孟德爾在豌豆的雜交實(shí)驗(yàn)中，發(fā)現(xiàn)問題和驗(yàn)證假說所采用的實(shí)驗(yàn)方法分別是（　　）
A、雜交和自交；測(cè)交
B、自交；雜交和測(cè)交
C、測(cè)交；自交和雜交
D、雜交和測(cè)交；自交
考點(diǎn)：孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)
專題：
分析：孟德爾在豌豆的雜交實(shí)驗(yàn)中，先通過具有一對(duì)或者兩對(duì)相對(duì)性狀的個(gè)體雜交產(chǎn)生子一代，再讓子一代自交，隨后提出問題，由問題提出假說，最后做測(cè)交實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證假說．
解答： 解：孟德爾在豌豆的雜交實(shí)驗(yàn)中，先通過具有一對(duì)或者兩對(duì)相對(duì)性狀的個(gè)體雜交→F1自交→F2出現(xiàn)一定的性狀分離比，在此基礎(chǔ)上提出問題，并創(chuàng)立假說，演繹推理，最后用測(cè)交驗(yàn)證假說，所以A正確．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：熟悉孟德爾實(shí)驗(yàn)過程是解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞學(xué)說是19世紀(jì)的三大發(fā)現(xiàn)之一．其中細(xì)胞學(xué)說創(chuàng)立的重要意義在于（　�。�
①將千變?nèi)f化的生物界通過細(xì)胞結(jié)構(gòu)統(tǒng)一起來；
②證明了生物之間存在著親緣關(guān)系；
③為達(dá)爾文的進(jìn)化論奠定了唯物主義基礎(chǔ)；
④證明了生物界與非生物界之間存在著統(tǒng)一性和差異性．
A、①②③④B、①②③
C、①②D、③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于基因的敘述，正確的是（　　）
A、基因突變不一定會(huì)改變生物的性狀
B、性狀相同則基因型一定相同
C、染色體上某個(gè)基因的丟失屬于基因突變
D、不同基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA上相同的密碼子可編碼相同的氨基酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面是某蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)示意圖（圖甲，其中的數(shù)字為氨基酸序號(hào)，虛線表示-S-S-鍵，它是由兩個(gè)-SH失去兩個(gè)H形成的）及肽鏈的部分放大圖（圖乙），請(qǐng)據(jù)圖判斷下列敘述正確的是（　�。�
A、該蛋白質(zhì)由1條肽鏈組成，含有123個(gè)肽鍵
B、圖甲的形成過程中質(zhì)量減少了2238
C、從圖乙可推知該肽鏈至少含有的游離的羧基和游離的氨基分別為2個(gè)和2個(gè)
D、合成該肽鏈時(shí)，直接決定其氨基酸種類和順序的是DNA上堿基的排列順序

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科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞自噬是指細(xì)胞內(nèi)受損、變性、衰老的蛋白質(zhì)或細(xì)胞器運(yùn)輸?shù)饺苊阁w內(nèi)并進(jìn)行降解的過程．圖中A、B、C分別表示細(xì)胞自噬的三種方式，相關(guān)說法正確的是（　　）
①細(xì)胞自噬破壞了細(xì)胞內(nèi)的穩(wěn)態(tài)
②物質(zhì)由細(xì)胞自噬方式B進(jìn)入溶酶體需要消耗能量
③細(xì)胞自噬貫穿于正常細(xì)胞生長(zhǎng)、分化、衰老、凋亡的全過程
④細(xì)胞通過C方式減少有害蛋白在細(xì)胞內(nèi)的積累，從而延長(zhǎng)了細(xì)胞的壽命
⑤圖中能體現(xiàn)膜結(jié)構(gòu)具有流動(dòng)性的有：自吞小泡與溶酶體融合、溶酶體吞噬顆粒物．
A、①②③B、①④⑤
C、②③④D、③④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

艾弗里細(xì)菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中，為了弄清什么是遺傳物質(zhì)，他設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下．問培養(yǎng)基中會(huì)出現(xiàn)活S菌的是（　�。�
A、S菌的蛋白質(zhì)+R活菌
B、S菌的多糖+R活菌
C、S菌的DNA+R活菌
D、S菌的多糖+S菌的蛋白質(zhì)+R活菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各項(xiàng)中，沒有直接涉及細(xì)胞間信息交流的是（　�。�
A、精子與卵細(xì)胞的結(jié)合
B、核糖體上合成分泌蛋白
C、高等植物細(xì)胞之間通過胞間連絲輸送物質(zhì)
D、興奮在神經(jīng)元之間傳遞

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科目：高中生物 來源： 題型：

藍(lán)藻能進(jìn)行光合作用，原因是（　�。�
A、藍(lán)藻有葉綠體，葉綠體是進(jìn)行光合作用的細(xì)胞器
B、藍(lán)藻是植物細(xì)胞，能進(jìn)行光合作用
C、藍(lán)藻雖然是原核細(xì)胞，但是有進(jìn)行光合作用的結(jié)構(gòu)和色素
D、藍(lán)藻沒有葉綠體，不能進(jìn)行光合作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖表示某種生物膜結(jié)構(gòu)以及物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)與膜的關(guān)系，請(qǐng)據(jù)圖分析回答（注：小寫英文字母代表物質(zhì)出入細(xì)胞方式）：

（1）若該圖表示人體神經(jīng)肌肉接點(diǎn)處的突觸前膜，則圖1可表示
 
（填物質(zhì)名稱）出細(xì)胞的方式是
 
，這一生理過程同時(shí)也可反映出細(xì)胞膜的
 
特點(diǎn)．
（2）圖中編號(hào)
 
可代表葡萄糖進(jìn)入人體紅細(xì)胞的轉(zhuǎn)運(yùn)過程；氨基酸從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過程是圖中編號(hào)
 
，與這種轉(zhuǎn)運(yùn)方式最為密切的兩種細(xì)胞器是
 
．
（3）若這是線粒體的內(nèi)膜和嵴，則在上面會(huì)發(fā)生需氧呼吸的第
 
階段，反應(yīng)產(chǎn)生的氣體通過圖中
 
方式（填字母）排出線粒體．

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