下列有關(guān)遺傳信息傳遞的說法不正確的是
A.DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄及翻譯過程都遵循堿基互補配對原則
B.核基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA穿過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行翻譯過程
C.DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯的原料依次是脫氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸
D.DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄都是以DNA一條鏈為模板,翻譯則是以mRNA為模板
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因型為Dd的豌豆,產(chǎn)生雌、雄兩種配子的數(shù)量比接近1:1 | |
B. | DNA中脫氧核苷酸的種類和數(shù)量發(fā)生改變,不一定引起基因突變 | |
C. | 孟德爾成功的原因是從研究豌豆的全部相對性狀綜合分析入手 | |
D. | 自由組合定律的實質(zhì)是所有等位基因分離,非等位基因自由組合 |
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年浙江省高三年級第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖1曲線表示不同生長索濃度對某植物莖生長的影響,圖2是用不同濃度的生長素類似物溶液處理扦插枝條的實驗結(jié)果,下列分折正確的是
A.由圖l可知,莖彎曲生長時背光的一側(cè)的生長素的濃度應(yīng)高于D點對應(yīng)的濃度
B.從圖2信息可確定促進(jìn)扦插枝條生根的最適生長素類似物濃度在8~12ppm之間
C.圖l和圖2分別說明生長素對莖和根的生長都具有兩重性
D.利用低濃度的2,4-D作除草劑,可抑制農(nóng)田中的雜草生長
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年浙江省高三年級第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于葉綠體和線粒體的敘述,正確的是
A.線粒體和葉綠體均含有少量的DNA
B.葉綠體在光下和黑暗中均能合成ATP
C.細(xì)胞生命活動所需的ATP均來自線粒體
D.線粒體基質(zhì)和葉綠體基質(zhì)所含酶的種類相同
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年浙江省高三年級第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
經(jīng)測定某化合物含C、H、O、N、S元素,該化合物不可能具有的一項功能是
A.與抗原發(fā)生特異性結(jié)合 B.與乙酰膽堿結(jié)合后引起突觸后膜去極化
C.調(diào)節(jié)血糖濃度 D.細(xì)胞中攜帶氨基酸進(jìn)入核糖體
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年浙江省高三年級第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列敘述錯誤的是
A.DNA與ATP中所含元素的種類相同
B.一個tRNA分子中只有一個反密碼子
C.T2噬菌體的核酸由脫氧核糖核苷酸組成
D.控制細(xì)菌性狀的基因位于擬核和線粒體中的DNA上
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 原核生物細(xì)胞無線粒體,不能進(jìn)行有氧呼吸 | |
B. | 真核生物細(xì)胞只進(jìn)行有絲分裂,原核生物細(xì)胞只進(jìn)行無絲分裂 | |
C. | 真核生物細(xì)胞中一定有細(xì)胞核和線粒體 | |
D. | 真核生物細(xì)胞具有生物膜系統(tǒng),有利于細(xì)胞代謝有序進(jìn)行 |
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