關(guān)于氨基酸形成肽鍵的敘述中，正確的是（　　）
A、一個氨基酸分子的羧基與它的氨基縮合成肽鍵
B、一個氨基酸分子的氨基與另一個氨基酸分子的氨基縮合成肽鍵
C、一個氨基酸分子的氨基與另一個氨基酸分子的羧基縮合成肽鍵
D、一個氨基酸分子的羧基與另一個氨基酸分子的羧基縮合成肽鍵
考點：蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合
專題：
分析：構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸，其結(jié)構(gòu)特點是每種氨基酸分子至少都含有一個氨基和一個羧基，并且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上，這個碳原子還連接一個氫原子和一個側(cè)鏈基團．
氨基酸在核糖體上通過脫水縮合的方式形成多肽，連接兩個氨基酸分子的化學鍵叫做肽鍵，用化學式-NH-CO-表示．
解答： 解：氨基酸在核糖體上進行脫水縮合時，一個氨基酸分子的羧基和另一個氨基酸分子的氨基相連接，形成肽鍵，同時脫出一分子水．
故選：C．
點評：本題考查氨基酸脫水縮合的相關(guān)知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

在小白鼠和小麥體內(nèi)，基本的化學元素和含量最多的化學元素分別是（　�。�
A、C、H、O、N和O
B、C、H、O、N和H
C、O和C
D、C和O

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科目：高中生物 來源： 題型：

由多個小分子構(gòu)成了某種化合物具有催化功能、免疫功能、降低血糖等作用，下列哪項不是小分子a多樣性造成該化合物多樣性的原因（　�。�
A、小分子a的種類不同
B、小分子a的數(shù)目不同
C、小分子a的排列順序不同
D、小分子a的折疊方式及形成的空間結(jié)構(gòu)千差萬別

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)線粒體和葉綠體的敘述，錯誤的是（　�。�
A、線粒體和葉綠體攜帶的基質(zhì)中都含有少量的DNA和RNA
B、線粒體和葉綠體為雙層膜結(jié)構(gòu)，兩者基質(zhì)中酶的種類不同
C、線粒體內(nèi)膜表面積大于外膜表面積，葉綠體剛好相反
D、動物細胞都有線粒體，植物細胞都有葉綠體

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列能正確表示蛋白質(zhì)分子由簡到繁的結(jié)構(gòu)層次的一組是：（　　）
①氨基酸                      ②C、H、O、N 等化學元素
③氨基酸分子相互結(jié)合            ④多肽
⑤一條或幾條肽鏈連接在一起       ⑥形成具有一定的空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)分子．
A、①②③④⑤⑥
B、②①④③⑥⑤
C、②①④③⑤⑥
D、②①③④⑤⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列物質(zhì)中，能在附著于內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的核糖體上合成的有（　　）
①呼吸氧化酶  ②抗體  ③血紅蛋白  ④唾液淀粉酶  ⑤性激素  ⑥胰島素．
A、①③④B、③⑤⑥
C、②④⑥D、①②⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

決定病毒抗原特異性的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A、核酸B、多糖C、囊膜D、衣殼

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列說法不正確的是（　　）
A、一分子丙氨酸、一分子甘氨酸、一分子將氨酸，可以組成6種三肽
B、我們平時所喂養(yǎng)的金魚體內(nèi)的核酸徹底水解后，可得到8種核苷酸
C、ATP可以水解為一個核苷酸和兩個磷酸
D、相同長度絲狀體中顫藻細胞個數(shù)多于水綿

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖是一個反射弧、突觸和神經(jīng)纖維的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖示信息回答下列問題：

（1）圖1中的a為反射弧的
 
．縮手反射屬于非條件反射，當我們?nèi)≈秆M行化驗時，針刺破手指的皮膚，但我們并未將手指縮回．這說明一個反射弧中的低級中樞要接受
 
控制．
（2）圖2為突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)模式，圖中的1 中物質(zhì)的釋放依賴膜的
 
性．
（3）圖3的①、②、③中的未興奮部位是
 
，①②間的興奮傳導方向為
 
（用箭頭和序號①②表示），該方向與膜
 
（填“外”或“內(nèi)”）的電流方向一致．
（4）神經(jīng)沖動在突觸的傳遞受很多藥物的影響．某藥物能阻斷突觸傳遞，如果它對神經(jīng)遞質(zhì)的合成、釋放和降解（或再攝�。┑榷紱]有影響，那么導致神經(jīng)沖動不能傳遞的原因可能是
 
．

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