13．如圖為酶催化作用的模型．相關敘述正確的是（　�。�
A．該模型能很好地解釋酶的高效性
B．該模型反映了酶在反應前后本身不發(fā)生化學變化的特點
C．該模型中生理過程表示脫水縮合
D．與底物結合的酶形狀不會發(fā)生改變

分析 酶是活細胞產(chǎn)生的具有催化功能的有機物，其中絕大多數(shù)酶是蛋白質，少數(shù)酶是RNA．酶能降低化學反應的活化能，加快化學反應速率．

解答 解：A、該圖反映的是酶能識別蛋白質，并催化蛋白質水解，這體現(xiàn)了酶的專一性，A錯誤；
B、該模型反映了酶在反應前后本身不發(fā)生化學變化的特點，B正確；
C、該模型中生理過程表示蛋白質被水解的過程，C錯誤；
D、酶與底物特異性結合，形成酶-底物復合物，酶-底物復合物形狀改變，D錯誤．
故選：B．

點評 本題考查酶促反應原理的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．如圖①～⑤表示不同化學元素所組成的化合物，以下說法正確的是（　�。�
A．⑤主要在人體肝臟和肌肉內合成，③只存在于動物細胞
B．若圖中⑤為紅細胞中運輸氧氣的物質，則①→⑤過程發(fā)生在內質網(wǎng)
C．若④存在于皮下和內臟器官周圍等部位，則④只存在于動物細胞
D．若②是細胞膜的主要成分，則不具有物種的特異性

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．根據(jù)如圖所示化合物的結構簡式，回答：

（1）該化合物分子中有4個肽鍵，由4種氨基酸縮合而成，脫4個水分子，形成的化合物是五肽．
（2）該化合物含有3個羧基和2個氨基．
（3）該化合物進行水解，需要4個水分子．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列關于人類遺傳病的敘述，正確的是（　　）
A．凡是由于生殖細胞或受精卵里的遺傳物質發(fā)生了改變，從而使發(fā)育成的個體患疾病，這類疾病都稱為遺傳病
B．攜帶遺傳病基因的個體不一定會患病，患病的個體一定會攜帶遺傳病基因
C．遺傳病是經(jīng)遺傳因素發(fā)揮作用的傳染病
D．遺傳病不一定是先天性疾��；先天性疾病一定是遺傳病

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．某科研組在調查某草原生態(tài)系統(tǒng)時發(fā)現(xiàn)，該草原主要的生產(chǎn)者群體是草本植物，消費者除了人工放牧的多種家畜外，還有大量野生動物，圖甲表示該生態(tài)系統(tǒng)各成分間的關系，圖乙表示能量流經(jīng)F營養(yǎng)級的示意圖（a、b、c表示能量），請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖甲中C代表的是分解者；圖中缺少的箭頭是C→A（用圖中字母表示）．
（2）科研組計劃調查該草原中田鼠種群的密度，應采用的方法是標志重捕法．
（3）圖乙中能量a是指F的同化量，發(fā)生c1生理過程的場所是細胞溶膠和線粒體．
（4）在該生態(tài)系統(tǒng)中，D和F的行為活動互被對方感知，以利于捕食和反捕食，多代選擇的結果使反應敏捷的F與跑得快的D得以生存，這種共同進化現(xiàn)象的實質是基因頻率的（定向）改變．

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科目：高中生物 來源：2015-2016山東濟南第一中學高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖表示以某種農(nóng)作物①和②兩個品種分別培育出④⑤⑥三個品種的過程，據(jù)圖中結果完成下列問題：

（1）用①和②培育成⑤的過程所采用的方法Ⅰ和Ⅱ分別稱__________和__________，該育種方法所依據(jù)的原理是__________。

（2）用③培育出④的常用方法Ⅲ稱為__________，獲得的④一般稱作_____倍體，由③經(jīng)過④培育成⑤品種的方法稱為__________育種，其優(yōu)點是_____ _____。得到的后代中⑤所占的比例是 。

（3）③培育成⑥的常用方法Ⅳ是____________________，其形成的⑥稱____合子。

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科目：高中生物 來源：2015-2016山東濟南第一中學高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某種動物的直毛（B）對卷毛（b）為顯性，黑色（C）對白色（c）為顯性。遺傳因子組合為BbCc的個體與“個體X”交配，子代表現(xiàn)型有：直毛黑色、卷毛黑色、直毛白色、卷毛白色，它們之間的比為3∶3∶1∶1。“個體X”的遺傳因子組合為

A．BbCc B．Bbcc C．bbCc D．bbcc

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科目：高中生物 來源：2015-2016山東濟南第一中學高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在豌豆雜交實驗中，子一代種子和子二代種子分別結在

A．F1植株和F2植株上 B．親代母本植株和F1植株上

C．親代父本植株和F1植株上 D．親代母本植株和父本植株上

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科目：高中生物 來源：2015-2016內蒙古包頭第九中學高一下月考生物試卷B卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于酶的敘述中全部正確的組合是

①絕大多數(shù)酶是在核糖體上合成的，生物體缺乏某種酶就可能出現(xiàn)這種酶缺乏癥；

②細胞一定能產(chǎn)生酶；酶只有在細胞內才起催化作用；

③生物體內的酶都是由活細胞產(chǎn)生的，都經(jīng)過細胞膜分泌出去；

④同一種酶可存在于分化程度不同的活細胞中；

⑤低溫能降低酶活性的原因是其破壞了酶的空間結構；

⑥酶通過降低化學反應的活化能來提高化學反應速度；

⑦酶既可以作為催化劑，也可以作為另一個化學反應的底物．

A．②③⑤⑥

B．①③④⑥

C．①④⑥⑦

D．③④⑥⑦

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