A、先分析多對相對性狀,后分析一對相對性狀 |
B、科學(xué)地設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)程序,提出假說并進(jìn)行驗(yàn)證 |
C、正確地選用豌豆作為實(shí)驗(yàn)材料 |
D、運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、參與細(xì)胞的構(gòu)成 |
B、生命活動的主要能源物質(zhì) |
C、物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)妮d體 |
D、攜帶遺傳信息 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②③ | B、①④⑤ |
C、②③④ | D、③④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、精子與卵細(xì)胞的結(jié)合 |
B、核糖體上合成分泌蛋白 |
C、高等植物細(xì)胞之間通過胞間連絲輸送物質(zhì) |
D、興奮在神經(jīng)元之間傳遞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、復(fù)制時發(fā)生了差錯 |
B、聯(lián)會時染色體間發(fā)生了交叉互換 |
C、該洋蔥是雜合體 |
D、發(fā)生基因突變或交叉互換 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、藍(lán)藻有葉綠體,葉綠體是進(jìn)行光合作用的細(xì)胞器 |
B、藍(lán)藻是植物細(xì)胞,能進(jìn)行光合作用 |
C、藍(lán)藻雖然是原核細(xì)胞,但是有進(jìn)行光合作用的結(jié)構(gòu)和色素 |
D、藍(lán)藻沒有葉綠體,不能進(jìn)行光合作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
食物鏈環(huán)節(jié) | 甲 | 乙 | 丙 |
GP | 5.56×103 | 1.76×105 | 5.93×109 |
NP | 1.3×102 | 6×103 | 4.95×107 |
NP/GP | 0.02 | 0.03 | 0.85 |
R | 5.43×103 | 1.7×105 | 9.8×106 |
未被利用 | \ | 62.8% | 99.7% |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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