2．研究土壤小動(dòng)物時(shí)，錯(cuò)誤的做法是（　�。�
A．取樣用的塑料袋上標(biāo)明地點(diǎn)和時(shí)間B．利用誘蟲(chóng)器收集小動(dòng)物
C．用標(biāo)志重捕法估算蚯蚓的種群密度D．不知名的動(dòng)物標(biāo)記為“待鑒定XX”

分析 許多土壤動(dòng)物有較強(qiáng)的活動(dòng)能力，而且身體微小，所以用取樣器取樣調(diào)查法，研究土壤小動(dòng)物豐富度．
利用土壤動(dòng)物趨暗、趨濕、避高溫的特性，使土壤動(dòng)物從土樣進(jìn)入誘蟲(chóng)器下部的試管中，達(dá)到采集目的．
采集到的小動(dòng)物可以放入酒精溶液中保存，也可以放入試管中．
豐富度的統(tǒng)計(jì)方法有兩種：一是計(jì)名計(jì)算法（指在一定面積的樣地中，直接數(shù)出各種群的個(gè)體數(shù)目，一般用于個(gè)體較大，種群數(shù)量有限的群落）；二是目測(cè)估計(jì)法（按預(yù)先確定的多度等級(jí)來(lái)估計(jì)單位面積上個(gè)體數(shù)量的多少．等級(jí)劃分表示方法有：非常多、多、較多、較少、少、很少）．

解答 解：A、取樣用的塑料袋上標(biāo)明地點(diǎn)和時(shí)間，以更統(tǒng)計(jì)和比較，A正確；
B、由于土壤動(dòng)物具有趨暗、趨濕、避高溫的特性，所以可利用誘蟲(chóng)器收集小動(dòng)物，B正確；
C、對(duì)于活動(dòng)能力強(qiáng)、活動(dòng)范圍大的個(gè)體調(diào)查種群密度時(shí)適宜用標(biāo)志重捕法，而一般植物和個(gè)體小、活動(dòng)能力小的動(dòng)物以及蟲(chóng)卵等種群密度的調(diào)查方式常用的是樣方法，所以用樣方法估算蚯蚓的種群密度，C錯(cuò)誤；
D、不知名的動(dòng)物標(biāo)記為“待鑒定”，但不能不統(tǒng)計(jì)，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查研究土壤中動(dòng)物類群豐富度的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．關(guān)于細(xì)胞的分化、衰老、凋亡與癌變，下面選項(xiàng)中表述正確的是（　�。�
A．胚胎細(xì)胞中不存在與細(xì)胞凋亡有關(guān)的基因
B．原癌基因或抑癌基因發(fā)生多次變異積累可導(dǎo)致癌癥，因此癌癥是可遺傳變異
C．衰老細(xì)胞內(nèi)有些酶的活性會(huì)升高，但呼吸速率減慢
D．RNA聚合酶基因和生長(zhǎng)激素基因在動(dòng)物個(gè)體所有細(xì)胞中都會(huì)表達(dá)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．組成細(xì)胞的元素中，含量排在前四位的是（　　）
A．C、H、P、SB．C、H、O、NC．C、H、S、KD．H、O、N、P

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．甲圖是生物體內(nèi)四種有機(jī)物的組成與功能關(guān)系圖，乙圖表示由1分子磷酸、1分子堿基和1分子a構(gòu)成了化合物b，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）在圖中“橫線”上寫出相應(yīng)的元素：②C、H、O、N．
（2）動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)，物質(zhì)E是糖原，選用花生種子鑒定物質(zhì)F時(shí)，若不借助顯微鏡，實(shí)驗(yàn)材料的處理為制成勻漿；若借助顯微鏡，實(shí)驗(yàn)材料的處理為切取子葉切片．
（3）物質(zhì)G由n條多肽鏈構(gòu)成，從產(chǎn)生過(guò)程分析，產(chǎn)生k分子的水，若G物質(zhì)的分子總量為m，則物質(zhì)C的平均相對(duì)分子質(zhì)量為$\frac{m+18k}{k+n}$．
（4）圖乙中化合物b對(duì)應(yīng)圖甲物質(zhì)D（填字母）；若a為核糖，則化合物b構(gòu)成的物質(zhì)主要分布于細(xì)胞質(zhì)；幽門螺桿桿菌體內(nèi)含的化和為f共5種．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于興奮傳導(dǎo)的敘述，正確的是（　�。�
A．神經(jīng)纖維內(nèi)部局部電流的方向與興奮傳導(dǎo)的方向相反
B．突觸小體可完成“電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)“的轉(zhuǎn)變
C．興奮在神經(jīng)元之間傳遞的方向?yàn)閱蜗騻鬟f
D．神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜，只能使突觸后膜產(chǎn)生興奮

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．青蒿素是治療瘧疾的特效藥物之一，其作用機(jī)理是干擾瘧疾原蟲(chóng)表膜和線粒體功能，阻止瘧原蟲(chóng)的消化酶分解宿主細(xì)胞的血紅蛋白．當(dāng)青蒿素進(jìn)入患者體內(nèi)，機(jī)體可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是（　　）
A．青蒿素與瘧原蟲(chóng)發(fā)生特異性結(jié)合B．青蒿素有利于維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)
C．青蒿素會(huì)誘發(fā)瘧原蟲(chóng)的定向變異D．青蒿素治療瘧疾屬于主動(dòng)免疫

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．影響物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞速率的因素很多，如溫度、氧分壓、細(xì)胞外物質(zhì)濃度等，如圖為離體番茄根細(xì)胞中K+的含量和氧分壓的關(guān)系圖解．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．
（1）AB曲線說(shuō)明在一定的氧分壓范圍內(nèi)，番茄根吸收K+與氧分壓的高低成正比，原因是氧分壓越高，番茄根細(xì)胞的呼吸作用就越強(qiáng)，吸收的K+就越多．
（2）BC曲線說(shuō)明當(dāng)氧分壓達(dá)到一定值后，K+的吸收就不隨氧分壓的增高而增加．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

11．如圖為胚胎移植和轉(zhuǎn)基因牛培育過(guò)程圖，請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）圖中①過(guò)程常用促性腺激素處理以達(dá)到超數(shù)排卵的目的，②過(guò)程常用的方法是顯微注射法．④過(guò)程中充卵是指把供體母牛子宮內(nèi)的胚胎沖出來(lái)．
（2）在胚胎移植這項(xiàng)技術(shù)中，應(yīng)選擇同種的相同生理狀態(tài)雌性的個(gè)體作為受體牛，為同時(shí)獲得多個(gè)完全相同的有價(jià)值的后代，可在進(jìn)行胚胎移植操作之前對(duì)⑤進(jìn)行胚胎分割，若要對(duì)⑤進(jìn)行長(zhǎng)期保存，應(yīng)將其置于冷凍（或液氮）條件下．
（3）若胚胎干細(xì)胞的來(lái)源是⑧過(guò)程，則其來(lái)源是囊胚期的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)或胎兒的原始性腺細(xì)胞，⑨過(guò)程需在培養(yǎng)液中加入分化誘導(dǎo)因子．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．若如圖代表高等動(dòng)物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)，請(qǐng)指出圖中存在多少個(gè)錯(cuò)誤？（　�。�
A．3B．4C．5D．6

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