A. | 由造血干細(xì)胞形成的a、b、c細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的種類有所不同 | |
B. | ①②③過程都需要細(xì)胞膜上糖被的參與 | |
C. | c細(xì)胞和e細(xì)胞都能增殖分化形成d細(xì)胞,三種細(xì)胞均能識別X | |
D. | Y主要在內(nèi)環(huán)境中發(fā)揮作用,a-e中都有合成Y的基因 |
分析 分析題圖可知,a是血細(xì)胞,B是T淋巴細(xì)胞,c是B淋巴細(xì)胞,d是漿細(xì)胞,e是記憶B細(xì)胞,f是吞噬細(xì)胞,Y是抗體,X是抗原物質(zhì),該圖是體液免疫過程示意圖;①是吞噬細(xì)胞吞噬、處理抗原,②過程是吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞,③是T細(xì)胞產(chǎn)生的淋巴因子作用于B細(xì)胞,3個過程都存在信息傳遞功能,依賴于細(xì)胞膜表面的受體進(jìn)行識別,受體的本質(zhì)是糖蛋白.
解答 解:A、由造血干細(xì)胞形成的a、b、c細(xì)胞是基因選擇表達(dá)的結(jié)果,三種細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的種類有所不同,A正確;
B、由分析可知,①②③過程都需要細(xì)胞膜上糖蛋白的參與,B正確;
C、d細(xì)胞是漿細(xì)胞,只產(chǎn)生抗體,不具有識別作用,C錯誤;
D、Y是抗體,主要在內(nèi)環(huán)境中發(fā)揮作用,a~e細(xì)胞都含有合成Y的基因,該基因只有在d細(xì)胞中表達(dá),D正確.
故選:C.
點評 本題的知識點是體液免疫的過程,細(xì)胞分化的實質(zhì),旨在考查學(xué)生理解、掌握所學(xué)知識的要點,把握知識的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò),并應(yīng)用相關(guān)知識結(jié)合題干信息進(jìn)行推理、判斷.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酶是一種蛋白質(zhì) | |
B. | 酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化能力的一種有機(jī)物 | |
C. | 酶是一種具有催化能力的蛋白質(zhì) | |
D. | 酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的一種蛋白質(zhì) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 與F1產(chǎn)生的配子的種類及比例相同 | B. | 四種1:1:1:1 | ||
C. | 兩種1:1 | D. | 兩種或四種1:1或1:1:1:1 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA模板來自噬菌體,脫氧核苷酸原料、酶、能量來自細(xì)菌 | |
B. | 模板DNA和酶來自噬菌體,能量和脫氧核苷酸原料來自細(xì)菌 | |
C. | 模板和酶來自細(xì)菌,脫氧核苷酸原料來自噬菌體 | |
D. | 模板DNA、原料、能量均來自細(xì)菌 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 氨基酸分子中只含有一個氨基和一個羧基 | |
B. | 血紅蛋白中不同肽鏈之間是通過肽鍵連接的 | |
C. | 氨基酸按不同的排列順序脫水縮合可形成不同的蛋白質(zhì) | |
D. | 由1 001個氨基酸脫水縮合形成的環(huán)狀肽鏈含有1 000 個肽鍵 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人的胚胎發(fā)育過程中手指的正常分離 | |
B. | 組織、器官中細(xì)胞的更新 | |
C. | 脈管炎患者由于局部缺血導(dǎo)致組織細(xì)胞壞死 | |
D. | 白細(xì)胞吞噬過多的細(xì)菌導(dǎo)致死亡 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南常德石門一中高一上第1次生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列各項中,屬于種群的是
A.一塊稻田里的全部水稻、水草、魚、蝦及其他生物
B.一個池塘中的全部魚
C.一塊棉田中的全部幼蚜、有翅和無翅的成熟蚜
D.一塊朽木上的全部真菌
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com