A、圖中底物與酶活性位點互補時才能發(fā)揮催化作用,說明酶具有專一性 |
B、青霉素的化學(xué)結(jié)構(gòu)與細菌合成細胞壁的底物相似,故青霉素屬于競爭性抑制劑 |
C、存在競爭性抑制劑或非競爭性抑制劑時,增大底物濃度可減弱抑制劑的作用 |
D、此種情況有利于進一步增加生物體對酶活性的控制,避免了物質(zhì)和能量的浪費 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、青蘋果中只含淀粉不含糖類 |
B、熟蘋果中只含糖類不含淀粉 |
C、蘋果成熟時淀粉可能水解為還原糖 |
D、蘋果成熟時單糖聚合成淀粉 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、信使RNA上特定位置的3個相鄰堿基 |
B、DNA模板鏈上特定位置的3個相鄰堿基 |
C、轉(zhuǎn)運RNA上特定位置的3個相鄰堿基 |
D、核糖體上特定位置的3個相鄰堿基 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若A基因在圖甲1號染色體上,則a基因在染色體5上 |
B、乙圖細胞表示次級精母細胞或極體,乙細胞內(nèi)無同源染色體 |
C、丙圖細胞含有兩個染色體組,兩對同源染色體,兩個中心體 |
D、丁圖中等位基因A與a、B與b的分離都只發(fā)生在減數(shù)第一次分裂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、一個池塘中的全部生物組成一個生物群落 |
B、群落的結(jié)構(gòu)包括垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu) |
C、群落中,生物種類越多,生存斗爭越激烈 |
D、群落的結(jié)構(gòu)受環(huán)境因素的影響而不斷變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、 可表示失重狀態(tài)下,生長素的運輸方向 |
B、 表示轉(zhuǎn)錄過程中RNA聚合酶在DNA單鏈上的移動方向 |
C、 表示翻譯過程中核糖體在mRNA上的滑動方向 |
D、 表示興奮在相鄰兩個神經(jīng)元之間的傳遞方向 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、背光一側(cè)比向光一側(cè)分布多,向光一側(cè)生長快 |
B、背光一側(cè)比向光一側(cè)分布少,向光一側(cè)生長慢 |
C、背光一側(cè)比向光一側(cè)分布多,背光一側(cè)生長快 |
D、背光一側(cè)比向光一側(cè)分布少,背光一側(cè)生長慢 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在胸腺中發(fā)育成熟的T淋巴細胞可參與體液免疫 |
B、效應(yīng)T淋巴細胞可攻擊被病原體感染的宿主細胞 |
C、吞噬細胞的溶酶體參與抗原的加工處理過程 |
D、人體內(nèi)的吞噬細胞只參與非特異性免疫過程 |
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