如圖表示某種果蠅細(xì)胞中的染色體及部分基因組成,請(qǐng)回答下列問題:
(1)基因A、a和B、b的遺傳是否遵循基因自由組合定律?
 
,理由是
 

(2)該果蠅減數(shù)分裂產(chǎn)生配子時(shí),在染色體不發(fā)生交叉互換情況下,基因A與a分離的時(shí)期是
 
,形成配子的基因型為
 

(3)已知該種果蠅紅眼(D)對(duì)白眼(d)為顯性,兩果蠅雜交,若后代中雌性全部為紅眼,雄性全部為白眼,則這兩個(gè)親本的基因型為
 

(4)此種果蠅X染色體上的另外一對(duì)基因T、t,正常翅(T)對(duì)缺刻翅(t)為顯性,已知基因t會(huì)使雌配子或雄配子致死.為了探究基因t的致死類型,用雜合的正常翅雌果蠅與缺刻翅雄果蠅雜交,根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測(cè):
①若后代中
 
,說明基因t使雄配子致死;
②若后代中
 
,說明基因t使雌配子致死.
考點(diǎn):細(xì)胞的減數(shù)分裂,伴性遺傳
專題:
分析:1、位于非同源染色體上的非等位基因的遺傳遵循基因的自由組合定律.
2、位于性染色體上的基因在遺傳過程中總是與性別相關(guān)聯(lián),叫伴性遺傳.
梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn),根據(jù)題干描述結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)做出判斷.
解答: 解:(1)圖中基因A、a和B、b的遺傳不遵循基因自由組合定律,因?yàn)檫@兩對(duì)基因位于一對(duì)同源染色體上.
(2)基因A與a是一對(duì)等位基因,等位是在減數(shù)第一次分裂隨著同源染色體的分開而分離的,看圖可知A、b在一條染色體上(連鎖),a、B在一條染色體上(連鎖),故圖示雄性個(gè)體產(chǎn)生的配子為AbXD、AbY、aBXD、aBY.
(3)由兩果蠅雜交,后代中雌性全部為紅眼,雄性全部為白眼,可知兩個(gè)親本的基因型為XdXd,XDY.
(4)由題意知,該實(shí)驗(yàn)的目的是探究探究基因t的致死類型;實(shí)驗(yàn)親本的性狀是雜合正常翅雌果蠅雌性XTXt與缺刻翅雄性XtY雜交,如果后代中只有雄性果蠅,且正常翅:缺刻翅≈1:1,說明基因d使雄配子致死,雌性個(gè)體產(chǎn)生兩種配子XT、Xt,都不致死;如果基因t使雌配子致死,則后代中,無缺刻翅果蠅,且雌:雄≈1:1.
故答案為:
(1)不遵循  這兩對(duì)基因位于一對(duì)同源染色體上
(2)減數(shù)第一次分裂后期  AbXD、AbY、aBXD、aBY
(3)XdXd,XDY
(4)①全部果蠅為雄果蠅,且正常翅:缺刻翅≈1:1     ②全部為正常翅果蠅,且雌:雄≈1:1
點(diǎn)評(píng):本題考查減數(shù)分裂、基因的自由組合定律、染色體結(jié)構(gòu)變異的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

某河流生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)共有4個(gè)營養(yǎng)級(jí),分別以a、b、c、d表示,一年內(nèi)輸入這4個(gè)營養(yǎng)級(jí)的能量數(shù)值如下表所示.該生態(tài)系統(tǒng)中初級(jí)消費(fèi)者所屬營養(yǎng)級(jí)是( 。
營養(yǎng)級(jí)abcd
能量(J?m-2141.10×10515.91×1050.88×105871.27×105
A、aB、bC、cD、d

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科目:高中生物 來源: 題型:

取甲狀腺瘤組織,經(jīng)酶處理,制成細(xì)胞懸浮液,培養(yǎng)48小時(shí).再換取含不同濃度腎上腺素、去甲腎上腺素的試驗(yàn)液,培養(yǎng)48小時(shí).最后檢測(cè)細(xì)胞的生長功能(吸光值的大小與細(xì)胞數(shù)量成正比).結(jié)果如圖所示.

(1)該實(shí)驗(yàn)的目的是探究
 

(2)結(jié)果表明,在不同濃度的腎上腺素作用下,甲狀腺細(xì)胞的增殖
 
 (用“不受影響、被抑制、加速”作答),而去甲腎上腺素濃度對(duì)甲狀腺細(xì)胞增殖的影響是
 
(用“不受影響、被抑制、加速”作答).

