A、人工誘變是創(chuàng)造動植物新品種和微生物新類型的重要方法,它突出的優(yōu)點是可以提高突變率,加速育種工作的進程 |
B、選擇育種是一種古老的育種方法,它的局限性在于進展緩慢,可選擇的范圍有限 |
C、三倍體植物不能由受精卵發(fā)育而來 |
D、對于基因工程或分子生物學(xué)實驗室向外排放轉(zhuǎn)基因細(xì)菌等必須嚴(yán)加管制 |
雜交育種 | 誘變育種 | 單倍體育種 | 多倍體育種 | |
方法 | (1)雜交→自交→選優(yōu) | 輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理 | 花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍 | 秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗 |
原理 | 基因重組 | 基因突變 | 染色體變異(染色體組先成倍減少,再加倍,得到純種) | 染色體變異(染色體組成倍增加) |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞的種類很多,不同的細(xì)胞大小差別不大 |
B、細(xì)胞體積大,其表面積和體積之比就相對小,更利于細(xì)胞與外界進行物質(zhì)交換 |
C、真核細(xì)胞有由核膜包被的細(xì)胞核,比原核細(xì)胞大,細(xì)胞結(jié)構(gòu)也比原核細(xì)胞復(fù)雜 |
D、細(xì)胞膜與細(xì)胞的物質(zhì)交換、細(xì)胞識別有關(guān),與免疫功能無關(guān) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、發(fā)酵罐中微生物的生長繁殖與代謝產(chǎn)物的形成都與pH有關(guān) |
B、單細(xì)胞蛋白是從微生物細(xì)胞中提取出來的 |
C、黃色短桿菌要在隔絕空氣的條件下發(fā)酵才能得到谷氨酸 |
D、人工誘變、細(xì)胞工程、基因工程等都對微生物進行定向改造 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、吞噬泡與②的融合體現(xiàn)膜的流動性 |
B、結(jié)構(gòu)②為溶酶體,是由①斷裂后形成的 |
C、巨噬細(xì)胞識別衰老的紅細(xì)胞與細(xì)胞膜上的糖蛋白有關(guān) |
D、②中的水解酶將吞噬泡中的蛋白質(zhì)、RNA、DNA等降解 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、竇店農(nóng)村綜合發(fā)展型生態(tài)工程是一個樣板,各地可以照搬 |
B、生態(tài)農(nóng)業(yè)的建立不能提高各營養(yǎng)級間能量的傳遞效率 |
C、不同的生態(tài)工程體現(xiàn)的原理完全相同 |
D、生態(tài)工程建設(shè)的目的只在于恢復(fù)生態(tài) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、非同源染色體上的基因之間自由組合,不存在相互作用 |
B、F2的3:1性狀分離比依賴于雌雄配子數(shù)量相等且隨機結(jié)合 |
C、孟德爾的測交結(jié)果體現(xiàn)了F1產(chǎn)生的配子種類及比例 |
D、F1雜合子的等位基因在個體中表達的機會相等 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞溶膠中有多種酶,是多種代謝活動的場所 |
B、細(xì)胞溶膠是細(xì)胞內(nèi)除細(xì)胞器外的液體部分 |
C、細(xì)胞溶膠為細(xì)胞代謝提供水、無機鹽、氨基酸等多種物質(zhì) |
D、細(xì)胞溶膠的主要成分是蛋白質(zhì) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、探究溫度對唾液淀粉酶活性的影響,檢驗淀粉是否分解的適宜試劑是斐林試劑 |
B、低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目變化實驗中卡諾氏液的處理目的,與觀察DNA、RNA在細(xì)胞中分布的實驗中鹽酸處理的目的相同 |
C、質(zhì)壁分離及復(fù)原實驗中可以不需要用高倍顯微鏡觀察 |
D、探究溫度對酶活性的影響,向3%過氧化氫溶液中加入過氧化氫酶溶液 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com