2012年諾貝爾醫(yī)學(xué)和生理學(xué)獎(jiǎng)授予英國(guó)科學(xué)家約翰?戈登和日本科學(xué)家山中伸彌.約翰?戈登在20世紀(jì)60年代做過(guò)一個(gè)劃時(shí)代的實(shí)驗(yàn):把美洲爪蟾的小腸上皮細(xì)胞核注入去核的卵細(xì)胞,結(jié)果發(fā)現(xiàn)一部分卵依然可以發(fā)育成蝌蚪,其中的一部分蝌蚪可以繼續(xù)發(fā)育成為成熟的爪蟾.山中伸彌等科學(xué)家將四個(gè)關(guān)鍵基因轉(zhuǎn)入小鼠的成纖維細(xì)胞,使其變成多功能干細(xì)胞(iPS),這些干細(xì)胞可再轉(zhuǎn)化成老鼠體內(nèi)任何種類的細(xì)胞.回答下列問(wèn)題
(1)動(dòng)物體細(xì)胞核移植的難度明顯高于胚胎細(xì)胞核移植,其原因是
 

(2)從卵巢中吸取的卵母細(xì)胞,一般要培養(yǎng)到
 
階段才能用于實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)中要用微型吸管吸出
 
與卵母細(xì)胞的
 
;從供體動(dòng)物取出體細(xì)胞后,通過(guò)
 
技術(shù)將供體細(xì)胞注入去核卵母細(xì)胞,通過(guò)病毒介導(dǎo)或者
 
(物理)等方式使兩個(gè)細(xì)胞融合,供體細(xì)胞進(jìn)入受體卵母細(xì)胞內(nèi)構(gòu)建重組胚胎.當(dāng)胚胎發(fā)育到
 
階段時(shí),將胚胎移入受體(代孕)動(dòng)物體內(nèi).
(3)在山中伸彌的實(shí)驗(yàn)中,利用了逆轉(zhuǎn)錄病毒,該病毒的作用是
 

(4)一般情況下,體外擴(kuò)增目的基因常用的方法是
 
.在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中,當(dāng)貼壁細(xì)胞分裂生長(zhǎng)到細(xì)胞表面相互接觸時(shí),細(xì)胞會(huì)停止分裂增值,這種現(xiàn)象稱為細(xì)胞的
 
.要使貼壁的細(xì)胞從瓶壁上分離下來(lái),需要用
 
處理.
考點(diǎn):動(dòng)物細(xì)胞核移植技術(shù),基因工程的原理及技術(shù),胚胎移植
專題:
分析:基因工程中載體有質(zhì)粒、噬菌體的衍生物、動(dòng)植物病毒.
動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的過(guò)程:取動(dòng)物組織塊→剪碎組織→用胰蛋白酶處理分散成單個(gè)細(xì)胞→制成細(xì)胞懸液→轉(zhuǎn)入培養(yǎng)液中(原代培養(yǎng))→放入二氧化碳培養(yǎng)箱培養(yǎng)→貼滿瓶壁的細(xì)胞用酶分散為單個(gè)細(xì)胞,制成細(xì)胞懸液→轉(zhuǎn)入培養(yǎng)液(傳代培養(yǎng))→放入二氧化碳培養(yǎng)箱培養(yǎng).
動(dòng)物核移植是指將動(dòng)物的一個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞核移入一個(gè)去掉細(xì)胞核的卵母細(xì)胞中,使其重組并發(fā)育成一個(gè)新的胚胎.在體外將采集到的卵母細(xì)胞培養(yǎng)到減數(shù)第二次分裂中期才成熟,可以通過(guò)顯微操作技術(shù)去除卵母細(xì)胞的細(xì)胞核和第一極體,核移植時(shí),對(duì)提供細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)的奶牛不需要進(jìn)行同期發(fā)情處理,使用電脈沖等方法可以激活重組細(xì)胞使其完成細(xì)胞分裂和發(fā)育.
解答: 解:(1)胚胎細(xì)胞核移植容易成功的原因是胚胎細(xì)胞分化程度低,全能性較高.
(2)從卵巢中吸取的卵母細(xì)胞,一般要培養(yǎng)到 MⅡ時(shí)期才能用于實(shí)驗(yàn),用微型吸管吸出 第一極體與卵母細(xì)胞的 細(xì)胞核;通過(guò)顯微注射技術(shù)將供體細(xì)胞注入去核卵母細(xì)胞,通過(guò)病毒介導(dǎo)或者 電脈沖(或電刺激)等方式使兩個(gè)細(xì)胞融合.胚胎發(fā)育到 桑椹胚或囊胚階段時(shí)可進(jìn)行胚胎移植.
(3)基因工程中,病毒可用作目的基因的載體.
(4)體外擴(kuò)增基因的方法是PCR技術(shù),在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中,當(dāng)貼壁細(xì)胞分裂生長(zhǎng)到細(xì)胞表面相互接觸時(shí),細(xì)胞會(huì)停止分裂增值,這種現(xiàn)象稱為細(xì)胞的 接觸抑制.要使貼壁的細(xì)胞從瓶壁上分離下來(lái),需要用 胰蛋白酶處理.
故答案為:
(1)胚胎細(xì)胞分化程度低,全能性較高
(2)MⅡ中期(減數(shù)分裂第二次分裂中期)   第一極體   細(xì)胞核   顯微注射     電脈沖(或電刺激)   桑椹胚或囊胚
(3)目的基因的載體
(4)PCR技術(shù)(多聚酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng))  接觸抑制    胰蛋白酶
點(diǎn)評(píng):本題考查動(dòng)物細(xì)胞工程,要求學(xué)生識(shí)記動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的具體過(guò)程,理解核移植操作過(guò)程,能把握知識(shí)間的聯(lián)系形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖1中的X、Y、Z是圖2細(xì)胞中的三種化合物,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)若X表示圖2細(xì)胞的儲(chǔ)能物質(zhì),則X是
 
