下列敘述中最符合自由水生理功能的是（　　）
A、作為溶劑，使無機(jī)鹽成為離子狀態(tài)
B、溶解、運(yùn)輸營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物，并維持細(xì)胞形態(tài)
C、與細(xì)胞內(nèi)其它物質(zhì)結(jié)合
D、細(xì)胞結(jié)構(gòu)的組成成分
考點(diǎn)：水在細(xì)胞中的存在形式和作用
專題：
分析：自由水：細(xì)胞中絕大部分以自由水形式存在的，可以自由流動(dòng)的水．其主要功能：
（1）細(xì)胞內(nèi)的良好溶劑．
（2）細(xì)胞內(nèi)的生化反應(yīng)需要水的參與．
（3）多細(xì)胞生物體的絕大部分細(xì)胞必須浸潤在以水為基礎(chǔ)的液體環(huán)境中．
（4）運(yùn)送營養(yǎng)物質(zhì)和新陳代謝中產(chǎn)生的廢物．
解答： 解：A、作為溶劑是自由水的功能之一，不全面，A錯(cuò)誤；
B、自由水的功能主要有溶解、運(yùn)輸營養(yǎng)物質(zhì)，參與生化反應(yīng)，并維持細(xì)胞形態(tài)，B正確；
C、結(jié)合水與細(xì)胞內(nèi)其它物質(zhì)結(jié)合，C錯(cuò)誤；
D、結(jié)合水是細(xì)胞和生物體結(jié)構(gòu)的組成成分，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是細(xì)胞內(nèi)水的存在形式，以及自由水和結(jié)合水的作用，熟記自由水和結(jié)合水的作用是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某種果蠅細(xì)胞中的染色體及部分基因組成，請(qǐng)回答下列問題：
（1）基因A、a和B、b的遺傳是否遵循基因自由組合定律？
 
，理由是
 
．
（2）該果蠅減數(shù)分裂產(chǎn)生配子時(shí)，在染色體不發(fā)生交叉互換情況下，基因A與a分離的時(shí)期是
 
，形成配子的基因型為
 
．
（3）已知該種果蠅紅眼（D）對(duì)白眼（d）為顯性，兩果蠅雜交，若后代中雌性全部為紅眼，雄性全部為白眼，則這兩個(gè)親本的基因型為
 
．
（4）此種果蠅X染色體上的另外一對(duì)基因T、t，正常翅（T）對(duì)缺刻翅（t）為顯性，已知基因t會(huì)使雌配子或雄配子致死．為了探究基因t的致死類型，用雜合的正常翅雌果蠅與缺刻翅雄果蠅雜交，根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測：
①若后代中
 
，說明基因t使雄配子致死；
②若后代中
 
，說明基因t使雌配子致死．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（　�。�
A、用蒸餾水處理哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞使其漲破后過濾，即可獲得DNA的粗提液
B、檢測梨汁中的還原糖，可加入適量斐林試劑并搖勻，水浴加熱觀察顏色變化
C、觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離時(shí)，制作臨時(shí)裝片后，滴加0.3 g/mL蔗糖溶液，再進(jìn)行觀察
D、觀察細(xì)胞有絲分裂時(shí)，將處理過的根尖染色后置于載玻片上，蓋上蓋玻片即可鏡檢

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是人體局部內(nèi)環(huán)境示意圖，正確的是（　�。�
A、B液和C液之間可以相互滲透
B、細(xì)胞③內(nèi)的CO2濃度高于C液
C、血紅蛋白在A液中，屬于內(nèi)環(huán)境的成分
D、營養(yǎng)不良會(huì)導(dǎo)致C液滲透壓降低，引起組織水腫

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（　�。�
A、能進(jìn)行蛋白質(zhì)合成的細(xì)胞都具有核糖體
B、能進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞都具有線粒體
C、能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞都具有葉綠體
D、能進(jìn)行分裂的細(xì)胞都具有成形的細(xì)胞核

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科目：高中生物 來源： 題型：

取人的口腔上皮細(xì)胞為實(shí)驗(yàn)材料，利用甲基綠-吡羅紅染色劑染色，可以顯示DNA和RNA在細(xì)胞中的分布．下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是（　　）
A、鹽酸能改變細(xì)胞膜的通透性，加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞
B、用甲基綠-吡羅紅染色劑染色時(shí)間越長，觀察效果越好
C、該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是DNA只分布在細(xì)胞核中，RNA只分布在細(xì)胞質(zhì)中
D、甲基綠能使染色質(zhì)中DNA和蛋白質(zhì)分離，有利甲基綠與DNA結(jié)合

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科目：高中生物 來源： 題型：

神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)形式是（　　）
A、靜息電位B、動(dòng)作電位
C、突觸傳遞D、反射弧

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列說法錯(cuò)誤的是（　　）
A、聽覺性失語癥所表現(xiàn)的部分癥狀為聽不懂別人的談話
B、完成閱讀、維持身體平衡、呼吸的神經(jīng)中樞依次位于大腦皮層、小腦、腦干
C、短期記憶可能與新突觸的建立有關(guān)
D、學(xué)習(xí)和記憶涉及腦內(nèi)神經(jīng)遞質(zhì)的作用以及某些種類蛋白質(zhì)的合成

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科目：高中生物 來源： 題型：

農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常用人工合成的性引誘劑誘殺害蟲的雄性個(gè)體，使之不能與雌性個(gè)體交尾，致使害蟲的種群密度（　　）
A、明顯下降B、明顯上升
C、保持穩(wěn)定D、越來越大

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