目的 | 探究牛奶中有無還原糖 | 探究牛奶中有無蛋白質(zhì) | ||||
步驟 | A | B | C | D | E | F |
第一步 | 2mL牛奶 | 2mL蒸餾水 | 2mL葡萄糖樣液 | 2mL牛奶 | 2mL蒸餾水 | 2mL a樣液 |
第二步 | 2mL斐林試劑 | 2mL斐林試劑 | 2mL斐林試劑 | 2mL NaOH溶液 | b | 2mNaOH溶液 |
第三步 | c | 沸水浴加熱 | 沸水浴加熱 | d | 3滴CuSO4溶液 | 3滴CuSO4溶液 |
結(jié)果 | ? | ? |
分析 1、生物組織中化合物的鑒定:
(1)斐林試劑可用于鑒定還原糖,在水浴加熱的條件下,溶液的顏色變化為磚紅色(沉淀).斐林試劑只能檢驗(yàn)生物組織中還原糖(如葡萄糖、麥芽糖、果糖)存在與否,而不能鑒定非還原性糖(如淀粉).
(2)蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng).
2、本題要求探究某品牌牛奶中有沒有蛋白質(zhì)和還原糖,實(shí)質(zhì)上是考查教材中可溶性還原糖與蛋白質(zhì)鑒定的相關(guān)知識與技能.實(shí)驗(yàn)應(yīng)設(shè)置對照,一般選擇空白對照,但為了增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的說服力可增加一組標(biāo)準(zhǔn)對照,如探究牛奶中是否具有還原糖可用還原糖如葡萄糖進(jìn)行對照,而探究牛奶中是否具有蛋白質(zhì)可用蛋白質(zhì)如酪蛋白進(jìn)行對照.
解答 解:(1)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)應(yīng)遵循對照和單一變量原則,鑒定還原性糖時,斐林試劑需要混合后使用,鑒定蛋白質(zhì)時雙縮脲試劑需要先加氫氧化鈉溶液后加硫酸銅,同時需要與葡萄糖和蛋白質(zhì)作對照.
(2)當(dāng)斐林試劑在水浴加熱的條件下出現(xiàn)磚紅色沉淀,說明牛奶中有還原性糖,沒有出現(xiàn)磚紅色沉淀,說明沒有還原性糖,同理D試管出現(xiàn)紫色則有蛋白質(zhì),無紫色說明無蛋白質(zhì).
(3)試管A與B、C形成對照,對照組為B、C試管,目的是使結(jié)果更具有說服力,證明牛奶中是否含有還原糖.
故答案為:
(1)蛋白質(zhì) 沸水浴加熱
(2)若出現(xiàn)磚紅色沉淀,證明奶粉中含有還原糖,否則無還原糖
若出現(xiàn)紫色,證明奶粉中含有蛋白質(zhì),否則無蛋白質(zhì)
(3)B、C試管 目的是使結(jié)果更具有說服力,證明牛奶中是否含有還原糖
點(diǎn)評 本題考查生物組織中化合物的鑒定,對于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的使用方法、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等,需要考生在平時的學(xué)習(xí)過程中注意積累.
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科目:高中生物 來源:2015-2016江蘇泰州中學(xué)高二下第一次質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)和純化大腸桿菌過程中
A.①②③步驟操作時需要在酒精燈火焰旁進(jìn)行
B.步驟①中待倒入的培養(yǎng)基冷卻后蓋上培養(yǎng)皿的皿蓋
C.步驟③中,每次劃線前后都需對接種環(huán)進(jìn)行灼燒處理
D.劃線接種結(jié)束后,將圖④平板倒置后放入培養(yǎng)箱中培養(yǎng)
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
組一 | 組二 | 組三 | 組四 | 組五 | 組六 | |
P | 甲×乙 | 乙×丙 | 乙×丁 | 甲×丙 | 甲×丁 | 丙×丁 |
F1 | 白色 | 紅色 | 紅色 | 白色 | 紅色 | 白色 |
F2 | 白色 | 紅色81:白色175 | 紅色27:白色37 | 白色 | 紅色81:白色175 | 白色 |
A. | 組二F1基因型可能是AaBbCcDd | |
B. | 組五F1基因型可能是AaBbCcDdEE | |
C. | 組二和組五的F1基因型可能相同 | |
D. | 這一對相對性狀最多受四對等位基因控制,且遵循自由組合定律 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA分子全部解旋后,才開始進(jìn)行DNA復(fù)制 | |
B. | DNA復(fù)制時,兩條脫氧核糖核苷酸鏈均可作為模板 | |
C. | DNA復(fù)制時,嚴(yán)格遵循A-U、G-C的堿基互補(bǔ)配對原則 | |
D. | 脫氧核苷酸必須在DNA酶的作用下才能連接形成新的子鏈 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | Mg2+吸收 | B. | O2擴(kuò)散 | C. | CO2的固定 | D. | DNA復(fù)制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 格里菲思實(shí)驗(yàn)中肺炎雙球菌R型轉(zhuǎn)化為S型是基因突變的結(jié)果 | |
B. | 艾弗里實(shí)驗(yàn)證明了DNA是肺炎雙球菌的遺傳物質(zhì) | |
C. | 赫爾希和蔡斯實(shí)驗(yàn)中用含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)T2噬菌體 | |
D. | 赫爾希和蔡斯實(shí)驗(yàn)證明了蛋白質(zhì)不是T2噬菌體的遺傳物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 不同生物的細(xì)胞大小和數(shù)目不同,但G1~M的時間長短均相同 | |
B. | 同一生物不同組織的G1~M時間長短均相同,但G1、S、G2和M期長短可能不同 | |
C. | G2期加入DNA合成抑制劑,則有絲分裂前期每條染色體仍含有2條染色單體 | |
D. | de發(fā)生在有絲分裂末裂或減數(shù)第I次分裂的末期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有絲分裂間期和減數(shù)分裂前的間期,都進(jìn)行了1次染色質(zhì)DNA的復(fù)制 | |
B. | 細(xì)胞周期的間期已經(jīng)形成了 1對中心體,在有絲分裂前期形成紡錘體 | |
C. | 染色體數(shù)為2n=24的性原細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂,中期II染色體數(shù)和染色體DNA分子數(shù)分別為12和24 | |
D. | 若在間期結(jié)束時某染色質(zhì)的1個DNA分子發(fā)生片段缺失,則該細(xì)胞有絲分裂產(chǎn)生的2個子細(xì)胞均含有該異常DNA |
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