A、B點時體內(nèi)分泌的胰島素增加,A點時體內(nèi)分泌的胰高血糖素增加 |
B、胰島素和胰高血糖素兩者通過相互協(xié)同作用來共同維持血糖含量的穩(wěn)定 |
C、B點時肝糖原開始分解成葡萄糖進入血液 |
D、激素只運輸給靶細胞,直接參與細胞內(nèi)多種生命活動 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、群落是生物進化的基本單位,也是生物繁殖的基本單位 |
B、地理隔離必然導致生殖隔離,從而形成新的物種 |
C、自然選擇通過作用于個體而影響種群的基因頻率 |
D、細菌進化的原材料可來自基因突變和染色體異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中g(shù)是DNA、h是蛋白質(zhì)、i是染色體 |
B、減數(shù)分裂過程中染色體與基因的行為一致,基因的表達是相互獨立的過程 |
C、圖中①是基因的復制過程,②過程包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個過程 |
D、遺傳密碼子位于基因上,基因是DNA分子上的任意一個片段 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖甲中A,B分別表示蛋白質(zhì)分子與磷脂分子,兩者均屬內(nèi)環(huán)境成分 |
B、若圖甲中的M側(cè)為腸道,那么N側(cè)是毛細血管腔 |
C、若圖乙中C為抑制性遞質(zhì),C與D結(jié)合后突觸后膜的膜電位可由外正內(nèi)負轉(zhuǎn)變?yōu)橥庳搩?nèi)正 |
D、若圖乙中C,D分別表示神經(jīng)遞質(zhì)與受體,C的釋放體現(xiàn)了突觸前膜的結(jié)構(gòu)特點 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、過酸、過堿均能使酶變性而失活 |
B、直接給細胞提供能量的有機物是糖類 |
C、蛋白質(zhì)、核酸均含N元素 |
D、只要有隔離,就能產(chǎn)生新的物種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞質(zhì)和細胞核中都有ATP的分布 |
B、ATP可以水解為一個核苷酸和兩個磷酸 |
C、正常細胞中ATP與ADP的比值在一定范圍內(nèi)變化 |
D、細胞中所有需要能量的生命活動都是由ATP直接提供能量的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、幼根中細胞分裂素含量較高,但不含乙烯 |
B、其頂端優(yōu)勢的枝條,其側(cè)芽部位因生長素濃度過低而不生長 |
C、適宜濃度的赤霉素可促進細胞伸長,使植物增高 |
D、植物的向光性現(xiàn)象說明生長素的生理作用具有兩重性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、將裝置放在暗處,因植物不進行光合作用,葉片內(nèi)只有線粒體產(chǎn)生[H] |
B、給植物澆H218O,將該裝置放在較弱光照條件下一段時間,能夠在氣泵處檢測到C1802 |
C、該葉片在暗處1小時C02釋放量為P,置于一定光照條件下1小時,測得CO2減少值為Q,則此條件下葉片1小時光合作用固定CO2的量為P+Q |
D、裝置放在較強光照條件下,葉綠體中ADP從葉綠體基質(zhì)向類囊體薄膜方向移動 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、酶提供了反應過程所必需的活化能 |
B、圖中三組反應物起始量一樣,造成差異的原因可能有溫度、pH、酶濃度等 |
C、若是溫度不同造成反應速率不同,則a一定為該酶催化反應的最適溫度 |
D、酶分子在催化反應完成后立即會被降解 |
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