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如圖表示某種酶在不同處理條件（a、b、c）下催化某反應時生成物量與反應時間的關系．下列說法正確的是（　　）
A、酶提供了反應過程所必需的活化能
B、圖中三組反應物起始量一樣，造成差異的原因可能有溫度、pH、酶濃度等
C、若是溫度不同造成反應速率不同，則a一定為該酶催化反應的最適溫度
D、酶分子在催化反應完成后立即會被降解
考點：探究影響酶活性的因素
專題：
分析：酶是活細胞產生的具有生物催化能力的有機物，大多數(shù)是蛋白質，少數(shù)是RNA；酶的催化具有高效性（酶的催化效率遠遠高于無機催化劑）、專一性（一種酶只能催化一種或一類化學反應的進行）、需要適宜的溫度和pH值（在最適條件下，酶的催化活性是最高的，低溫可以抑制酶的活性，隨著溫度升高，酶的活性可以逐漸恢復，高溫、過酸、過堿可以使酶的空間結構發(fā)生改變，使酶永久性的失活），據(jù)此分析解答．
解答： 解：A、酶促反應的原理是降低化學反應的活化能，不能為反應提供能量，A錯誤；
B、三組反應起始和結束的量都一樣，反應速度不一樣，可能是因為溫度、pH、酶濃度等條件不同造成的，B正確；
C、若是溫度不同造成反應速率不同，則a不一定為該酶催化反應的最適溫度，C錯誤；
D、酶在反應前后的數(shù)量和性質不會發(fā)生改變，D錯誤．
故選：B．
點評：此題主要考查酶的概念以及酶的特性，意在考查學生對基礎知識的理解掌握，難度適中．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

某健康人在上午11點前進食了早餐，如圖為其體內血糖濃度變化的情況，有關敘述正確的是（　　）
A、B點時體內分泌的胰島素增加，A點時體內分泌的胰高血糖素增加
B、胰島素和胰高血糖素兩者通過相互協(xié)同作用來共同維持血糖含量的穩(wěn)定
C、B點時肝糖原開始分解成葡萄糖進入血液
D、激素只運輸給靶細胞，直接參與細胞內多種生命活動

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖為植物細胞結構的概念圖，下列相關敘述正確的是（　�。�
A、該圖不夠完整，缺少細胞核等結構
B、圖中c指細胞膜，e指細胞質
C、圖中b成分為纖維素和果膠
D、圖中h釋放的CO2可以提供g利用

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科目：高中生物 來源： 題型：

硝化細菌進行化能合成作用時，獲得能量的方式是（　�。�
A、還原氨B、氧化土壤中的氨
C、氧化硝酸D、還原亞硝酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列屬于免疫器官的是（　�。�
A、心臟B、肝臟C、胸腺D、腎臟

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科目：高中生物 來源： 題型：

構成細胞的有機化合物及其組成元素如下表，請根據(jù)下表判斷下列敘述中正確的是（　�。�
有機化合物組成元素
甲C、H、O
乙C、H、O、N、P
丙C、H、O、N，很多種類還含有P、S
丁C、H、O，很多種類還含有N和P
A、細胞膜中不可能含甲類化合物
B、細胞核中含乙類化合物
C、細胞質基質中不含丙類化合物
D、線粒體中不含丁類化合物

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖1為細胞的放大圖，表示細胞內蛋白質合成及其去向，其中①～⑦表示細胞結構，⑧～⑨表示細胞生理活動，甲～丁表示結構中的物質．圖2表示胰島素對肌細胞吸收葡萄糖的調節(jié)，細胞膜上有運輸葡萄糖的載體GLUT4．據(jù)圖回答：（在[]內填數(shù)字序號；在“     ”上填寫文字）

（1）①～⑦中，具有雙層膜的細胞器是[
 
]，綠色的植物細胞中特有的細胞器是[
 
]
 
．
（2）結構①中進行的過程是
 
，利用的原料是
 
．
（3）若圖1表示胰島B細胞合成、分泌激素的過程，則丁物質可能具有
 
的作用．
（4）圖2顯示：[⑧]
 
作用能調節(jié)著細胞膜上葡萄糖載體的數(shù)量，該作用的完成直接有賴于細胞膜具有
 
的結構特點．2型糖尿病人胰島素水平正常，但靶細胞存在“胰島素抵抗”，從細胞膜的組成看，可能的原因是
 
的數(shù)量少．

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科目：高中生物 來源： 題型：

20世紀初，科學家為了探究細胞膜中的磷脂是單分子層還是雙分子層，設計了以下實驗，請你補充完成實驗步驟并預測實驗結果、得出實驗結論．
（1）實驗材料：哺乳動物的紅細胞、丙酮、蒸餾水、試管、培養(yǎng)皿及其他必需品．
（2）實驗步驟
①將哺乳動物的紅細胞置于蒸餾水中，使其破裂．
②
 
，并將它在空氣-水界面上展開．
（3）實驗現(xiàn)象：
 
．
（4）實驗結論：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下丘腦是機體調節(jié)內分泌活動的樞紐，與體內的許多生理活動密切相關，下丘腦與垂體之間既有神經聯(lián)系又有血液聯(lián)系，如圖中1、2、3為神經細胞．請根據(jù)圖提供的信息，分析并回答問題．
（1）科學家發(fā)現(xiàn)，切斷C處的聯(lián)系時垂體的分泌功能未受到影響，說明
 
．
（2）當人體受到寒冷刺激時，在大腦皮層相關部位的影響下，使細胞1產生興奮，傳遞給細胞2，使A處
 
含量增加．這說明體溫調節(jié)是通過機體的
 
和
 
兩種調節(jié)方式完成的；也說明機體中既能傳導興奮，又能分泌激素的細胞位于
 
（下丘腦、垂體）．

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