20．神經(jīng)元興奮后的短時(shí)期內(nèi)興奮性降低到0，不論再受到多大的刺激，都不能引起興奮．在如圖所示神經(jīng)元的O點(diǎn)和M點(diǎn)（PO=OQ）同時(shí)給予相同相適宜的刺激．下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．若MP=PO，指針一定不偏轉(zhuǎn)B．若MP＜PO，指針可能偏轉(zhuǎn)兩次
C．若MP＞PO，指針可能偏轉(zhuǎn)兩次D．膜內(nèi)有O→P方向的電流流動(dòng)

分析 興奮在離體神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的．興奮的傳導(dǎo)方向與神經(jīng)纖維的膜內(nèi)電流方向相同，與膜外電流方向興奮．據(jù)此分析作答．

解答 解：A、若MP=PO，興奮同時(shí)達(dá)到P、Q兩點(diǎn)，但P點(diǎn)的動(dòng)作電位會(huì)加倍，指針一定偏轉(zhuǎn)，A錯(cuò)誤；
B、若MP＜PO，刺激O點(diǎn)興奮同時(shí)達(dá)到P、Q兩點(diǎn)指針不偏轉(zhuǎn)，而M點(diǎn)傳來的興奮可以先后通過P、Q兩電極，指針可能偏轉(zhuǎn)兩次，B正確；
C、MP＞PO，與B選項(xiàng)相同，指針可能偏轉(zhuǎn)兩次，C正確；
D、刺激O點(diǎn)時(shí)，膜內(nèi)有O→P方向的電流流動(dòng)，D正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖示主要考查興奮的產(chǎn)生與傳導(dǎo)，意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)興奮產(chǎn)生與傳導(dǎo)的相關(guān)知識(shí)的理解與運(yùn)用，題目難度中等．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于微生物的敘述完全正確的是（　�。�
①古細(xì)菌的細(xì)胞壁與大腸桿菌的細(xì)胞壁成分不同 ②青霉素不能殺滅肝炎病毒
③酵母菌與藍(lán)藻都沒有核膜結(jié)構(gòu)               ④固氮菌為自養(yǎng)微生物．
A．①②B．③④C．①②④D．②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖是普通病毒進(jìn)入人體后人體免疫作用示意圖，圖中編號(hào)和字母表示細(xì)胞或物質(zhì)，據(jù)圖回答下列問題（在[]中填寫編號(hào)）：
（1）圖中不能識(shí)別抗原的免疫細(xì)胞是[Ⅶ]．接種疫苗或患病后獲得的免疫與圖中細(xì)胞[Ⅳ、Ⅷ]有關(guān)．
（2）圖中Ⅰ細(xì)胞對(duì)病毒的作用，與該細(xì)胞中的溶酶體（細(xì)胞器）有關(guān)，該細(xì)胞器中含溶菌酶和蛋白水解酶（物質(zhì)）能起到消滅病毒的作用．
（3）圖中Ⅲ細(xì)胞引發(fā)的免疫反應(yīng)屬于細(xì)胞免疫免疫，在此免疫過程中，Ⅴ細(xì)胞發(fā)揮的作用是與抗原細(xì)胞密切接觸，使其細(xì)胞膜通透性增大而裂解死亡（另一方面分泌淋巴因子殺死抗原細(xì)胞）．
（4）如果某些毒性很強(qiáng)的細(xì)菌再次侵入血液中時(shí)，由[Ⅷ]細(xì)胞迅速引發(fā)二次免疫反應(yīng)，該免疫反應(yīng)的特點(diǎn)是比初次免疫反應(yīng)更快更強(qiáng)．
（5）艾滋病人常常死于由感冒引起的并發(fā)癥，其主要原因是艾滋病毒感染人體的T淋巴細(xì)胞，使T淋巴細(xì)胞數(shù)量減少，細(xì)胞免疫喪失，進(jìn)而導(dǎo)致免疫系統(tǒng)功能減弱或喪失．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．胰島素合成的起始密碼子與甲硫氨酸密碼子都是AUG，但胰島素第一位氨基酸卻不是甲硫氨酸，這是分子加工修飾的結(jié)果．下列有關(guān)胰島素合成的敘述正確的是（　�。�
A．胰島素合成過程中作為模板的只有DNA
B．胰島素的形成過程中既有肽鍵的形成也有肽鍵的水解
C．胰島素的氨基酸序列是由胰島素基因的堿基序列直接決定的
D．胰島素合成過程的催化需要有DNA聚合酶和RNA聚合酶的參與

