A、神經(jīng)元 | B、反射弧 |
C、神經(jīng)中樞 | D、神經(jīng)纖維 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞免疫與體液免疫是各自獨立的 |
B、細胞免疫過程需要B細胞的參與 |
C、效應T細胞能夠使靶細胞裂解死亡 |
D、效應T細胞能夠使病原體裂解死亡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、體液調節(jié) |
B、神經(jīng)調節(jié) |
C、免疫調節(jié) |
D、神經(jīng)-體液-免疫調節(jié) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、選取發(fā)病率較高的單基因遺傳病進行調查有利于做出準確判斷 |
B、獲得足夠大的群體調查數(shù)據(jù)以計算發(fā)病率 |
C、選取典型的遺傳病家系調查以判定遺傳方式 |
D、在家系調查時對已經(jīng)死亡個體的信息不做統(tǒng)計 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、“一對相對性狀的雜交實驗和結果”--發(fā)現(xiàn)問題 |
B、“對分離現(xiàn)象的解釋”--分析問題,提出假設 |
C、“測交實驗和結果”--發(fā)現(xiàn)問題 |
D、“分離定律的本質”-得出結論 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲圖細胞正在發(fā)生等位基因的分離 |
B、乙圖細胞中有4對同源染色體 |
C、丙圖細胞分裂結束后產(chǎn)生的子細胞為精細胞或極體 |
D、該動物體的某器官中可能同時存在上述三圖所表示的細胞分裂狀態(tài) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲 | B、乙 | C、丙 | D、難以預測 |
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