.7的功能特點(diǎn)是
 

(2)若Y、Z是7中的化合物,則Z表示
 
.鑒定Y常用
 
試劑.
(3)若Y、Z是8中的化合物,則Z表示
 
.(至少寫(xiě)兩種)
(4)若X是能夠?qū)θ撕蛣?dòng)物生殖器官發(fā)育的某種激素,則圖2中合成X的細(xì)胞器為
 
.(填標(biāo)號(hào))

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下面是與高中生物實(shí)驗(yàn)有關(guān)的內(nèi)容:
組別實(shí)驗(yàn)材料實(shí)驗(yàn)試劑觀察記錄
A大豆組織樣液雙縮脲試劑顏色反應(yīng)
B人的口腔上皮細(xì)胞甲基綠、吡羅紅混合染色劑細(xì)胞染色情況
C紫色洋蔥鱗片葉外表皮0.3g/mL蔗糖溶液質(zhì)壁分離現(xiàn)象
D蔗糖溶液斐林試劑是否出現(xiàn)磚紅色沉淀
E洋蔥根尖解離液、龍膽紫溶液等細(xì)胞的有絲分裂
(1)A~E五組實(shí)驗(yàn)中,需要使用光學(xué)顯微鏡的組別是
 
.使用高倍鏡觀察的步驟要點(diǎn)是:①調(diào)節(jié)
 
,使視野變得明亮些;②低倍鏡下找到要觀察的物像,移到視野的中央;③轉(zhuǎn)動(dòng)
 
換上高倍物鏡,調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,直至看清楚物像為止.
(2)用大豆組織樣液做蛋白質(zhì)的鑒定實(shí)驗(yàn)時(shí),加入硫酸銅的量應(yīng)是3~4滴,而不能太多,原因是
 

(3)實(shí)驗(yàn)B和實(shí)驗(yàn)E在染色之前,都使用了一定濃度的鹽酸處理.其中,實(shí)驗(yàn)B用鹽酸可改變
 
通透性,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞;實(shí)驗(yàn)E用鹽酸與酒精混合,對(duì)材料進(jìn)行解離.在兩個(gè)實(shí)驗(yàn)操作中,都要注意鹽酸濃度,處理材料時(shí)的溫度和
 

(4)做E實(shí)驗(yàn)時(shí),主要觀察根尖
 
細(xì)胞;某同學(xué)繪制了如圖所示細(xì)胞分裂期的三個(gè)時(shí)期模式圖,請(qǐng)你在如圖方框中畫(huà)出細(xì)胞分裂期中所缺時(shí)期的模式圖.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)生命活動(dòng)調(diào)節(jié)中的對(duì)應(yīng)關(guān)系,錯(cuò)誤的是( 。
A、胰島a細(xì)胞--分泌胰島素--抑制肝糖原的分解
B、突觸前神經(jīng)元--分泌神經(jīng)遞質(zhì)--突觸后神經(jīng)元興奮
C、甲狀腺細(xì)胞--分泌甲狀腺激素--抑制垂體分泌促甲狀腺激素
D、病毒感染--人體漿細(xì)胞分泌特異性抗體--與病毒發(fā)生特異性結(jié)合

