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甲圖表示在一定條件下某綠色植物細胞內部分物質轉化過程，乙圖表示在適宜溫度條件下該植物凈光合速率與環(huán)境因素之間的關系．下列敘述正確的是（　　）
A、圖乙中光照強度為B時，細胞內X物質的產生速率比Y物質產生速率要快
B、圖甲中①②③④四個過程不能在同一個細胞中進行
C、圖甲中物質X和Y的合成場所分別在葉綠體基質和線粒體基質
D、圖乙中光照強度小于A時，兩曲線重合的原因主要是受二氧化碳濃度的限制
考點：光反應、暗反應過程的能量變化和物質變化,細胞呼吸的過程和意義
專題：
分析：甲圖①表示光合作用的暗反應第一步二氧化碳的固定，③表達的是暗反應C3化合物的還原，④葡萄糖在細胞基質的酵解，②表示有氧呼吸第二階段；圖乙表示光照強度影響光合作的凈光合速率的關系．
解答： 解：A、圖乙光照強度為B時，凈光合作用速率都到達最大值，光合作用遠遠大于呼吸作用，暗反應產生C3化合物XS速率也就大于呼吸作用產生的C3化合物Y的速率，A正確；
B、在植物的葉肉細胞中可以進行光合作用①③，也能進行呼吸作用②④，B錯誤；
C、圖甲中物質X是暗反應第一步，二氧化碳的固定的產物，在葉綠體基質內合成，C3化合物Y是葡萄糖在細胞基質內酵解產生的丙酮酸，C錯誤；
D、圖乙中光照強度小于A時，凈光合作用速率曲線重合，是因為光照強度較低，導致光合作用較弱，D錯誤．
故選：A．
點評：考查以圖示信息載體來表達光合作用和呼吸作用的關系，理解二者具體生理過程以及各步反應是做題關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

中山慈善萬人游行的時候，其中名為“綠色中山”的彩車特別引人注目．彩車以“綠色”為主題，車上放有盆景、水果、花卉、鳥等實物造型，讓人們感受到濃濃的“低碳環(huán)�！钡那檎{．下列相關敘述錯誤的是（　　）
A、水果屬于群落范疇
B、“綠色中山”彩車所描述屬于陸地生態(tài)系統(tǒng)的組成部分
C、生態(tài)系統(tǒng)指由生物群落與無機環(huán)境構成的統(tǒng)一整體
D、經過多年的探索和轉型升級，我市更加關注生態(tài)系統(tǒng)的現(xiàn)狀，意識到加強環(huán)保教育的重要性

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科目：高中生物 來源： 題型：

檢測光合作用產生淀粉實驗中為什么要用酒精脫去色素？
 
步驟是什么？
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某種酶在不同處理條件下時間與生成物量的關系圖，有關敘述正確的是（　　）
A、三個曲線的差異不可能是酶制劑的量的不同引起的
B、三個處理中b是最適條件
C、三個曲線的差異可能是反應底物量的不同引起的
D、三個曲線的差異可能是處理溫度不同引起的

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科目：高中生物 來源： 題型：

（1）土壤中富含各種微生物，將其浸出液接種到特定培養(yǎng)基上，可得到酵母菌．這一過程叫做
 
；不同培養(yǎng)基的具體配方不同，但一般都含有
 
等營養(yǎng)物質．
（2）要統(tǒng)計土壤樣品中某活菌的數(shù)目，宜采用
 
法接種，根據(jù)土壤樣品的稀釋倍數(shù)和接種稀釋液的體積，統(tǒng)計平板上的
 
就能大約推測出樣品中的活菌數(shù)．
（3）制作果酒時，將酵母菌加入到葡萄汁中，控制好發(fā)酵條件，10d后得到散發(fā)著酒香的成品．請你指出此過程的原理是
 
．
（4）胚狀體與愈傷組織在結構上的主要區(qū)別在于愈傷組織的細胞排列疏松無規(guī)則，是一種高度
 
的薄壁細胞，胚狀體與
 
發(fā)育形成的胚有類似的結構，即具有胚芽、胚軸和胚根．
（5）PCR中加入的引物有
 
種，其作用是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在甲乙兩試管中各加入2mL體積分數(shù)為3%的過氧化氫溶液，再向甲試管中加入2滴新鮮雞肝勻漿，向乙試管中加入少許二氧化錳，觀察到的現(xiàn)象是（　�。�
A、甲試管產生氣泡的速率比乙試管快
B、甲試管產生氣泡的速率比乙試管慢
C、甲試管不產生氣泡，乙試管產生氣泡
D、甲試管產生氣泡，乙試管不產生氣泡

