下列對(duì)人體細(xì)胞內(nèi)ATP的敘述中，正確的是（　　）
A、在線(xiàn)粒體中形成ATP時(shí)，一定同時(shí)伴隨著氧氣的消耗
B、呼吸作用產(chǎn)生的能量大部分轉(zhuǎn)化成ATP
C、ATP主要在線(xiàn)粒體中產(chǎn)生
D、細(xì)胞內(nèi)儲(chǔ)存有大量ATP，以供生命活動(dòng)的需要
考點(diǎn)：細(xì)胞呼吸的過(guò)程和意義,ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的過(guò)程
專(zhuān)題：
分析：ATP三磷酸腺苷，簡(jiǎn)稱(chēng)為ATP，其中A表示腺苷，T表示其數(shù)量為三個(gè)，P表示磷酸基團(tuán)，即一個(gè)腺苷上連接三個(gè)磷酸基團(tuán)．其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是：A-P～P～P，其相鄰的兩個(gè)磷酸基之間的化學(xué)鍵非�；钴S，水解時(shí)可釋放約30.54kJ/mol的能量，因此稱(chēng)為高能磷酸鍵，用“～”表示．在細(xì)胞的生命活動(dòng)中，ATP遠(yuǎn)離A的一個(gè)高能磷酸鍵易斷裂，釋放出一個(gè)磷酸和能量后成為腺苷二磷酸（ADP）．
解答： 解：A、有氧呼吸有3步，第二、三步在線(xiàn)粒體．其中第二步反應(yīng)為丙酮酸轉(zhuǎn)化為[H]產(chǎn)生ATP，但不消耗氧氣，A錯(cuò)誤；
B、呼吸作用產(chǎn)生的能量大部分以熱能的形式散失，B錯(cuò)誤；
C、ATP主要在線(xiàn)粒體中產(chǎn)生，C正確；
D、ATP不能大量存在于細(xì)胞中．ATP靠與ADP間發(fā)生迅速的轉(zhuǎn)化，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查細(xì)胞呼吸的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生對(duì)ATP知識(shí)的掌握情況，能理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人的血清白蛋白在臨床上需求量很大．將人的血清白蛋白基因轉(zhuǎn)入奶牛細(xì)胞中，就可以利用牛的乳腺細(xì)胞生產(chǎn)血清白蛋白．大致過(guò)程如圖：

（1）①過(guò)程采集的精子要進(jìn)行
 
處理，該過(guò)程自然狀態(tài)下是在
 
 （場(chǎng)所）中完成的；②過(guò)程得到的卵母細(xì)胞，一般要培養(yǎng)到
 
階段才能進(jìn)行體外受精．
（2）要使人的血清白蛋白基因只在轉(zhuǎn)基因牛的乳腺細(xì)胞中選擇性'表達(dá)，則③過(guò)程中要在目的基因前接上
 
 （調(diào)控組件）．一般情況下，將基因表達(dá)載體通過(guò)
 
技術(shù)導(dǎo)入牛的受精卵．
（3）⑤過(guò)程稱(chēng)
 
作技術(shù)．培養(yǎng)過(guò)程中不僅要加入氧氣維持細(xì)胞呼吸，還要提供
 
以維持PH．
（4）當(dāng)早期胚胎發(fā)育到
 
階段時(shí)，將胚胎移入受體（代孕）母牛子宮內(nèi)，受體母牛還需用激素進(jìn)行
 
處理．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

興奮劑是國(guó)際體育界對(duì)所有違禁藥物的總稱(chēng)，包含種類(lèi)很多，常用興奮劑有雄性激素及其衍生物、促紅細(xì)胞生成素（EPO）等．EPO作為一種糖蛋白激素，能夠刺激骨髓造血功能，機(jī)理如圖1所示，圖2是人體細(xì)胞模式圖．請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題：