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列化合物中,組成元素都含有N元素的是( 。
A、氨基酸、核苷酸
B、胰島素、纖維素
C、糖原、固醇
D、脂質(zhì)、淀粉

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖可表示細(xì)胞融合技術(shù)的一些過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)若A、B細(xì)胞為動(dòng)物細(xì)胞,從A、B細(xì)胞到C細(xì)胞的過(guò)程中,常用滅活的病毒作為誘導(dǎo)劑來(lái)誘導(dǎo)細(xì)胞融合.A、B融合為C的過(guò)程說(shuō)明了細(xì)胞膜具有
 
的特性.
(2)若A、B細(xì)胞為植物細(xì)胞,那么這樣的細(xì)胞已經(jīng)用酶解法脫掉了
 
.這種酶可能是
 
酶,由此生成的A和B細(xì)胞稱為
 

(3)若A細(xì)胞為骨髓瘤細(xì)胞,B細(xì)胞為效應(yīng)B淋巴細(xì)胞,那么D細(xì)胞稱為
 
細(xì)胞.這種細(xì)胞既能
 
,又能產(chǎn)生
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

英國(guó)紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)約翰?伯恩教授領(lǐng)導(dǎo)的研宄小組已從人的皮膚細(xì)胞中提取出細(xì)胞棱,然后將其植入幾乎被完全剔除了遺傳信息的牛卵細(xì)胞中,從而培育出入獸混臺(tái)胚胎(如圖所示).該胚胎發(fā)育到第三天時(shí)已含有32個(gè)細(xì)胞,研究人員希望它能繼續(xù)生長(zhǎng)到六天,再?gòu)呐咛ブ腥〕龈杉?xì)胞供醫(yī)學(xué)研究使用.

(l)混臺(tái)胚胎的基因組成有99%以上都是人類的,只有不到1%是牛的,這1%的牛基因位于
 

(2)核移植過(guò)程中用物理或化學(xué)方法如電脈沖、乙醇等激活受體細(xì)胞,其目的是使其完成
 
和發(fā)育進(jìn)程.
(3)從早期胚胎或原始性腺中分離出來(lái)的細(xì)胞,稱為ES或EK細(xì)胞,這類細(xì)胞在功能上的特點(diǎn)是
 
,但把ES細(xì)胞培養(yǎng)在
 
細(xì)胞上能夠維持不分化的狀態(tài).
(4)如果想同時(shí)得到多頭基因型相同的“重組動(dòng)物”,可通過(guò)
 
技術(shù)得以實(shí)現(xiàn),通過(guò)此技術(shù)所得到的個(gè)體其繁殖方式為
 
.而試管動(dòng)物技術(shù)首先要做的是
 
和早期胚胎的培養(yǎng),試管動(dòng)物和克隆動(dòng)物個(gè)體的獲得最后一道工序均是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

Ⅰ工業(yè)上可以用微生物的發(fā)酵來(lái)獲得--胡蘿卜素.
①培養(yǎng)微生物的培養(yǎng)基中,營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要有
 

②為了使發(fā)酵菌種迅速繁殖,應(yīng)用
 
 培養(yǎng)基.
③發(fā)酵過(guò)程中應(yīng)采用
 
 技術(shù)來(lái)防止外來(lái)雜菌的入侵,保證發(fā)酵正常進(jìn)行.
Ⅱ在胡蘿卜素的提取過(guò)程中:
①石油醚是理想的萃取劑,因?yàn)樗哂校?div id="37zfnr9" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
、
 
、
 
 等優(yōu)點(diǎn).
②萃取過(guò)程采用水浴加熱,不用明火加熱的原因是
 

(2)若用胡蘿卜的根尖細(xì)胞進(jìn)行組織培養(yǎng),則培養(yǎng)成的植株葉片的顏色為
 
,說(shuō)明根尖細(xì)胞
 

(3)可以用
 
 法對(duì)提取的胡蘿卜素粗品進(jìn)行鑒定.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在孟德?tīng)柕膬蓪?duì)相對(duì)性狀的遺傳試驗(yàn)中,F(xiàn)2黃色皺粒豌豆中雜合子所占的比例為(  )
A、
1
3
B、
2
3
C、
3
16
D、
1
8

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同步練習(xí)冊(cè)答案