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．研究小組對(duì)某草地生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了調(diào)查，并對(duì)不同生物消化道內(nèi)食物組成進(jìn)行了分析，結(jié)果如下表．請(qǐng)分析回答：
食物
捕食者		植物雜食性鳥野兔老鼠蟲蛙蛇
雜食性鳥60%40%
野兔100%
老鼠100%
蟲100%
蛙100%
蛇60%40%
鷹10%30%40%20%
（1）該生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)中具有捕食和競爭關(guān)系的生物是蛇與鷹、蟲與雜食性鳥．在野兔與鷹的捕食活動(dòng)中，雙方均為對(duì)方提供了大量的信息，這些信息在它們的活動(dòng)中起到了調(diào)節(jié)種間關(guān)系的作用．
（2）若相鄰營養(yǎng)級(jí)間能量傳遞效率為20%，則蛇增重10kg需消耗植物650kg．在貓頭鷹獲得能量的渠道中，能量利用率最低的食物鏈?zhǔn)侵参铩x→蛙→蛇→鷹．
（3）如圖是野兔的種群數(shù)量變化曲線，調(diào)查野兔的種群密度常用方法是標(biāo)志重捕法．
①若遷入時(shí)野兔數(shù)量為a，經(jīng)繁殖t代后D點(diǎn)野兔數(shù)量是原來的n倍，則該野兔種群增長速率達(dá)到最大值時(shí)的數(shù)量為$\frac{an}{2}$．
②為有效控制野兔數(shù)量的劇增，人們進(jìn)行了投藥處理．從種群特征分析，在藥物的作用下，野兔種群的死亡率上升，導(dǎo)致種群數(shù)量減少；存活的野兔因具有抗藥性，在食物和空間充裕的條件下，種群的死亡率下降，出生率上升，導(dǎo)致種群數(shù)量增加．
（4）諾貝爾獎(jiǎng)獲得者屠呦呦提取和加工的青蒿素能治療瘧疾，這體現(xiàn)了生物多樣性的直接價(jià)值．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省唐山市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

紫羅蘭單瓣花（B）對(duì)重單瓣花（b）顯性。圖示一變異品系，B基因所在的染色體缺失了一片段（如圖所示），該變異不影響B(tài)基因功能。發(fā)生變異的個(gè)體中，含缺失染色體的花粉不育�，F(xiàn)以該植株為父本，測交后代中部分個(gè)體表現(xiàn)為單瓣花，下列解釋合理的是 （ ）

A．減數(shù)分裂時(shí)染色單體1或2上的基因b突變?yōu)锽

B．減數(shù)第二次分裂時(shí)姐妹染色單體3與4自由分離

C．減數(shù)第一次分裂時(shí)非同源染色體之間自由組合

D．減數(shù)第一次分裂時(shí)非姐妹染色單體之間交叉互換

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東廣州執(zhí)信中學(xué)高二上期中理科生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（14分）貓是XY型性別決定的二倍體生物，當(dāng)貓細(xì)胞中存在兩條或兩條以上X染色體時(shí)，只有1條X染色體上的基因能表達(dá)，其余X染色體高度螺旋化失活成為巴氏小體，如下圖所示。請(qǐng)回答下面的問題。

（1）巴氏小體能用來區(qū)分正常貓的性別，理由是_______________。

（2）性染色體組成為XXX的雌貓?bào)w細(xì)胞的細(xì)胞核中應(yīng)有________個(gè)巴氏小體。高度螺旋化的染色體上的基因由于________過程受阻而不能表達(dá)。

（3）控制貓毛皮顏色的基因A（橙色）、a（黑色）位于X染色體上，基因型為XAY的貓毛皮顏色是________。現(xiàn)觀察到一只橙黑相間的雄貓?bào)w細(xì)胞核中有一個(gè)巴氏小體，則該雄貓的基因型為________；若該雄貓的親本基因型為XaXa和XAY，則產(chǎn)生該貓是由于其________（填“父方”或“母方”）形成了異常的生殖細(xì)胞，導(dǎo)致出現(xiàn)這種異常生殖細(xì)胞的原因是_______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．某男子與一位重癥禽流感患者有過接觸，因而被要求進(jìn)行醫(yī)學(xué)隔離．在此期間，醫(yī)生檢查發(fā)現(xiàn)該男子體內(nèi)有相應(yīng)的抗體出現(xiàn)，但該男子除了體溫稍有升高外，并未出現(xiàn)其他癥狀．請(qǐng)回答下列問題：
（1）人體感染禽流感病毒后的發(fā)熱是由于產(chǎn)熱增多和散熱不暢造成的．
（2）人體熱量的來源主要是葡萄糖等有機(jī)物的氧化分解，熱量的散出主要通過汗液的蒸發(fā)、皮膚內(nèi)毛細(xì)血管散熱，其次還有呼吸、排尿和排便等．
（3）雖然該男子這一次感染了禽流感病毒卻無明顯流感患者病癥．但這并不能保證他將來不會(huì)成為禽流感患者的理由是：禽流感病毒容易發(fā)生變異，而記憶細(xì)胞和抗體具有特異性，因此再度感染后可能患�。�

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．夏季晴朗的白天，某植物葉片光合作用強(qiáng)度的變化曲線如圖所示，據(jù)圖回答下列問題：
（1）曲線AB段表明隨光照增強(qiáng)，光合作用增強(qiáng)．
（2）對(duì)于C點(diǎn)光合作用強(qiáng)度減弱的解釋是：由于中午溫度過高，蒸騰作用過大，葉片的氣孔關(guān)閉，光合作用原料之一的CO2供應(yīng)大量減少，以至暗反應(yīng)階段植物體內(nèi)的五碳化合物不能與之結(jié)合，使三碳化合物形成大為減少．
（3）DE段光合作用強(qiáng)度下降的原因是光照逐漸減弱，以至光合作用光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]和ATP減少，因而影響暗反應(yīng)的進(jìn)行．

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同步練習(xí)冊(cè)答案