圖1中的X、Y、Z是圖2細(xì)胞中的三種化合物,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)若X表示圖2細(xì)胞的儲(chǔ)能物質(zhì),則X是
 
.7的功能特點(diǎn)是
 

(2)若Y、Z是7中的化合物,則Z表示
 
.鑒定Y常用
 
試劑.
(3)若Y、Z是8中的化合物,則Z表示
 
.(至少寫兩種)
(4)若X是能夠?qū)θ撕蛣?dòng)物生殖器官發(fā)育的某種激素,則圖2中合成X的細(xì)胞器為
 
.(填標(biāo)號(hào))
考點(diǎn):細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合,核酸的種類及主要存在的部位,糖類的種類及其分布和功能,脂質(zhì)的組成元素
專題:
分析:1、分析圖1可知,X可能是糖類或脂肪,Y是蛋白質(zhì),Z是磷脂、核酸或ATP;
2、圖2是動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu),其中1是線粒體,2是核糖體,3是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),4是囊泡,5是高爾基體,6是囊泡,7是細(xì)胞膜,8是細(xì)胞核,9是中心體,Y是分泌蛋白.
解答: 解:(1)X為糖類或脂肪,若為細(xì)胞的儲(chǔ)能物質(zhì),則X是脂肪.7細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)是具有選擇通過(guò)性.
(2)細(xì)胞膜的主要組成成分是蛋白質(zhì)和磷脂,故Z是磷脂,Y是蛋白質(zhì),常用雙縮脲試劑鑒定.
(3)8是細(xì)胞核,細(xì)胞核含有的由C、H、O、N、P組成的化合物有DNA、RNA、ATP、ADP、磷脂等.
(4)若X是能夠?qū)θ撕蛣?dòng)物生殖器官發(fā)育的某種激素,則為性激素,合成性激素的細(xì)胞器為內(nèi)質(zhì)網(wǎng).
故答案為:
(1)脂肪或者糖原       選擇透過(guò)性
(2)磷脂    雙縮脲
(3)DNA、RNA、磷脂
(4)3
點(diǎn)評(píng):本題的知識(shí)點(diǎn)是組成細(xì)胞的元素和化合物,細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能,對(duì)于相關(guān)知識(shí)的綜合理解應(yīng)用,把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列哪一種作用是有機(jī)物相互轉(zhuǎn)化的樞紐( 。
A、光合作用B、蒸騰作用
C、呼吸作用D、滲透作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為種群的年齡結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖中B表示穩(wěn)定型,A表示
 
型,C表示
 
型.
(2)A型種群密度的發(fā)展趨勢(shì)是
 
;直接決定C型種群密度大小的因素是
 

(3)我國(guó)當(dāng)前人口的年齡結(jié)構(gòu)類似于
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)受精作用的敘述,正確的是( 。
A、受精卵中全部的遺傳物質(zhì)一半來(lái)自父方,一半來(lái)自母方
B、受精時(shí),精子和卵細(xì)胞的染色體會(huì)發(fā)生聯(lián)會(huì)現(xiàn)象
C、受精卵中的同源染色體會(huì)發(fā)生基因重組現(xiàn)象
D、通常受精卵中的染色體數(shù)與本物種體細(xì)胞的染色體相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)在精子與卵細(xì)胞的識(shí)別過(guò)程中起著重要作用的是圖中的[
 
]
 
:精子與卵細(xì)胞融合說(shuō)明細(xì)胞膜具有
 
性.
(2)在a、b、d、e的四種過(guò)程中,代表物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的主動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖?div id="qkyes4c" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
.物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞體現(xiàn)了細(xì)胞膜是一層
 
膜.
(3)可能代表紅細(xì)胞吸收葡萄糖的運(yùn)輸過(guò)程的是圖中的[
 
]
 
:若此為甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞,則I跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞蔷幪?hào)[
 
]
 

(4)圖中e過(guò)程密切相關(guān)的細(xì)胞器是
 
、
 

(5)圖中d過(guò)程的運(yùn)輸速率跟
 
、
 
有關(guān).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列細(xì)胞可能癌變的是( 。
A、膜中糖蛋白的含量減少
B、核增大,染色深
C、膜透性增大,運(yùn)輸功能降低
D、酶活性降低

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

有關(guān)反應(yīng)ATP
ADP+Pi+能量說(shuō)法正確的是( 。
A、ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的過(guò)程是可逆反應(yīng)
B、①過(guò)程的酶是水解酶,②過(guò)程的酶是合成酶
C、光合作用中①過(guò)程發(fā)生在光反應(yīng)階段,②過(guò)程則發(fā)生在暗反應(yīng)中
D、①過(guò)程所產(chǎn)生的能量來(lái)自ATP中兩個(gè)高能磷酸鍵的斷裂

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列與蛋白質(zhì)功能無(wú)直接關(guān)系的是( 。
A、幫助人體抵御病菌等抗原的侵害
B、細(xì)細(xì)咀嚼饅頭發(fā)現(xiàn)有甜味
C、氧氣在血液中的運(yùn)輸
D、促進(jìn)動(dòng)物生殖器官的發(fā)育和生殖細(xì)胞的形成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

2012年諾貝爾醫(yī)學(xué)和生理學(xué)獎(jiǎng)授予英國(guó)科學(xué)家約翰?戈登和日本科學(xué)家山中伸彌.約翰?戈登在20世紀(jì)60年代做過(guò)一個(gè)劃時(shí)代的實(shí)驗(yàn):把美洲爪蟾的小腸上皮細(xì)胞核注入去核的卵細(xì)胞,結(jié)果發(fā)現(xiàn)一部分卵依然可以發(fā)育成蝌蚪,其中的一部分蝌蚪可以繼續(xù)發(fā)育成為成熟的爪蟾.山中伸彌等科學(xué)家將四個(gè)關(guān)鍵基因轉(zhuǎn)入小鼠的成纖維細(xì)胞,使其變成多功能干細(xì)胞(iPS),這些干細(xì)胞可再轉(zhuǎn)化成老鼠體內(nèi)任何種類的細(xì)胞.回答下列問(wèn)題
(1)動(dòng)物體細(xì)胞核移植的難度明顯高于胚胎細(xì)胞核移植,其原因是
 

(2)從卵巢中吸取的卵母細(xì)胞,一般要培養(yǎng)到
 
階段才能用于實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)中要用微型吸管吸出
 
與卵母細(xì)胞的
 
;從供體動(dòng)物取出體細(xì)胞后,通過(guò)
 
技術(shù)將供體細(xì)胞注入去核卵母細(xì)胞,通過(guò)病毒介導(dǎo)或者
 
(物理)等方式使兩個(gè)細(xì)胞融合,供體細(xì)胞進(jìn)入受體卵母細(xì)胞內(nèi)構(gòu)建重組胚胎.當(dāng)胚胎發(fā)育到
 
階段時(shí),將胚胎移入受體(代孕)動(dòng)物體內(nèi).
(3)在山中伸彌的實(shí)驗(yàn)中,利用了逆轉(zhuǎn)錄病毒,該病毒的作用是
 

(4)一般情況下,體外擴(kuò)增目的基因常用的方法是
 
.在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中,當(dāng)貼壁細(xì)胞分裂生長(zhǎng)到細(xì)胞表面相互接觸時(shí),細(xì)胞會(huì)停止分裂增值,這種現(xiàn)象稱為細(xì)胞的
 
.要使貼壁的細(xì)胞從瓶壁上分離下來(lái),需要用
 
處理.

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