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科目:高中生物 來源: 題型:

用含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌,將一個(gè)未標(biāo)記的噬菌體在此細(xì)菌中培養(yǎng)9小時(shí),經(jīng)檢測(cè)共產(chǎn)生了64個(gè)子代噬菌體,下列敘述正確的是(  )
A、子代噬菌體內(nèi)DNA的合成原料來自于細(xì)菌
B、噬菌體繁殖一代的時(shí)間約為1.0小時(shí)
C、子代噬菌體的所有物質(zhì)都具有放射性
D、子代噬菌體不含32P個(gè)體與含31個(gè)體的比例為1:31

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科目:高中生物 來源: 題型:

在果蠅雜交實(shí)驗(yàn)中,若n代表研究的是n對(duì)同源染色體上等位基因?qū)?shù),則2n不能代表( 。
A、F1形成配子的類型數(shù)
B、F1自交產(chǎn)生F2時(shí)雌雄配子的組合數(shù)
C、F1形成次級(jí)精母細(xì)胞類型數(shù)
D、F2的表現(xiàn)型種類數(shù)

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科目:高中生物 來源: 題型:

某研究小組利用檢測(cè)氣壓變化的密閉裝置來探究微生物的呼吸,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如圖.關(guān)閉活栓后,U形管右管液面高度變化反映瓶中的氣體體積變化.實(shí)驗(yàn)開始時(shí)將右管液面高度調(diào)至參考點(diǎn),實(shí)驗(yàn)中定時(shí)記錄右管液面高度相對(duì)于參考點(diǎn)的變化(忽略其他原因引起的容積變化).下列有關(guān)敘述正確的是(  )
A、甲組右管液面變化,表示的是微生物呼吸時(shí)CO2的釋放量
B、乙組右管液面變化,表示微生物呼吸時(shí)CO2釋放量和O2消耗量的差值
C、甲組右管液面升高,乙組下降,說明微生物只進(jìn)行有氧呼吸
D、甲組右管液面不變,乙組下降,說明微生物進(jìn)行乳酸發(fā)酵

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科目:高中生物 來源: 題型:

火雞的性別決定方式是ZW型.曾有人發(fā)現(xiàn)從未與雄火雞交配過的雌火雞,它產(chǎn)下的卵有少數(shù)也可以發(fā)育成二倍體后代.遺傳學(xué)家推測(cè),該現(xiàn)象產(chǎn)生的原因可能是:卵細(xì)胞與其同時(shí)產(chǎn)生的三個(gè)極體之一結(jié)合,形成二倍體后代(WW的胚胎不能存活).若推測(cè)正確,則下列關(guān)于這些未受精而發(fā)育成的二倍體后代敘述正確的是( 。
A、都是母雞,因?yàn)槟富痣u的性染色體為ZZ,所以卵細(xì)胞和極體的性染色體均為Z.
B、都是母雞,因?yàn)檫@些母火雞是進(jìn)行無性生殖,后代體現(xiàn)母本的性狀
C、都是公雞,因?yàn)槟富痣u的性染色體為ZW,所以產(chǎn)生的卵細(xì)胞性染色體為Z時(shí),則極體也只有Z,當(dāng)卵細(xì)胞性染色體為W時(shí),極體也只能是W,而WW的胚胎不能存活
D、公雞和母雞都有可能,因?yàn)槟富痣u的性染色體為ZW,產(chǎn)生的卵細(xì)胞性染色體可能是Z或W,而極體的性染色體也可能是Z或W,因而可能形成ZW和ZZ后代

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科目:高中生物 來源: 題型:

在“觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復(fù)原”實(shí)驗(yàn)中,之所以用成熟的紫色洋蔥表皮細(xì)胞作實(shí)驗(yàn)材料,是因?yàn)樵摷?xì)胞具有( 。
A、細(xì)胞壁
B、功能完善的細(xì)胞膜
C、能夠流動(dòng)的細(xì)胞質(zhì)
D、大而深色的液泡

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列敘述中最符合自由水生理功能的是( 。
A、作為溶劑,使無機(jī)鹽成為離子狀態(tài)
B、溶解、運(yùn)輸營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物,并維持細(xì)胞形態(tài)
C、與細(xì)胞內(nèi)其它物質(zhì)結(jié)合
D、細(xì)胞結(jié)構(gòu)的組成成分

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