下列各項中，沒有直接涉及細胞間信息交流的是（　�。�
A、精子與卵細胞的結(jié)合
B、核糖體上合成分泌蛋白
C、高等植物細胞之間通過胞間連絲輸送物質(zhì)
D、興奮在神經(jīng)元之間傳遞
考點：細胞膜的功能,細胞器中其他器官的主要功能
專題：
分析：細胞間信息交流方式一般分為三種：細胞間直接接觸（如精卵結(jié)合）、化學物質(zhì)的傳遞（如激素的調(diào)節(jié)）和高等植物細胞的胞間連絲．核糖體上合成蛋白質(zhì)屬于細胞器的功能．
解答： 解：A、精子和卵細胞之間的識別和結(jié)合，依靠細胞膜的接觸，傳遞信息，A錯誤；
B、核糖體上合成分泌蛋白，屬于細胞器的功能，但不屬于細胞間的交流，B正確；
C、高等植物細胞之間通過胞間連絲相互連接，進行細胞間的信息交流，C錯誤；
D、遞質(zhì)與突觸后膜上受體的結(jié)合，使得下一個神經(jīng)元興奮或抑制，進而傳遞信息，D錯誤．
故選：B．
點評：本題考查細胞間信息交流方式，考查基本，來自課本，是基礎知識考試的理想題目，學生應理解加記憶．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是維持機體正常生命活動的必要條件，下列敘述錯誤的是（　�。�
A、內(nèi)環(huán)境保持相對穩(wěn)定有利于機體適應外界環(huán)境的變化
B、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)有利于新陳代謝過程中酶促反應的正常進行
C、內(nèi)環(huán)境中發(fā)生的葡萄糖氧化分解給細胞提供能量，有利于生命活動的進行
D、內(nèi)環(huán)境中的滲透壓大小主要與Na+、Cl-的含量有關

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科目：高中生物 來源： 題型：

若雙鏈DNA分子一條鏈A：T：C：G=1：2：3：4，則另一條鏈相應的堿基比是（　　）
A、1：2：3：4
B、4：3：2：1
C、2：1：4：3
D、1：1：1：1

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科目：高中生物 來源： 題型：

孟德爾在豌豆的雜交實驗中，發(fā)現(xiàn)問題和驗證假說所采用的實驗方法分別是（　　）
A、雜交和自交；測交
B、自交；雜交和測交
C、測交；自交和雜交
D、雜交和測交；自交

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示細胞中的5類有機化合物的關系，每個橢圓形代表一種有機物，下列列出這5種化合物名稱中最合理的一組是（　�。�
A、①-⑤：維生素、脂質(zhì)、酶、蛋白質(zhì)、激素
B、①-⑤：維生素、脂質(zhì)、激素、蛋白質(zhì)、酶
C、①-⑤：蛋白質(zhì)、酶、激素、維生素、脂質(zhì)
D、①-⑤：激素、脂質(zhì)、維生素、蛋白質(zhì)、酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列能產(chǎn)生新基因的是（　　）
A、基因突變
B、基因的重新組合
C、基因分離
D、染色體數(shù)目變異

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于孟德爾研究遺傳規(guī)律獲得成功原因的敘述，錯誤的是（　�。�
A、先分析多對相對性狀，后分析一對相對性狀
B、科學地設計實驗程序，提出假說并進行驗證
C、正確地選用豌豆作為實驗材料
D、運用統(tǒng)計學方法分析實驗結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：

生物學實驗中常用普通光學顯微鏡，試回答：
（1）一個細小物體若被顯微鏡放大50倍，這里“被放大50倍”是指放大該標本的
 
．
（2）當顯微鏡的目鏡為10×、物鏡為10×時，在視野直徑范圍內(nèi)看到一行相連的8個細胞，若目鏡不變、物鏡換成40×時，則在視野中可看到
 
個細胞．如果在視野中充滿細胞，且個數(shù)是64個，則目鏡不變、物鏡換成40×時，則在視野中可看到
 
個細胞．
（3）在光照明亮的實驗室里，用白色洋蔥表皮細胞觀察失水之后的細胞，在顯微鏡視野中能清晰地看到細胞壁，但看不清楚細胞膜是否與細胞壁發(fā)生分離，為便于判斷，此時應
 

A．改用凹面反光鏡，放大光圈        B．改用凹面反光鏡，縮小光圈
C．改用平面反光鏡，放大光圈        D．改用平面反光鏡，縮小光圈
（4）在用顯微鏡觀察玻片標本時，如果要觀察的物像位于視野的左上方，應向
 
移動玻片，方能使要觀察的物像位于視野的中央；在玻片上寫一個字母“b”，則在顯微鏡的視野中觀察到的是“
 
”．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲是縮手反射相關結(jié)構(gòu)，圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．請分析回答：
（1）甲圖中f表示的結(jié)構(gòu)是
 
，乙圖是甲圖中
 
（填字母）的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖，乙圖中的A叫
 
，B是下一個神經(jīng)元的
 
．
（2）縮手反射時，興奮從A傳到B的信號物質(zhì)是
 
．興奮不能由B傳到A的原因是
 
．
（3）已知A釋放的某種物質(zhì)可使B興奮，當完成一次興奮傳遞后，該種物質(zhì)立即被分解．某種藥物可以阻止該種物質(zhì)的分解，這種藥物的即時效應是
 
．
（4）細胞合成的遞質(zhì)，經(jīng)過
 
加工，形成突觸小泡，釋放到突觸間隙，被突觸后膜上相應的“受體”識別，引起反應．可見“受體”的化學本質(zhì)是
 
．

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