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科目：高中生物 來源： 題型：

一種廣泛使用的除草劑（含氮有機物）在土壤中不易被降解，長期使用可污染土壤．為修復被該除草劑污染的土壤，可按圖甲程序選育能降解該除草劑的細菌（已知該除草劑在水中溶解度低，含一定量該除草劑的培養(yǎng)基不透明）．

（1）制備土壤浸出液時，為避免菌體濃度過高，需將浸出液進行稀釋處理．現(xiàn)有一升土壤浸出液，用無菌吸管吸取1mL液樣至盛有9mL無菌水的試管中，依次稀釋103稀釋度．各取0.1mL已稀釋10 3倍的水樣分別接種到三個培養(yǎng)基上培養(yǎng)，記錄的菌落數(shù)分別為55、56、57，則每升原土壤浸出液樣中菌體數(shù)為
 
．
（2）要從長期使用該除草劑的土壤中分離目的菌，從用途方面來看，上述培養(yǎng)皿中培養(yǎng)基的特點是
 
．
（3）接種技術的核心是
 
．在劃線接種時，連續(xù)劃線的目的是將聚集的菌種逐步
 
，培養(yǎng)時，只有很少菌落出現(xiàn)，大部分細菌在此培養(yǎng)基上不能生長的主要原因是
 
或有氧條件抑制了這些細菌的生長．
（4）在培養(yǎng)基上形成的菌落中，無透明帶菌落利用的氮源主要是
 
，有透明帶菌落利用的氮源主要是
 
，據(jù)此可篩選出目的菌．實驗結果如圖乙顯示的A～E五種菌株中，
 
是最理想菌株．
（5）科研人員用放射線處理該細菌獲得兩個突變株A和B，然后對突變株A和B進行實驗，結果如下表所示：
接種的菌種一般培養(yǎng)基實驗處理及結果
A不生長添加營養(yǎng)物質甲，能生長
B不生長添加營養(yǎng)物質乙，能生長
A+B能生長不添加營養(yǎng)物質甲、乙就能生長
突變株A不能在一般培養(yǎng)基上生長的原因是
 
．突變株A和B混合在一起接種于一般培養(yǎng)基中能生長的最可能原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在一條肽鏈上脫去4個甘氨酸，得到4條肽鏈，求氫原子數(shù)與氧原子數(shù)的變化情況．
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)所學的有關生物實驗知識回答下列問題：
（1）①、②、③、④是使用操作顯微鏡的幾個步驟．如圖為顯微鏡觀察中的兩個視野，其中細胞甲為主要觀察對象，由視野（1）到視野（2）時，操作過程的正確順序是
 

①轉動粗準焦螺旋  ②轉動細準焦螺旋   ③轉動轉換器   ④移動玻片
（2）若在100×下的視野中均勻分布有大小一致的m個細胞，則換用200×后，視野中的細胞數(shù)目為
 

（3）鑒定還原性糖的存在，在盛有2ml1%的葡萄糖溶液的試管中加入1ml
 
試劑，搖勻后水浴加熱，可觀察到溶液由
 
色變?yōu)?div id="3uzfqtg" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
色．
（4）在歐美，洋蔥被譽為“蔬菜皇后”．對西方人來說，“一日不見洋蔥，整天情緒不佳．”醫(yī)學研究表明，洋蔥營養(yǎng)價值極高，其肥大的鱗莖中含糖8.5%，干物質9.2%，每100克含維生素A5毫克、維生素C9.3毫克、鈣40毫克、磷50毫克、鐵8毫克，以及18種氨基酸，是不可多得的保健食品．那么洋蔥肥大的鱗莖中所含的糖是淀粉還是可溶性還原糖？生物學興趣小組的同學以此作為研究課題．請你完成以下相關內容．
①實驗目的：
 

②實驗原理：淀粉可用
 
試劑、可溶性還原糖可用
 
試劑來檢測．
③實驗器材：洋蔥、所需試劑和儀器等．
④實驗步驟：
①鑒定可溶性還原糖：制備洋蔥組織樣液，取樣液2ml注入試管，加入新制試劑1ml，將試管放入盛有50～65度溫水的大燒杯中加熱2min，觀察顏色變化．
②鑒定淀粉：制備洋蔥組織樣液，取樣液2ml注入試管，滴加1～2滴試劑，觀察顏色變化．
⑤預期實驗結果與結論：
a．若觀察到步驟①有磚紅色沉淀，步驟②沒有藍色出現(xiàn)，說明洋蔥肥大的鱗莖中所含的糖只有可溶性還原糖而不含淀粉；
b．
 

c．若觀察到步驟①有磚紅色沉淀，步驟②也有藍色出現(xiàn)，說明洋蔥肥大的鱗莖中所含的糖既有可溶性還原糖又含淀粉．

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