大幅度降低，該藥物最可能作用于3（填圖中數(shù)字）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖表示人處于寒冷環(huán)境時(shí)，皮膚發(fā)生的主要變化．請(qǐng)分析回答：
（1）皮膚出現(xiàn)上述反應(yīng)的意義是減少散熱，維持體溫．
（2）體溫調(diào)節(jié)過(guò)程中，某些激素也發(fā)揮重要作用，人在寒冷環(huán)境中分泌量明顯增多的激素有腎上腺素和甲狀腺激素．它們都具有促進(jìn)產(chǎn)熱、抵御寒冷的作用，二者的關(guān)系是協(xié)同作用．．
（3）體溫平衡調(diào)節(jié)除有激素參與外，還有神經(jīng)調(diào)節(jié)途徑．
（4）動(dòng)物實(shí)驗(yàn)表明：如果破壞恒溫動(dòng)物的下丘腦，動(dòng)物就不再具有體溫調(diào)節(jié)能力了，而保留下丘腦及以下神經(jīng)，則仍具有調(diào)節(jié)體溫的能力，說(shuō)明人體體溫調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦．
（5）若經(jīng)測(cè)量，某人體溫在24h內(nèi)都處于36℃，則此人在此段時(shí)間內(nèi)產(chǎn)熱總量= 散熱總量（在“＞”、“＜”或“=”中選擇）．
（6）臨床上采用低溫麻醉是因?yàn)槿梭w溫下降（不低于28℃）時(shí)，腦對(duì)缺氧的耐受力增強(qiáng)，其原因是體溫較低時(shí)細(xì)胞生命活動(dòng)慢，需要能量少，因而細(xì)胞呼吸耗氧少．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．某興趣小組利用如下裝置探究過(guò)氧化氫在不同條件下的分解．試劑：新配制的體積分?jǐn)?shù)為3%的H2O2溶液、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3.5%的FeCl3溶液，不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的新鮮肝臟研磨液等．回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)一：按照?qǐng)D示甲、乙裝置，在錐形瓶中分別加入0.6ml質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3.5%的FeCl3溶液和0.6mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3.5%的肝臟研磨液．然后松開(kāi)彈簧夾分別注入2mL體積分?jǐn)?shù)為3%的H2O2溶液．量筒中收集的水的體積代表了產(chǎn)生O2的量，通過(guò)比較量筒工、Ⅱ中水增加的快慢可以得出的結(jié)論是和無(wú)機(jī)催化劑相比，酶的催化作用具有高效性．
（2）實(shí)驗(yàn)二：在甲、乙裝置的錐形瓶中分別加入0.6mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3.5%的FeCl3溶液和6ml質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的肝臟研磨液．然后松開(kāi)彈簧夾分別注入2mL體積分?jǐn)?shù)為3%的H2O2溶液．反應(yīng)減慢后，輕輕振蕩錐形瓶至不再有氣泡產(chǎn)生．量筒工中水的體積等于（填“小于”、“等于”或“大于”）量筒Ⅱ，說(shuō)明酶只能加快化學(xué)反應(yīng)速率，不影響產(chǎn)物的生成量．
（3）在實(shí)驗(yàn)二的基礎(chǔ)上，連續(xù)多次向乙裝置中注入2mL體積分?jǐn)?shù)為3%的H2O2溶液，每次量筒Ⅱ中增加的水的體積不變（填“逐漸減少”、“不變”或“逐漸增加”），說(shuō)明了反應(yīng)前后，酶的性質(zhì)不發(fā)生變化．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．（1）當(dāng)其他條件均最適宜時(shí)，玉米在不同溫度和光強(qiáng)度條件下的光合速率如圖所示，光合速率以干重增加速率（mg/單位面積•h）表示．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
①25℃條件下，1klx光強(qiáng)度時(shí)葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是葉綠體、線粒體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，5klx光強(qiáng)度時(shí)的真正光合速率等于（大于、等于、小于）P點(diǎn)代表的真正光合速率．
②15℃條件下，若將CO2濃度降低為大氣中CO2濃度值，則葉綠體中NADPH合成速率將會(huì)變�。ㄗ兇�、不變、變小），P點(diǎn)向左下方向移動(dòng)．
（2）由于環(huán)境污染的日益加劇，全球氣候變幻無(wú)常，多地遭受大旱，培育抗旱農(nóng)作物也非常有必要，玉米的抗旱和不抗旱是一對(duì)相對(duì)性狀．某科研小組對(duì)玉米（屬于風(fēng)媒花類型）實(shí)驗(yàn)田調(diào)查發(fā)現(xiàn)抗旱品種所占比例為84%，該玉米品種留種，第二年種植后發(fā)現(xiàn)有性狀分離現(xiàn)象．請(qǐng)回答以下問(wèn)題：
①科研人員第三年在原種圃內(nèi)選擇100～200株生長(zhǎng)良好的抗旱植株自交，這樣做的目的是提高純合體的比例，如此重復(fù)連續(xù)多代可培育出優(yōu)良的遺傳性穩(wěn)定的抗旱玉米品種．
②造成玉米減產(chǎn)的另一重要是其易受棉鈴蟲危害，科學(xué)家利用基因工程技術(shù)向玉米中轉(zhuǎn)入了蘇云金芽孢桿菌Bt晶體毒素蛋白基因，通過(guò)組織培養(yǎng)培育出了抗蟲玉米．
③如果要將上述兩種已分別純化的玉米培育既抗旱又抗蟲的純合玉米新品種（兩對(duì)基因分別位于兩對(duì)染色體上），請(qǐng)選擇親本并寫出雜交育種過(guò)程（抗旱和不抗旱性狀可用T、t表示；抗蟲和非抗蟲性狀由B、b表示）．．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．以下與遺傳物質(zhì)相關(guān)的敘述，正確是（　�。�
A．豌豆細(xì)胞核的遺傳物質(zhì)是DNA，細(xì)胞質(zhì)的遺傳物質(zhì)是RNA
B．甲型H1N1病毒的遺傳物質(zhì)中含有C、H、O、N、S等元素
C．T2噬菌體內(nèi)，由堿基A、C、G參與組成的核苷酸共有6種
D．雙鏈DNA分子中嘌呤數(shù)等于嘧啶數(shù)，堿基數(shù)等于磷酸基數(shù)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．關(guān)于細(xì)胞代謝的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．厭氧呼吸產(chǎn)生ATP，但沒(méi)有[H]的生成
B．需氧呼吸過(guò)程中生成的[H]可在線粒體內(nèi)氧化生成H2O
C．光合作用光反應(yīng)階段產(chǎn)生的NADPH可在葉綠體基質(zhì)中作為還原劑
D．光合作用光反應(yīng)階段產(chǎn)生的NADPH可為碳反應(yīng)C3還原提供能量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．由受精卵發(fā)育而來(lái)的雌蜂（蜂王）是二倍體（2n=32），由未受精的卵細(xì)胞發(fā)育而來(lái)的雄蜂是單倍體（n=16）．下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．蜜蜂屬于XY型性別決定的生物
B．雄蜂是單倍體，因此高度不育
C．雄蜂體細(xì)胞有絲分裂后期含有2個(gè)染色體組
D．由于基因重組，一只雄蜂可以產(chǎn)生多種配子

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