（1）雄性激素及其衍生物類(lèi)興奮劑的化學(xué)本質(zhì)是
 
，男性運(yùn)動(dòng)員長(zhǎng)期服用此類(lèi)興奮劑會(huì)使血液中雄性激素含量過(guò)高，從而
 
下丘腦和垂體的活動(dòng)，導(dǎo)致相關(guān)激素（如促性腺激素等）的分泌量
 
，進(jìn)而引起自身雄激素分泌異常，嚴(yán)重時(shí)甚至?xí)䦟?dǎo)致性腺萎縮．
（2）與促紅細(xì)胞生成素（EPO）合成和分泌有關(guān)的具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有
 
（用圖2中的數(shù)字表示），EPO的受體是一種膜蛋白，負(fù)責(zé)合成EPO受體的非膜性細(xì)胞器是
 
（用圖2中的數(shù)字表示）
（3）由圖1可知，促紅細(xì)胞生成素（EPO）能夠增強(qiáng)骨髓造血干細(xì)胞的活動(dòng)，從而增加血液中紅細(xì)胞的數(shù)量，促進(jìn)機(jī)體細(xì)胞進(jìn)行
 
呼吸提供能量．運(yùn)動(dòng)員長(zhǎng)期注射EPO會(huì)使機(jī)體血液中血漿比例相對(duì)減小，從而影響內(nèi)環(huán)境的
 
．
（4）興奮劑的檢測(cè)有尿樣檢測(cè)和血液檢查兩種取樣方式，對(duì)EPO的檢測(cè)適用于
 
檢查．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下面有關(guān)黃曲霉素致癌作用及癌變細(xì)胞的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、黃曲霉素屬于化學(xué)致癌因子
B、黃曲霉素可使一些正常基因突變?yōu)樵┗蚝鸵职┗?/span>
C、癌細(xì)胞中糖蛋白減少
D、癌細(xì)胞中的核糖體、線(xiàn)粒體含量相對(duì)較多

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為種群增長(zhǎng)的“J”和“S”型曲線(xiàn)數(shù)學(xué)模型，結(jié)合所學(xué)的有關(guān)知識(shí)分析下列敘述，正確的一項(xiàng)是（　�。�
A、只要環(huán)境中的食物和空間條件充足，種群就按“J”型曲線(xiàn)增長(zhǎng)
B、從模型建構(gòu)來(lái)看，可以將“S”型曲線(xiàn)的開(kāi)始階段視為“J”型增長(zhǎng)
C、“J”型曲線(xiàn)增長(zhǎng)種群隨密度增大種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)增強(qiáng)
D、種群的“S”型曲線(xiàn)增長(zhǎng)受種群自身密度的影響

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于人體細(xì)胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述，正確的是（　�。�
A、細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因選擇性表達(dá)，細(xì)胞數(shù)量、種類(lèi)均增多
B、在生物的一生中，細(xì)胞分裂只發(fā)生在胚胎期和生長(zhǎng)發(fā)育期
C、癌細(xì)胞能持續(xù)分裂盡管彼此緊密相接
D、細(xì)胞凋亡受基因控制，不利于個(gè)體生長(zhǎng)發(fā)育

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是縮手反射的反射弧模式圖，有關(guān)說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、效應(yīng)器5是指上肢的肌肉組織
B、興奮在反射弧中只能單方向傳遞
C、3處神經(jīng)元的活動(dòng)可受到大腦皮層控制
D、神經(jīng)遞質(zhì)能作用于下一個(gè)神經(jīng)元或上肢肌肉細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞核內(nèi)的染色體、DNA、基因三者關(guān)系的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、染色體是DNA的主要載體，一條染色體上含有1個(gè)或2個(gè)DNA分子
B、基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段
C、基因和染色體行為存在著平行關(guān)系
D、三者都是生物的遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如表是食用食鹽包裝上的部分說(shuō)明，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
配料精鹽、碘酸鉀、抗結(jié)劑
碘含量35±15mg/kg
儲(chǔ)存方法密封、避光、防潮
食用方法烹飪時(shí)，待食品熟后加入碘鹽
A、高溫會(huì)導(dǎo)致碘的損失
B、碘酸鉀可氧化氯化鈉
C、可用淀粉檢查碘鹽中的碘酸鉀
D、每人都要食用碘鹽

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