分析 分析圖1:A為大氣中二氧化碳庫(kù),C為分解者,B、D、F為消費(fèi)者,E為生產(chǎn)者,構(gòu)成的食物鏈E→F→D→B.
分析圖2:根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的特點(diǎn),單向流動(dòng),逐級(jí)遞減,則乙為初級(jí)消費(fèi)者、丙為次級(jí)消費(fèi)者,甲為三級(jí)消費(fèi)者.
解答 解:(1)生活在一定的自然區(qū)域內(nèi),相互之間具有直接或間接的各種生物種群的總和,包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者,即圖中B、C、D、E、F,圖2中的乙表示初級(jí)消費(fèi)者,相當(dāng)于圖1中的F.
(2)種群丙在a、d、c、d四個(gè)時(shí)期中,a點(diǎn)種群數(shù)量最大,此時(shí)種內(nèi)斗爭(zhēng)最劇烈.
(3)白化苗難以存活,導(dǎo)致植物減少,而F和D是消費(fèi)者,直接或間接依賴于植物,所以F和D的數(shù)量都會(huì)減少.
(4)圖2中,乙為初級(jí)消費(fèi)者、丙為次級(jí)消費(fèi)者,甲為三級(jí)消費(fèi)者,因此圖2四種生物構(gòu)成的食物鏈為植物→乙→丙→甲.
(5)農(nóng)作物秸桿的化學(xué)成分是纖維素和果膠,利用秸桿生產(chǎn)再生纖維共混膜可被微生物分解,即被分解者產(chǎn)生的纖維素酶的果膠酶分解.
故答案為:
(1)B、C、D、E、F F
(2)a
(3)都減少
(4)植物→乙→丙→甲
(5)C 纖維素酶和果膠酶
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解,考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的過程,能準(zhǔn)確判斷圖1中各種成分的名稱;識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的過程,能正確分析題圖,從中提取有效信息準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水浴加熱之后,構(gòu)成胰島素的肽鏈充分伸展并斷裂 | |
B. | 某肽的分子式為C13H16O5N3,則該肽一定是一種三肽 | |
C. | 組成蛋白質(zhì)的氨基酸之間可按不同的方式脫水縮合 | |
D. | 由N個(gè)氨基酸構(gòu)成的一個(gè)蛋白質(zhì)分子,有M條肽鏈,其中X條是環(huán)狀肽鏈,則這個(gè)蛋白質(zhì)分子完全水解共需要(N-M+X)個(gè)水分子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 染色體的復(fù)制 | B. | 細(xì)胞全能性的降低 | ||
C. | 細(xì)胞核的消失 | D. | 某些細(xì)胞器的增添或消失 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 弱光下植物光合速率低是因?yàn)镃5不足 | |
B. | 溫室通風(fēng)時(shí)葉肉細(xì)胞中C3含量下降 | |
C. | 水果貯存時(shí)充入N2的目的主要是抑制無氧呼吸 | |
D. | 人體成熟的紅細(xì)胞通過無氧呼吸產(chǎn)生ATP |
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科目:高中生物 來源:2016年全國(guó)普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試生物(浙江卷參考版) 題型:選擇題
某研究小組進(jìn)行了外施赤霉素和脫落酸對(duì)貯藏期馬鈴薯塊莖發(fā)芽影響的實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下圖所示。下列述正確的是
A.為使馬鈴薯塊莖提早發(fā)芽,可以外施脫落酸
B.為延長(zhǎng)馬鈴薯塊莖的貯藏時(shí)間,可以外施赤霉素
C.外施赤霉素后,馬鈴薯塊莖從開始發(fā)芽到最大發(fā)芽率所需的時(shí)間更短
D.對(duì)照組馬鈴薯塊莖中赤霉素含量與脫落酸含量的比值,第5周時(shí)大于實(shí)驗(yàn)開始時(shí)
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科目:高中生物 來源:2016年全國(guó)普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試生物(天津卷參考版) 題型:選擇題
枯草桿菌野生型與某一突變型的差異見下表:
下列敘述正確的是
A.S12蛋白結(jié)構(gòu)改變使突變型具有鏈霉素抗性
B.鏈霉素通過與核糖體結(jié)合抑制其轉(zhuǎn)錄功能
C.突變型的產(chǎn)生是由于堿基對(duì)的缺失所致
D.鏈霉素可以誘發(fā)枯草桿菌產(chǎn)生相應(yīng)的抗性突變
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科目:高中生物 來源:2016年全國(guó)普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試生物(北京卷參考版) 題型:綜合題
研究植物激素作用機(jī)制常使用突變體作為實(shí)驗(yàn)材料,通過化學(xué)方法處理萌動(dòng)的擬南芥種子可獲得大量突變體。
(1)若誘變后某植株出現(xiàn)一個(gè)新形狀,可通過________________交判斷該形狀是否可以遺傳,如果子代仍出現(xiàn)該突變性狀,則說明該植株可能攜帶________________性突變基因,根據(jù)子代________________,可判斷該突變是否為單基因突變。
(2)經(jīng)大量研究,探明了野生型擬南芥中乙烯的作用途徑,簡(jiǎn)圖如下。
由圖可知,R蛋白具有結(jié)合乙烯和調(diào)節(jié)酶T活性兩種功能,乙烯與_______________結(jié)合后,酶T的活性_______________,不能催化E蛋白磷酸化,導(dǎo)致E蛋白被剪切,剪切產(chǎn)物進(jìn)入細(xì)胞核,可調(diào)節(jié)乙烯相應(yīng)基因的表達(dá),植株表現(xiàn)有乙烯生理反應(yīng)。
(3)酶T活性喪失的純合突變體(1#)在無乙烯的條件下出現(xiàn)_____________(填“有”或“無”)乙烯生理反應(yīng)的表現(xiàn)型,1#與野生型雜交,在無乙烯的條件下,F(xiàn)1的表現(xiàn)型與野生型相同。請(qǐng)結(jié)合上圖從分子水平解釋F1出現(xiàn)這種表現(xiàn)型的原因:_____________。
(4)R蛋白上乙烯結(jié)合位點(diǎn)突變的純合體(2#)僅喪失了與乙烯結(jié)合的功能。請(qǐng)判斷在有乙烯的條件下,該突變基因相對(duì)于野生型基因的顯隱性,并結(jié)合乙烯作用途徑陳述理由:_____________。
(5)番茄中也存在與擬南芥相似的乙烯作用途徑,若番茄R蛋白發(fā)生了與2#相同的突變,則這種植株的果實(shí)成熟期會(huì)_____________。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 格里菲斯的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明了DNA是遺傳物質(zhì) | |
B. | DNA分子的一條鏈與其互補(bǔ)鏈中堿基$\frac{A+G}{T+C}$相同 | |
C. | 生物體通過DNA復(fù)制實(shí)現(xiàn)了遺傳信息在親子代之間的傳遞 | |
D. | DNA分子的每個(gè)磷酸基團(tuán)上均連接2個(gè)脫氧核糖 |
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