下列關(guān)于細(xì)胞工程的敘述,正確的是( 。
A、通常用聚乙二醇或滅活病毒誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合
B、細(xì)胞分化程度越低,恢復(fù)其全能性相對容易
C、用酶處理植物細(xì)胞獲得原生質(zhì)體,便于植物雜交育種
D、利用莖尖進(jìn)行組織培養(yǎng),可以獲得抗病毒苗
考點(diǎn):細(xì)胞融合的方法,植物組織培養(yǎng)的概念及原理
專題:
分析:植物體細(xì)胞雜交:
項(xiàng)目原理細(xì)胞融合方法誘導(dǎo)手段用途
植物體細(xì)胞雜交細(xì)胞膜的流動性,細(xì)胞的全能性去除細(xì)胞壁后誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合離心、電刺激、聚乙二醇等試劑誘導(dǎo)克服遠(yuǎn)緣雜交不親和,獲得雜交植株
解答: 解:A、誘導(dǎo)植物原生質(zhì)體融合可采用物理(離心、振動和電激)和化學(xué)(聚乙二醇),但不能用滅活病毒,A錯(cuò)誤;
B、細(xì)胞分化程度越低,恢復(fù)其全能性相對容易,B正確;
C、用酶處理植物細(xì)胞獲得原生質(zhì)體,便于植物融合,屬于植物體細(xì)胞雜交技術(shù),C錯(cuò)誤;
D、利用莖尖進(jìn)行組織培養(yǎng),可以獲得脫毒苗,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評:本題考查細(xì)胞融合、植物體細(xì)胞雜交技術(shù)的相關(guān)知識,意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn),把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識,準(zhǔn)確判斷問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

常品茶、善品茶者能在杯水之中品出生活的真諦.茶的種類以色澤(或制作工藝)分為綠茶、紅茶、烏龍茶、白茶等不同品種.請回答:
(1)綠茶是不經(jīng)發(fā)酵制成的茶.在制作綠茶的工藝中,有一道工序是迅速將溫度提高到70℃左右,目的是
 
,從而保證茶葉鮮綠的顏色.
(2)紅茶菌液是一種傳統(tǒng)的活菌飲料,制作流程是制作紅茶糖液→接種紅茶菌種→發(fā)酵→紅茶菌液.紅茶菌種是酵母菌、醋酸菌和乳酸菌的共同體,可以用
 
法或
 
法分離純化得到不同的菌種.
(3)科學(xué)家利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)實(shí)現(xiàn)優(yōu)良茶種的大量繁殖.在組織培養(yǎng)過程中,無菌操作是成功的關(guān)鍵,因此用于培養(yǎng)的外植體要先做
 
處理.外植體要經(jīng)過
 
過程獲得胚狀體.用于植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基中除植物激素、蔗糖和維生素等有機(jī)物外,還應(yīng)有
 
.當(dāng)同時(shí)使用生長素和細(xì)胞分裂素時(shí),其結(jié)果是
 

(4)從茶籽中提取茶油一般最好采用壓榨法,而工業(yè)上提取胡蘿卜素一般采用萃取法,鑒定該色素的方法是
 
法.

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科目:高中生物 來源: 題型:

DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型是構(gòu)建的( 。
A、施萊登B、施旺
C、沃森和克里克D、薩克斯

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為植物體細(xì)胞雜交過程示意圖.據(jù)圖回答:
(1)步驟①最常用的方法是用
 
酶去除細(xì)胞壁.
(2)步驟②一般常用的化學(xué)試劑是
 
,目的是
 

(3)在利用雜種細(xì)胞培育成為雜種植株的過程中,運(yùn)用的技術(shù)手段是
 
,其中步驟④相當(dāng)于
 
,步驟⑤相當(dāng)于
 

(4)通過植物體細(xì)胞雜交技術(shù)育種的優(yōu)點(diǎn)是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某蛋白質(zhì)由X條肽鏈、Y個(gè)氨基酸組成.該蛋白質(zhì)至少有氧原子的個(gè)數(shù)是( 。
A、Y-XB、Y-2X
C、X+YD、2X+Y

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科目:高中生物 來源: 題型:

分析如圖,圖1中A、B、C、D表示液體,a、b、c、d表示結(jié)構(gòu),請回答問題:

(1)據(jù)圖1寫出以下各種結(jié)構(gòu)的名稱:a
 
、b
 
、c
 

(2)根據(jù)圖2回答下列問題:圖中能直接相互交換物質(zhì)的體液是(填標(biāo)號)
 
.毛細(xì)淋巴管壁細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境是(填標(biāo)號)
 
,CO2濃度最高的內(nèi)環(huán)境成分是標(biāo)號
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于植物激素的敘述,正確的是( 。
A、植物激素是由植物體內(nèi)的內(nèi)分泌腺合成、分泌的微量有機(jī)物
B、植物的向光性可以說明生長素能促進(jìn)植物的生長
C、植物的莖的向光生長,主要是因?yàn)橄蚬鈧?cè)的生長素濃度高
D、脫落酸會抑制細(xì)胞的分裂,所以對植物而言是有害的

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科目:高中生物 來源: 題型:

下表是某同學(xué)做的有關(guān)酶的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,請你通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步驗(yàn)證他的結(jié)果是否正確,并根據(jù)修改后的數(shù)據(jù)回答有關(guān)問題:
試管加入物質(zhì)量(毫升)溫度試劑現(xiàn)象
1淀粉糊、清水各237℃左右



變藍(lán)
2淀粉糊、唾液各20℃變藍(lán)
3淀粉糊、唾液各237℃左右不變藍(lán)
4淀粉糊、煮沸過的唾液各237℃左右變藍(lán)
5淀粉糊、3滴2%鹽酸唾液各237℃左右變藍(lán)
6蛋黃液、唾液各237℃左右無變化
該實(shí)驗(yàn)可證明:
(1)酶具有作用,這可通過實(shí)驗(yàn)
 
(填序號)證明.
(2)酶具有專一性,這可通過實(shí)驗(yàn)
 
(填序號)證明.
(3)酶的活性要受到、等條件的影響,前者可通過實(shí)驗(yàn)
 
(填序號)證明,后者可通過實(shí)驗(yàn)
 
(填序號)證明.
(4)下列哪一項(xiàng)不符合酶的有關(guān)特性
 

A.酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的一類特殊的有機(jī)物
B.酶的催化效率很高
C.一種酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng)
D.酶在反應(yīng)前后,本身不發(fā)生變化.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)遺傳與基因工程的敘述中,正確的是( 。
A、同一生物體不同體細(xì)胞的核基因和質(zhì)基因的數(shù)量都相同
B、測定人類單倍體基因組和二倍體水稻(2n=24)單倍體基因組時(shí),各需測定24條和13條染色體上DNA分子的脫氧核苷酸序列
C、目的基因?qū)胧荏w植物細(xì)胞并整合到葉綠體基因中,不會通過花粉傳遞至近緣作物
D、轉(zhuǎn)基因抗蟲棉的抗蟲基因與棉花基因的基因結(jié)構(gòu)是相同的

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