15.下列關(guān)于細(xì)胞生命活動(dòng)的敘述,正確的是( 。
A.分裂期的細(xì)胞不進(jìn)行DNA復(fù)制和蛋白質(zhì)合成
B.記憶細(xì)胞既有分化潛能又有自我更新能力
C.調(diào)亡細(xì)胞內(nèi)基因表達(dá)都下降,酶活性減弱
D.癌細(xì)胞類似于胚胎細(xì)胞都脫離了細(xì)胞的正常分化

分析 1、有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn):(1)間期:進(jìn)行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成;(2)前期:核膜、核仁逐漸解體消失,出現(xiàn)紡錘體和染色體;(3)中期:染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰;(4)后期:著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開成為染色體,并均勻地移向兩極;(5)末期:核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失.
2、細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過程.

解答 解:A、分裂期的細(xì)胞不進(jìn)行DNA復(fù)制,但能進(jìn)行蛋白質(zhì)合成,A錯(cuò)誤;
B、記憶細(xì)胞屬于暫不增殖細(xì)胞,但受到同種抗原刺激后,可增殖分化形成相應(yīng)的效應(yīng)細(xì)胞,因此其既有分化潛能又有自我更新能力,B正確;
C、調(diào)亡細(xì)胞內(nèi)與細(xì)胞凋亡相關(guān)的基因的表達(dá)升高,相關(guān)酶的活性增強(qiáng),C錯(cuò)誤;
D、胚胎細(xì)胞沒有脫離細(xì)胞的正常分化,D錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評 本題考查細(xì)胞有絲分裂、細(xì)胞分化、細(xì)胞 凋亡等,要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn);識(shí)記細(xì)胞分化的概念,掌握細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì);識(shí)記細(xì)胞凋亡的概念,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列有關(guān)色素提取和分離的實(shí)驗(yàn)操作敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.加入少許二氧化硅可使綠葉研磨充分
B.加入碳酸鈣的目的是防止色素被破壞
C.胡蘿卜素隨層析液在濾紙上擴(kuò)散得最快
D.濾紙條上葉綠素a的色素最寬是因其溶解度最大

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科目:高中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

6.科學(xué)家發(fā)現(xiàn)一種叫“熊蟲”的動(dòng)物,能耐受零下271℃的冰凍數(shù)小時(shí)(這時(shí)它的代謝率幾乎降至0).此時(shí),它們的體內(nèi)會(huì)大量產(chǎn)生一種叫做海藻糖的二糖.實(shí)驗(yàn)證明該動(dòng)物體液中的海藻糖可以使組織細(xì)胞避免因低溫而造成的損傷.為探究海藻糖對普通哺乳動(dòng)物組織細(xì)胞是否也具有上述保護(hù)作用,某生物興趣小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn),請將其補(bǔ)充完整.
(1)實(shí)驗(yàn)材料:
①海藻糖;②細(xì)胞培養(yǎng)液及其他相關(guān)材料;③適量哺乳動(dòng)物細(xì)胞.
(2)操作過程:
①取適量哺乳動(dòng)物細(xì)胞,等分成甲、乙兩組(以甲組為實(shí)驗(yàn)組),向甲組細(xì)胞中添加適量的含海藻糖的細(xì)胞培養(yǎng)液,向乙組細(xì)胞中添加等量的細(xì)胞培養(yǎng)液.
②將兩組細(xì)胞在零下271℃的條件下培養(yǎng)適宜的時(shí)間.
③觀察并記錄兩組細(xì)胞的生活狀況.
(3)預(yù)期結(jié)果及相應(yīng)結(jié)論:
該實(shí)驗(yàn)結(jié)果會(huì)有2種可能性,如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果是甲組細(xì)胞生活良好,乙組細(xì)胞均(或大部分)死亡,則說明該海藻糖在低溫下對普通哺乳動(dòng)物組織細(xì)胞具有保護(hù)作用.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.孟德爾采用“假說-演繹法”發(fā)現(xiàn)了兩大遺傳定律.下列相關(guān)說法中正確的是( 。
A.孟德爾在一對相對性狀的雜交實(shí)驗(yàn)中提出了“等位基因”的說法
B.“性狀是由位于染色體上的基因控制的”是孟德爾所作假設(shè)的核心內(nèi)容
C.“F1能產(chǎn)生數(shù)量相等的兩種配子”屬于推理內(nèi)容
D.正、反交實(shí)驗(yàn)是對推理過程及結(jié)果進(jìn)行的檢驗(yàn)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.科學(xué)家在研究中發(fā)現(xiàn),給小鼠喂養(yǎng)某種食物后,在小鼠的血清中檢測到了來自該食物的微小RNA,這種RNA雖然不能編碼蛋白質(zhì),但它可以與小鼠Lin-4基因產(chǎn)生的mRNA結(jié)合,并抑制它的功能,最終引起機(jī)體患。铝姓f法正確的是(  )
A.微小RNA與小鼠mRNA的結(jié)合需借助細(xì)胞內(nèi)DNA連接酶的作用
B.微小RNA能編碼蛋白質(zhì),該蛋白質(zhì)與小鼠Lin-4基因產(chǎn)生的mRNA結(jié)合
C.Lin-4基因所產(chǎn)生的mRNA在細(xì)胞中的功能一定是產(chǎn)生某種酶
D.微小RNA是通過阻止Lin-4基因的翻譯過程來抑制該基因的表達(dá)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列關(guān)于有絲分裂和減數(shù)分裂過程的說法不正確的是( 。
A.有絲分裂和減數(shù)分裂都只進(jìn)行一次染色體復(fù)制
B.有絲分裂和減數(shù)分裂過程中核膜均會(huì)消失和重現(xiàn)
C.有絲分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期都導(dǎo)致染色體數(shù)目加倍
D.所有中期,每條染色體上著絲點(diǎn)所附著的紡錘絲都來自兩極

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的描述,正確的是( 。
A.鑒定還原糖的實(shí)驗(yàn)中,剛加入斐林試劑后組織樣液呈無色,加熱后變成磚紅色
B.在觀察口腔上皮細(xì)胞DNA和RNA分布時(shí),鹽酸的作用是對該細(xì)胞進(jìn)行解離
C.選取洋蔥根尖制成的臨時(shí)裝片,在顯微鏡下觀察不到聯(lián)會(huì)現(xiàn)象
D.探究溫度對酶活性的影響時(shí),將酶與底物溶液混合后置于不同溫度下保溫

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.在受精卵中,來自精子和卵細(xì)胞且數(shù)量相同的是( 。
A.線粒體B.DNA分子C.染色體D.RNA分子

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.將面團(tuán)包在紗布中在清水中搓洗,鑒定黏留在紗布上的黏稠物質(zhì)和洗出的白漿用的試劑分別是( 。
A.碘液、蘇丹Ⅲ染液B.雙縮脲試劑、碘液C.斐林試劑、碘液D.碘液、斐林試劑

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